6. Закрепление изученного материала.

Задание 5*. Примеры записываются на доске и в тетради.

13* ^х 6	Устно. х • 6 = 4 — не имеет решения х • 6 = 14 — не имеет решения х•6 = 24 х = 4	Решенный пример: 134 X 6 804
*04
2*4 X 3	Устно. Единицы: 4-3=12=1 дес. 2 ед. Десятки: х • 3 = 4 – 1 х-3 = 3 х=1	Решенный пример: 214 X 3 642
* 4 *
* * 4 X 4	Устно. Единицы: 4-4 = 16=1 дес. 6 ед. Десятки: х • 4 = 9 – 1 х-4 = 8 х = 2 Сотни: х • 4 = 4 х=1	Решенный пример 124 X 4 496
49*

7. Подведение итогов урока.

8. Домашнее задание.

Задания 7, 8.

Тема урока. Задачи на встречное движение. Закрепление приемов выполнения арифметических действий.(с.64-65)

Цели урока: 1) показать приемы работы с зада­чей на встречное движение;

2) отрабатывать вычислительные навыки.

3) воспитывать интерес к решению задач на движение.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Устный счёт.

(У) Задания 4*, 7.

Задание 4*. На сколько долей разделен первый круг? (На 2.) Какая сумма чисел в двух половинках круга? (60 = 30 + 30.) На сколько долей разделен вто­рой круг? (На 3.) Какая сумма чисел во всех трех до­лях? (60 = 20 • 3.) На сколько долей разделен третий круг? (На 4.) Какая сумма чисел в четырех долях? (60 = 15 • 4.) На сколько частей должен быть разде­лен четвертый круг? (На 5.) Чему должна быть равна сумма чисел во всех 5 долях? (60.) Какое число надо записать в каждой пятой доле? (12 = 60 : 5.) На сколь­ко долей надо разделить пятый круг? (На 6.) Какое число надо записать в каждой шестой доле круга? (10=60:6.)

Задание 7. Было 5 спелых арбузов (с) и 4 неспе­лых (н).

Будем выбирать арбузы и рассматривать возмож­ные их наборы.

Выбираем 1 арбуз. Возможные наборы: с или н. Выбираем 2 арбуза: с с,

Выбираем 3 арбуза: с с с, н н н, с с н, с н н.

Выбираем 4 арбуза: с с с с, с н н н, с с н н, с с с н,

Выбираем 5 арбузов: с с с с с, с с с с н, с с с н н, ссннн, снннн.

Выбираем 6 арбузов: с с с с с н, с с с с н н, с ссннн, с с н н н н.

Выбираем 7 арбузов: с с с с с н н, с с с с н н н, с с с н н н н.

Выбираем 8 арбузов: сссссннн, сссснннн.

Выбираем 9 арбузов: сссссннн н.

Проанализируем теперь, начиная с какого набора в нем есть всегда хотя бы один спелый арбуз. (Начиная с набора в 5 арбузов.)

Ответ: чтобы в наборе был хотя бы один спелый арбуз, надо купить 5 арбузов.