- •Теория государства и права Планы семинарских и практических занятий
- •2011-2012 Учебный год Тематический план
- •Основная учебная литература (по выбору студента):
- •Интернет-ресурсы
- •Дополнительная литература к отдельным темам
- •Тема 1. Предмет и методология теории государства и права
- •Тема 2. Происхождение и типология государства и права
- •Тема 3. Понятие и признаки государства
- •Тема 4. Форма государства
- •Тема 5. Функции государства
- •Тема 6. Механизм государства
- •Тема 7. Государство в политической системе общества
- •Тема 8. Норма права
- •Тема 9. Право в соционормативной системе
- •Тема 10. Источники (формы) права
- •Тема 11. Принципы права
- •Тема 12. Правотворчество
- •Тема 14. Система права и система законодательства
- •Тема 15. Частное и публичное право
- •Тема 16. Материальное и процессуальное право
- •Тема 17. Внутригосударственное (национальное) и международное право
- •Тема 18. Правоотношение
- •Тема 19. Реализация права
- •Тема 20. Толкование права
- •Тема 21. Пробелы, коллизии и ошибки в праве
- •Тема 22. Юридическая практика
- •Тема 23. Правовое поведение
- •Тема 24. Состав правонарушения
- •Тема 25. Юридическая ответственность
- •Тема 26. Механизм правового регулирования
- •Тема 27. Законность и правопорядок
- •Тема 28. Правовое сознание и правовая культура
- •Тема 29. Правовые системы современности
- •Тема 30. Российская правовая система
- •Тема 31. Основные учения о сущности права
- •Тема 32. Понятие, цели и социальная ценность права
- •Тема 33. Правовое, демократическое и социальное государство
- •Тема 34. Права человека, право и государство
- •Тема 1. Предмет и методология теории государства и права (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 2. Происхождение и типология государства и права (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 3. Понятие и признаки государства (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 4. Форма государства (4 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 5. Функции государства (1 час)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 6. Механизм государства (3 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Контрольная работа: «Органы государственной власти в России: понятие, виды, компетенция»
- •Тема 7. Государство в политической системе общества (2 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 8. Норма права (4 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Нормативные источники:
- •Тема 9. Право в соционормативной системе (2 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Контрольная работа: «Норма права и статья закона»
- •Тема 10. Источники (формы) права (6 часов) Вопросы для обсуждения:
- •Анализ законодательства:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 11. Принципы права (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Нормативные источники:
- •Тема 12. Правотворчество (4 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Понятие, признаки и стадии правотворчества. Правотворчество и правообразование. Принципы правотворчества.
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Нормативные и иные источники:
- •Тема 13. Систематизация законодательства (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 14. Система права и система законодательства (2 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 15. Частное и публичное право (2 час)
- •Анализ законодательства:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 16. Материальное и процессуальное право (2часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 17. Внутригосударственное (национальное)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 18. Правоотношение (6 часов) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 19. Реализация права (2 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 20. Толкование права (2 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 21. Пробелы, коллизии и ошибки в праве (4 часа)
- •Анализ законодательства:
- •Контрольные вопросы и задания: Приведите определения пробелов и смежных с ними правовых институтов:
- •Нормативные источники:
- •Тема 22. Юридическая практика (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Ознакомьтесь с решением суда и определите его структуру. Как называется каждая часть судебного решения? Какую информацию должна содержать каждая из этих частей?
- •Ознакомьтесь с постановлением следователя и определите его структуру. Как называется каждая часть постановления? Какая информация должна размещаться в каждой из этих частей?
- •Тема 23. Правовое поведение (4 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 24. Состав правонарушения (2 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 25. Юридическая ответственность (4 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 26. Механизм правового регулирования (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 27. Законность и правопорядок (2часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 28. Правовое сознание и правовая культура (4 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Дискуссия:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 29. Правовые системы современности (4 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 30. Российская правовая система (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 31. Основные учения о сущности права (4 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 32. Понятие, цели и социальная ценность права (2 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 33. Правовое, демократическое и социальное государство (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Нормативные источники:
- •Тема 34. Права человека, право и государство (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
Контрольные вопросы и задания:
Перечислите основные черты, характеризующие виды правомерного поведения:
Вид правомерного поведения |
Основные признаки |
маргинальное |
|
конформистское |
|
привычное |
|
социально-активное |
|
В гражданской присяге молодого афинянина (V в. до н.э.) говорилось: «И я буду слушать властей … и повиноваться установленным законам … И если кто-нибудь будет отменять законы или не повиноваться им, я не допущу этого, но буду защищать их один и вместе со всеми».
