Рекомендуемая литература

Сервантес Мигель Сааведра. Дон-Кихот. (Любое издание, кроме детских).

Державин, К. Н. Сервантес. Жизнь и творчество. – М.: Гослитиздат, 1959. – С. 250-264.

Снеткова, Н. И. «Дон-Кихот» Сервантеса. – 2-е изд. – Л.: Худ. Лит.,1976.

Тургенев, И. С. Гамлет и Дон-Кихот. (В любом издании).

Пискунова, С. Испанское Возрождение как культура переходного типа/ С. Пискунова. – Режим доступа: http://www.philology.ru/literature3/piskunova-97.htm

Степанов, Г.В. Дон Кихот как персонаж и личность/ Г. В. Степанов. - Режим доступа: http://www.philology.ru/literature3/stepanov-79.htm

Семинар № 4 Эволюция жанра трагедии в творчестве в. Шекспира

План подготовки к семинару

1. Черты Возрождения в трагедии «Ромео и Джульетта» (конфликт, идеи, проблемы, образы и их художественное воплощение).

2. Почему эту трагедию относят к первому «оптимистическому» периоду творчества В. Шекспира?

3. Место и время действия в трагедии «Гамлет». Что нового в конфликте по сравнению с произведениями первого периода?

4. Что отличает Гамлета от его прототипа (принца Амлета) и Лаэрта?

5. Сущность характера Гамлета. Слаб он или силен? Медлителен или нет?

6. Решается ли в трагедии гамлетовский вопрос: «Быть или не быть»?

7. Общечеловеческие проблемы, поставленные в трагедии.

Рекомендуемая литература

Аникст, А. А. Трагедия Шекспира «Гамлет»: литературный комментарий / А. А. Аникст. – М., 1986.

Бояджиев, Г. Н. Вечно прекрасный театр эпохи Возрождения / Г. Н. Бояджиев. – Л.,1973. – С. 5-20, 297-471.

Бояджиев, Г. Н. От Софокла до Брехта за сорок театральных вечеров / Г. Н. Бояджиев. – М., 1981. – С. 75-130.

Гилилов, И.М. Игра об У. Шекспире, или Тайна Великого Феникса / И.М. Гилилов. – М.: Междунар. Отношения, 2000. – 508 с.

Комарова, В.П. Метафоры и аллегории в произведениях Шекспира / В.П. Комарова. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1989. – 201 с.

Лосев, А. Ф. Эстетика Возрождения / Лосев А. Ф.. – М., 1978.

Пинский, Л. Магистральный сюжет / Л. Е Пинский. – М.: Сов. Писатель, 1989. – С. 49–125.

Пинский, Л. Е. Шекспир. Основные начала драматургии / Л. Е Пинский. – М., 1971.

Пинский, Л. Магистральный сюжет. – М.: Сов. Писатель, 1989. – С. 49–125.

.Выготский, Л.С. Анализ эстетической реакции. – М.: Лабиринт, 2001.– 479 c.

Комарова, В.П. Метафоры и аллегории в произведениях Шекспира. –Л.: Изд-во ЛГУ, 1989. – 201 с.

Блум, Х. Шекспир как центр канона/ Х. Блум. – Режим доступа http://www.philol.msu.ru/~forlit/Pages/Biblioteka_Bloom.htm

Парфенов, А.Т. Театральность «Гамлета»/ А. Т. Парфенов. – Режим доступа http://www.philology.ru/literature3/parfyonov-81a.htm

Семинар № 5 Философская повесть Вольтера «Кандид»

План подготовки к семинару:

1. Жанр философской повести. Его место в литературе XVIII в.

2. Эстетические и философские взгляды Вольтера.

3. Отражение просветительского мировоззрения Вольтера в повести «Кандид»: - отношение к теории Лейбница о равновесии Добра и Зла в мире; - страна Эльдорадо как утопия, политические взгляды Вольтера.

4. Как Вы понимаете слова Кандида: «Каждый должен возделывать свой сад»?

5. Какие художественные средства использовал автор для достижения поставленных задач?