Аннотация примерной программы дисциплины «История»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часа) во втором семестре.

Цель преподавания дисциплины – сформировать у студентов представления об историческом прошлом России в контексте общемировых тенденций развития; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, обучить приёмам поиска и работы с исторической информацией.

Задачи изучения дисциплины:

• формирование гражданской идентичности, развитие интереса и воспитание уважения к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению;

• воспитание нравственности, морали, толерантности;

• понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;

• понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

• способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников;

• навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма.

Структура дисциплины: лекции 0,5 ЗЕ (18час.), практические занятия 1 ЗЕ (36 час.). Самостоятельная работа 3 ЗЕ (54 час.).

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Место истории в системе наук. Объект и предмет исторической науки. Роль теории в познании прошлого. Теория и методология исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Основные направления современной исторической науки.

Становление и развитие историографии как научной дисциплины. Источники по отечественной истории (письменные, вещественные, аудио-визуальные, научно-технические, изобразительные). Способы и формы получения, анализа и сохранения исторической информации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: движущие силы и закономерности исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

Уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии; находить нестандартные подходы к решению научных и производственных задач, адекватно действовать в ситуациях неопределенности.

Владеть: навыками исторической аналитики.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация программы дисциплины «Основы надёжности электроустановок»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час).

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины - формирование знаний в вопросах надежности электроэнергетических установок и систем

Задача дисциплины – развить у обучающихся способность освоить методы расчета надежности электроустановок электроэнергетических систем и методы оптимизации при проектировании и эксплуатации электроэнергетических систем .

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- готовностью использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10);

- способностью графически отображать геометрические образы изделий и объектов электрооборудования, схем и систем (ПК-12);

- готовностью участвовать в исследовании надежности объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38).

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

знать основные термины и показатели надежности в электроэнергетике; законы распределения случайных величин; основные теоремы теории вероятностей; причины отказов электрооборудования; основные методы расчета надежности электроустановок станций, подстанций и линий электропередач.

уметь выбрать метод и произвести расчет надежности схемы электроустановки; оценивать ущерб электростанции и энергосистемы из-за отказов электрооборудования;

владеть навыками оптимизации схем электроустановок с учетом надежности; применять аппарат экспертных оценок и комплексных критериев эффективности технических решений.

.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 1 з.е. (18 час.), практические занятия 2 з.е. (36 час.)

Содержание дисциплины. Основные разделы

Проблема надежности в технике и энергетике. Инженерные задачи, связанные с проблемой надежности. Решение вопросов надежности при проектировании и эксплуатации электроэнергетических систем.

Терминология надежности электроустановок. Показатели и критерии надежности электроустановок. Погрешность оценок показателей надежности. Методы расчета надежности электроустановок.

Причины отказов и показатели надежности электроэнергетического оборудования станций и подстанций. Отказы общего вида и общей причины в электроустановках. Живучесть электроустановок и энергосистем.

Математические модели отказов электрооборудования. Математические модели отказов установок без учета восстановления. Математические модели надежности установок с учетом восстановления и профилактики. Определение годового недоотпуска электроэнергии потребителям.

Аналитический метод расчета надежности систем электроснабжения.

Таблично-логический метод расчета надежности главных схем электрических соединений станций и подстанций

Метод дерева отказов для анализа надежности схем собственных нужд электростанций. Процедура построения дерева отказов. Качественный анализ дерева отказов. Количественная оценка показателей надежности схемы собственных нужд ТЭС.

Математические модели надежности электроустановок с учетом отказов общей причины.

Математические модели для установок с последовательным, параллельным и мостиковым соединением элементов.

Роль человеческого фактора в обеспечении надежности электроустановок и систем

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и практические занятия) и самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.