- •От научного редактора
- •Научный редактор проф. И. Н. Зайдман Список сокращений
- •Методические указания по изучению дисциплины
- •Самооценка уровня подготовки студента
- •Целеполагание и планирование работы
- •Изучение теории и формирование умений
- •Анализ и корректировка результатов работы
- •Работа с тестами. Совершенствование умений. Подготовка к зачёту
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание курса
- •Итоговый и промежуточный контроль
- •Выписка из госстандарта дпп.Ф.14 Практикум по русскому языку
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Формы контроля
- •Оценивание письменных работ по русскому языку. Работа над ошибками
- •Пунктуация. Функции знаков препинания. Принципы русской пунктуации
- •Работа над ошибками
- •Употребление э
- •Употребление й
- •Орфограммы-согласные в корне слова Основные правила Звонкие и глухие согласные в корне
- •Непроизносимые согласные в корне
- •Непроверяемые согласные в корне
- •Двойные согласные в корне и на стыке частей слова
- •Орфограммы-гласные после шипящих и ц в разных морфемах Основные правила
- •И окончаниях
- •Е и о после шипящих в разных морфемах
- •1. Определить часть речи
- •Орфограммы-гласные и согласные в приставках Основные правила
- •Приставки на -з и -с
- •Приставки пре- и при-
- •Употребление ъ и ь Основные правила Употребление ъ
- •Употребление ь
- •Употребление прописных букв Основные правила Прописная буква в начале предложения
- •Собственные имена лиц, клички животных и названия, образованные от имён лиц
- •Наименования видов растений
- •Названия сортов вин
- •Имена действующих лиц в баснях, сказках, пьесах
- •Имена прилагательные и наречия, образованные от индивидуальных названий
- •Географические и административно-территориальные названия
- •Астрономические названия
- •Названия исторических эпох и событий, геологических периодов
- •Названия праздников, народных движений, знаменательных дат
- •Названия, связанные с религией
- •Названия организаций, учреждений, предприятий, иностранных фирм
- •Названия документов, памятников старины, произведений искусства
- •Наименования должностей и званий
- •Названия орденов, медалей, знаков отличия
- •Названия литературных произведений и средств массовой информации
- •Сложносокращённые слова и аббревиатуры
- •Условные имена собственные
- •Суффиксы существительных
- •Окончания прилагательных и причастий
- •Суффиксы прилагательных
- •Суффиксы глаголов
- •Гласные в суффиксах причастий
- •Орфограммы н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных
- •Н и нн в суффиксах существительных
- •Н и нн в суффиксах наречий
- •Орфограммы в наречиях Основные правила Гласные на конце наречий
- •Орфограмма-контакт в наречиях
- •Орфограмма-дефис в наречиях
- •Орфограмма-пробел в наречиях
- •Орфограммы в сложных словах Основные правила Сложные слова с соединительными гласными о и е
- •Сложные слова, образованные без соединительных гласных
- •Орфограмма-контакт в сложных существительных
- •Орфограмма-дефис в сложных существительных
- •Сложные слова с элементами пол- (полу-) и четверть-
- •Орфограмма-контакт в сложных прилагательных
- •Орфограмма-дефис в сложных прилагательных
- •Орфограмма-контакт и орфограмма-пробел в союзах
- •Орфограмма-пробел в частицах
- •Орфограмма-дефис в частицах
- •Частицы и приставки не и ни Основные правила Приставка не
- •Частица не
- •Не и ни в отрицательных местоимениях и наречиях
- •Частица ни
- •Тест по орфографии №1 (ключи)
- •Вариант №2 Тест по орфографии №2
- •Тест по орфографии №2 (ключи)
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Словари
- •Учебники русского языка для средней школы
- •Интернет-ресурсы
Содержание курса
Предмет и задачи курса, его структура, профессиональная направленность. Связь с другими курсами (культура речи, современный русский язык, стилистика, технология самостоятельной работы). Понятие о системе современного русского литературного языка. Понятие языковой нормы, виды норм.
Орфограмма, виды, типы орфограмм, орфографическое и пунктуационное правило, пунктуационный смысловой отрезок. Орфографические и пунктуационные знания и умения, приёмы совершенствования умений и формирования навыков. Графическое предъявление изучаемого материала: алгоритмы, таблицы, схемы, рисунки. Мнемонические приёмы.
Классификация ошибок в письменных работах, приёмы проверки и анализа ошибок. Виды заданий для самостоятельной работы, требования к работе над ошибками. Листы индивидуального учёта ошибок. «Трудности» русского языка и трудности в усвоении орфографии и пунктуации.
Орфография. Принципы русской орфографии. Фонематические написания. Фонетические написания. Традиционные написания. Дифференцирующие написания. Морфология и орфография.
