Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
метод рекоменд тексты ФТКТ 1с 2011.doc
Скачиваний:
4
Добавлен:
04.11.2018
Размер:
102.4 Кб
Скачать

Литература Средних веков и эпохи Возрождения Учебные пособия

Зарубежная литература средних веков: латин., кельт., сканд., прованс., франц. лит.: Хрестоматия / Сост. В.И. Пуришев – М.: Просвещение, 1974.

Зарубежная литература средних веков: нем., исп., итал., англ., чешск., польск., серб., болгар. лит.: Хрестоматия / Сост. В.И. Пуришев – М.: Просвещение, 1975.

Зарубежная литература: эпоха Возрождения. Хрестоматия / Сост. В.И. Пуришев. –М.: Просвещение, 1976.

История зарубежной литературы: Средние века и Возрождение: Учебник для филол. специальностей вузов/ М.П. Алексеев, В.Л. Жирмунский, С.С. Мокульский и др. – Изд. 5-е, испр. и доп. – М.: Высш. шк.; Изд. центр «Академия»,1999.

Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения: Курс лекций. – М.: Высш. шк., 1996.

Тексты

Песнь о Роланде. Поэма о Нибелунгах. Песнь о Сиде. – по выбору (по хрестоматии).

Бедье Ж. Роман о Тристане и Изольде.

Данте А. Божественная комедия. («Ад»).

Боккаччо Дж. Декамерон. (Несколько новелл из разных дней).

Поэзия Петрарки, Вийона, Шекспира, Камоэнса и др. – по выбору (по хрестоматии).

Рабле Ф. Гаргантюа и Пантагрюэль.

Сервантес М. Дон Кихот.

Шекспир В. Ромео и Джульетта. Гамлет.

Зарубежная литература XVII-XVIII вв.

Учебные пособия

Артамонов С.Д. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков. – М.: Просвещение, 1988.

Зарубежная литература XVIII века: Хрестоматия / Сост. Б.И. Пуришев, Б.И. Колесников. – В 2-х ч. – М.,1988.

Зарубежная литература XVII-XVIII веков: Хрестоматия / Сост. Артамонов С.Д.. – М., 1982.

История зарубежной литературы XVII века / Под ред. В.П. Неустроева. – М.: Высш. школа, 1987.

История зарубежной литературы XVII века: Учебник для вузов/ Под ред. Н.Т. Пахсарьян. – М.: Высш. шк., 2002.

История зарубежной литературы XVII века: Учебник для вузов/ Под ред. М.В. Разумовского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк.; Изд. центр «Академия», 2001.

История зарубежной литературы XVIII века: страны Европы и США: Учебник для вузов / Под. ред. В.П. Неустроева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк.; Изд. центр «Академия», 1999.

История зарубежной литературы XVIII века: Учебник для вузов / Под ред. Л.В. Сидорченко. – 2-е изд., испр. – М.: Высш. шк.,2001.

Тексты

Корнель П. Сид. Расин Ж. Федра. – 1 трагедия по выбору.

Мольер Ж.Б. Мещанин во дворянстве. Тартюф. – 1 комедия по выбору.

Лопе де Вега Собака на сене.

Вольтер Ф. Кандид.

Дидро Д. Монахиня.

Дефо Д. Робинзон Крузо.

Свифт Дж. Путешествия Гулливера.

Филдинг Г. История Тома Джонса, найденыша.

Стерн Л. Сентиментальное путешествие. Стерн Л. Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентльмена. Руссо Ж.Ж. Новая Элоиза. Гете И.В. Страдания молодого Вертера. – 1 роман по выбору.

Бомарше П. Севильский цирюльник. Женитьба Фигаро. – 1 пьесу по выбору.

Шеридан Р. Школа злословия.

Шиллер Ф. Разбойники. Коварство и любовь. Лессинг Г. Эмилия Галотти – 1 пьесу по выбору.

Гете И.В. Фауст.

Бернс Р. Стихи.

Вопросы для самопроверки

  1. Мифология – «арсенал и почва античной литературы».

  2. Эпос как явление культуры. Героический эпос Гомера. Боги и люди в поэмах, эпический герой Гомера, стиль и язык поэм.

  3. Своеобразие древнегреческой лирики (на примере творчества Алкея, Сапфо, Анакреонта – по выбору).

  4. Место театра в жизни Афин.

  5. Эсхил – «отец трагедии», поэт и идеолог периода становления афинской демократии.

  6. Софокл – трагик периода рассвета афинской демократии и начала ее кризиса. Его герои – «люди, какими они должны быть».

  7. Еврипид – философ на сцене. Его герои – «люди, какие они есть».

  8. Художественное своеобразие политической комедии Аристофана.

  9. « Комедия о горшке» Плавта. -Художественное мастерство Теренция.

  10. Римская лирика эпохи Августа.

  11. Творчество Вергилия.

  12. Место Горация в древнеримской литературе.

  13. Тема искусства в творчестве Горация.

  14. Творчество Вергилия.

  15. Жанр античного романа.

  16. Художественное своеобразие героического эпоса эпохи феодализма («Песнь о Роланде», «Песнь о Сиде», «Поэма о Нибелунгах» - по выбору).

  17. Рыцарская литература и городская литература Средневековья.

  18. Гуманизм литературы эпохи Возрождения.

  19. Своеобразие национальных вариантов Возрождения (итальянское, французское, английское, испанское - на примере прочитанных произведений).

  20. Эволюция жанра трагедии в творчестве Шекспира.

  21. Шекспир – комедиограф.

  22. Классицизм и барокко: эстетика и практика.

  23. Своеобразие жанра классицистической трагедии (на примере творчества Корнеля или Расина).

  24. Природа комического у Мольера.

  25. Просветительство – идейное движение 18 века. Основные литературные направления и ведущие жанры.

  26. Национальные варианты Просвещения.

  27. Образ Робинзона Крузо как положительного героя эпохи

  28. Английский роман эпохи просвещения (Дефо, Свифт, Филдинг и др.).

  29. Английский социально-бытовой роман (по творчеству Г. Филдинга).

  30. Политическая и социальная сатира в романе Дж. Свифта «Путешествия Гулливера»

  31. Критика английского общества в комедии Шеридана «Школа злословия». Положительные идеалы автора

  32. Р. Бернс – национальный поэт Шотландии

  33. Своеобразие жанра философской повести («Кандид» Вольтера или «Монахиня» Дидро – по выбору).

  34. Сентиментализм как художественное направление в литературе 18 века. Сентиментальный роман (Руссо «Новая Элоиза», Гете «Страдания молодого Вертера», Стерн «Сентиментальное путешествие», «Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентльмена» - по выбору).

  35. Трагедия Гете «Фауст» – вершина немецкого Просвещения.

  36. Проблема поиска истины и смысла жизни в трагедии Гете «Фауст».

  37. Образы Фауста и Мефистофеля в трагедии Гете «Фауст».

  38. Отражение особенностей позднего французского Просвещения в творчестве Д. Дидро.

  39. Лопе де Вега – драматург.

  40. Отражение эпохи в комедиях Ж.-Б. Мольера и П. Бомарше, сравните их героев.

  41. Отражение идеалов «бури и натиска» в драматургии Шиллера и Лессинга.

А также вопросы из планов подготовки к семинарам.