О каком виде правомерного поведения здесь идет речь?
Раскройте содержание признаков правонарушения:
Признак правонарушения |
Характеристика признака правонарушения |
|
|
В чем отличие содержания противоправности, характеризующей гражданско-правовое нарушение и противоправности, характеризующей преступление?
(См.: ч. 1 ст. 8 ГК РФ и ст.ст. 1, 3 УК РФ).
Чем (по каким признакам) правонарушение отличается от юридической ошибки?
Укажите черты, характеризующие виды правонарушений:
Вид правонарушения |
Сфера общественных отношений, в которой совершается правонарушение |
Основной источник (форма) права, регулирующий правонарушение |
Конституционное |
|
|
Административное |
|
|
Дисциплинарное |
|
|
Гражданско-правовое |
|
|
Уголовное |
|
|
Процессуальное |
|
|
Международное |
|
|
Изучите ст.ст.201, 202, 285 УК РФ и объясните, в чем выражается злоупотребление правом в данных случаях.
Нормативные источники:
Гражданский кодекс РФ. Ст.ст. 10, 401.
Уголовный кодекс РФ. Ст. ст. 8, 14, 15, 19-21, 24-26, 201, 202, 285.
Трудовой кодекс РФ. Ст.191, 192, 193.
Кодекс РФ об административных правонарушениях. Ст. ст. 2.1-2.10.
Семейный кодекс РФ. Ст.ст. 56, 69.
Тема 24. Состав правонарушения (2 часа) Вопросы для обсуждения:
-
Состав правонарушения. Соотношение понятий «правонарушение» и «состав правонарушения». Состав правонарушения как основание юридической ответственности.
-
Элементы и признаки состава правонарушения. Объект и предмет правонарушения. Объективная сторона правонарушения, ее признаки. Формальные и материальные составы правонарушения. Субъект правонарушения. Деликтоспособность и вменяемость. Специальный субъект правонарушения. Субъективная сторона правонарушения. Вина: умысел и неосторожность. Презумпция невиновности. Понятие казуса.
-
Виды составов правонарушений. Состав преступления, его особенности. Состав административного проступка. Состав гражданско-правового нарушения, его отличия.
Анализ законодательства:
Ст. ст. 2-8, 14, 15, 19-21, 24-26, 28 УК РФ.
Ст.401 ГК РФ.
Решение казусов:
Фиников и Леднев разговорились о том, что самый «верный» способ добыть деньги – это ограбить кассу какого-нибудь магазина перед закрытием. «Для этого нужно оружие», - сказал Фиников. Леднев ответил: «Попробуем достать». После состоявшегося разговора каких-либо попыток достать оружие они не предпринимали.
Изучите ст. ст. 14 и 30 УК РФ и решите, было ли совершено Финиковым и Ледневым преступление? Какие признаки характеризуют преступление?
Супруги Алексеевы усыновили ребенка. Вначале в семье все было хорошо, ребенок считал их своими родителями. Однако через 12 лет обстановка в семье изменилась. Алексеев ощущая себя обделенным вниманием со стороны супруги, винил в усложнившихся отношениях усыновленного мальчика. После очередного скандала Алексеев рассказал мальчику о том, что он не родной сын. Мальчик убежал из дома. Алексеева подала заявление в милицию, в котором просила о привлечении мужа к уголовной ответственности за факт разглашения тайны усыновления.
Изучите ст. 155 УК РФ и решите, имеется в действиях Алексеева состав преступления (аргументируйте свою позицию).
В органы опеки и попечительства обратился 11-летний подросток с заявлением, в котором указывал на жестокое обращение с ним его родителей. В нем он писал, что родители, унижая его человеческое достоинство, заставляют учить уроки и убирать в своей комнате как девочку, не разрешают поздно смотреть телевизор, по утрам требуют делать зарядку, а в случае получения двойки не дают денег на посещение зала игровых автоматов. Кроме того, они запрещают есть много чипсов и хот-догов, пичкуют его домашними супами и борщами, которые ему не нравятся.
Имеется ли в действиях родителей подростка составы преступлений, предусмотренные ст. ст.130 и 156 УК РФ?