Синтаксис и пунктуация. Принципы русской пунктуации. Простое предложение. Знаки препинания в простом неосложнённом предложении, в простом осложнённом предложении; виды осложнений. Пунктуация в сложносочинённом, сложноподчинённом, бессоюзном сложном предложении, в предложении с разными видами связи.
Прямая и косвенная речь, способы передачи чужой речи, пунктуация при прямой речи, цитатах и диалоге. Синтаксическая синонимика.
Текст как тематическое, смысловое, структурное, стилевое единство. Синтаксическая и грамматическая связность текста. Сложное синтаксическое целое. Типы и жанры текстов. Текст как предмет перцепции, продукции и репродукции. Создание элементов текста (заголовок, редактирование, определение точки зрения, расширение аргументов, выводы и т. п.); сравнение текстов с точки зрения содержания, структуры, стиля, языковых средств.
Диктанты с изменением и без изменения текста. Творческая работа при выполнении упражнений диктантного характера. Создание текстов на основе исходного. Диктант с продолжением, свободный диктант, творческие диктанты, диктант по аналогии, восстановленный диктант, немой диктант, лексические диктанты, свободный диктант с продолжением.
Совершенствование написанного. Способы правки. Самопроверка, взаимопроверка, саморецензия.
Специфика текстов повествования, описания, рассуждения. Жанровые разновидности школьных сочинений. Особенности подготовки к сочинениям разных видов.
Система современного русского литературного языка и её отражение в школьном преподавании.
Итоговый и промежуточный контроль
Промежуточный контроль представляет выполнение студентами домашних заданий к каждому занятию по данному УМКД, самостоятельное составление студентами схем, таблиц, алгоритмов по изучаемым темам, подбор примеров на изучаемое правило, работу над ошибками.
Итоговый контроль вариативен: написание контрольного диктанта и выполнение тестовых заданий (АСТ-тест), либо написание контрольного диктанта и выполнение грамматического, орфографического, пунктуационного анализа, либо выполнение тестовых заданий (АСТ-тест) и контрольной работы.
Образцы контрольной работы
1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания. Графически объясните расстановку знаков препинания. Сгруппируйте орфограммы по видам, типам, укажите вариантные орфограммы.
В ясный ветре(н,нн)ый день вдыхая зап...хи пробуждё(н,нн)ой земли бродим по пр…талинкам тундры и наблюда…м ма(с,сс)у пр…любопытных явлений. Из(под) ног то и дело выб…га…т пр…падая к земле куропатка сорвётся и тут(же) как подстреле(н,нн)ый упадёт на землю крошечный кулич…к. У основания каме(н,нн)ой ро(с,сс)ыпи проб...рается прож...рливый п...сец покрытый клоч(?)ями выл...нявшей шерсти. Пор…вняв-шись с обломками камней он дела…т хорошо ра(с,сс)чи-та(н,нн)ый прыж…к и пр…давлива…т лапами выск...чившую мышь. А ещё дальше горностай держа в зубах серебр…ную рыбу ск…чками проносит(?)ся к валунам.
У медле(н,нн)о та…щих ледничков скоро зацв...тёт роза которая разв…вает(?)ся и бор...т(?)ся за жизнь ещё под крышкою льда. Наступ…т лето и ветер заколыш...т вен(?)чики цветов. А нам пора возвращат(?)ся в до...атый домик полярной станци… где вкусно пахн…т печ…(н,нн)ым хлебом и уютом человеч(?)его жилья.
2. Исправьте ошибки, определите причины затруднений ученика. Выполните работу над ошибками (на примере трёх разных видов орфограмм и двух видов пунктограмм).
Кусты огалились. Перед глазами гостей неожиданно открылась, окружоная лесом, широкая площядка утромбованая и усыпанная мелким песком. На одном её конце стоял восьми гранный повельон, весь разуграшенный флагами и зеленью.
Когда стала смеркатся вокруг повельона зажгли длиные цепи, из разноцветных, китайских фонорей. Но этого оказалось мало площядка оставалась почти неосвещённая. Вдруг с обоих концов вспыхнули два электрических солнца. Березы и Грабы, окружавшие площадку сразу выдвинулись вперед. За ними слабо выресовывались на чёрном небе круглые и зубщатые деревья чащи окутаные в серо зелёную мглу. Кузнечики в степи, незаглушаемые музыкой кричали так громко и дружно, что казалось буд-то кричит только одно кузнечик, но кричит ото всюду: и с права и с лева и с верху.
Практикум по русскому языку
Специальность: 030601 – журналистика (квалификация – журналист)
Статус дисциплины: региональный компонент