- •Тема 1. Становление психологической науки.
- •Тема 2. Развитие психологии в России.
- •Тема 3. Современное состояние психологической науки.
- •Тема 4. Применение основных методов психологии в изучении познавательных процессов и особенностей личности.
- •Тема 5. Тестирование как научно-исследовательский метод психологии.
- •Тема 6. Проективные методики, их многообразие и значение в психологии.
- •Тема 7. Историческое развитие сознания у человека.
- •Тема 8. Проявление сознания в поведении человека.
- •Тема 9. Внимание в жизни человека.
- •Тема 10. Внимание и установка.
- •Тема 11. Привычки и их роль в осуществлении деятельности.
- •Тема 12. Сенсорные процессы (ощущения и восприятия) в деятельности и общении.
- •Тема 13. Восприятие речи и музыки.
- •Тема 14. Особенности восприятия времени.
- •Тема 15. Возрастные и индивидуальные особенности памяти.
- •Тема 16. Факторы, определяющие развитие памяти у человека.
- •Тема 17. Проблемы измерения мышления. Тесты и коэффициенты интеллекта.
- •Тема 18. Влияние наследственности и окружающей среды на интеллект.
- •Тема 19. Психология творческого мышления.
- •Тема 20. Речь как инструмент мышления.
- •Тема 21. Развитие выразительной речи.
- •Тема 22. Роль воображения в деятельности и общении.
- •Тема 23. Мечта, грезы, фантазия - особые виды воображения.
- •Тема 24. Любовь как нравственное чувство.
- •Тема 25. Стресс в жизни человека.
- •Тема 26. Психология тревоги и тревожности.
- •Тема 27. Волевые качества личности и их формирование.
- •Тема 28. Психологические особенности волевой саморегуляции.
- •Тема 29. Навык как психическое образование.
- •Тема 30. Психические состояния человека.
- •Тема 31. Движущие силы психического развития личности.
- •Тема 32. Роль потребностей в становлении личности.
- •Тема 33. Значение и роль мотивации в жизни человека.
- •Тема 34. Взаимосвязь эмоций и потребностей человека.
- •Тема 37. Влияние интереса человека на развитие способностей.
- •Тема 38. Способности, одаренность, талант: взаимосвязь и различия.
- •Тема 39. Общая одаренность и специальные способности.
- •Тема 40. Умственные способности и возраст.
- •Тема 41. Роль темперамента в деятельности человека.
- •Тема 42. Достоинства и недостатки различных типов темперамента.
- •Тема 43. Зависимость стиля общения от свойств темперамента.
- •Тема 44. Теоретические концепции типологии характера.
- •Тема 45. Психологические особенности деятельности человека.
- •Тема 46. Действие как структурная единица деятельности.
- •Тема 47. Роль игры в развитии психики ребенка.
- •Тема 48. Особенности общения в разных условиях жизнедеятельности человека.
- •Тема 49. Психология внутрисемейного общения.
- •Тема 50. Значение невербального общения в жизни человека.
Тема 32. Роль потребностей в становлении личности.
План
-
Понятие потребностей в психологии.
-
Классификация потребностей.
-
Этапы формирования потребностей личности.
-
Индивидуализация способов удовлетворения потребностей.
Литература
-
Капраро, Дж. Психология личности [Текст] / Дж. Сервон, Д. Сервон. - СПб., 2003.
-
Клонингер, С. Теории личности: познание человека [Текст] / С. Клонингер. - СПб., 2003.
-
Кун, Д. Все тайны поведения человека [Текст] / Д. Кун. - М., 2001.
-
Мадди, С. Теории личности: сравнительный анализ [Текст] / С. Мадди. - СПб., 2002.
-
Потемкина, О.Ф. Психология личности или Как полюбить себя и других [Текст] / О.Ф. Потемкина, Е.В. Потемкина. - М., 2005.
-
Розин, В.М. Личность и ее изучение [Текст] / В.М. Розин. - М., 2004.
-
Фрид, Д. Язык личности [Текст] / Д. Фрид. - М., 2004.
-
Фридман, Л.М. Мотивация учения [Текст] / Л.М. Фридман, И.Ю. Кулагина // Педагогическая психология: Хрестоматия; сост. В.Н. Карандашев, Н.В. Носов, О.Н. Щепелина. - СПб., 2006. - С. 62 - 66.
-
Холл, К., Теории личности [Текст] / К. Холл, Г. Линдсей. - М.,2000.
10. Хьелл, Л. Теории личности [Текст] / Л.Хьелл, Д. Зиглер. - СПб., 2001.
Тема 33. Значение и роль мотивации в жизни человека.
План
-
Понятие мотива в психологии.
-
Психологическая сущность мотивации личности.
-
Мотивация поведения и деятельности человека.
Литература
-
Гордеева, Т.О. Психология мотивации достижения [Текст] / Т.О. Гордеева. - М., 2006.
-
Ильин, Е.П. Мотивация и мотивировка [Текст] / Е.П. Ильин. - СПб., 2000.
-
Капраро, Дж. Психология личности [Текст] / Дж. Капраро, Д. Сервон. - СПб., 2003.
-
Квинн, В. Прикладная психология. (Мотивация) [Текст] / В. Квинн.-СПб., 2001.
-
Клонингер, С. Теории личности: познание человека [Текст] / С. Клонингер. - СПб., 2003.
-
Козубовский, В.М. Общая психология: личность [Текст]: учеб. пособие / В.М. Козубовский. - Минск, 2005.
-
Фрейджер, Р. Личность: теории, эксперименты, упражнения [Текст] / Р. Фрейджер, Д. Фейдимен. - СПб.; М., 2002.
-
Фридман, Л.М. Мотивация учения [Текст] / Л.М. Фридман, И.Ю. Кулагина // Педагогическая психология: хрестоматия; сост. В.Н. Карандашев, Н.В. Носов, О.Н. Щепелина. - СПб., 2006. - С. 62 - 66.
-
Холл, К. Теории личности [Текст] / К. Холл, Г. Линдсей. - М., 2000.
Тема 34. Взаимосвязь эмоций и потребностей человека.
План
-
Потребности человека - основа деятельности человека.
-
Взаимосвязь и взаимовлияние эмоций и потребностей человека.
-
Значение эмоций и потребностей в жизни человека.
30
31
9. Юркевич, B.C. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность [Текст] / B.C. Юркевич // Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: хрестоматия: учеб. пособие для студентов пед. вузов; сост. и науч. ред. B.C. Мухина, А.А. Хвостов. - М., 2001.- С. 289 - 296.