2.3. Редакционно-издательский центр – окно в будущее науки

В начале 1990-х гг. Магнитогорский государственный педагогический институт начал свою издательскую деятельность по лицензии № 020072, выданной в соответствии с приказом Министерства образования РФ № 277 от 27 августа 1991 г. Из-за трудного экономического положения страны в 1990-е гг. центральные издательства прекратили централизованное снабжение вуза необходимыми учебниками и учебными пособиями, старые учебники в значительной степени перестали отвечать современным требованиям, возникла необходимость обеспечивать учебный процесс методически собственными силами. В этой связи в 1992 г. ученый совет МГПИ утвердил общевузовскую тему «Совершенствование учебно-воспитательного процесса в вузе и проблемы научно-методического обеспечения новых специальностей». Особую актуальность эта тема приобретает в условиях реализации государственного образовательного стандарта.

Издательская деятельность вуза постоянно совершенствуется, в 1997 г. типография института была оснащена дополнительной полиграфической техникой, так называемой малой типографией, что позволило увеличить объём выпускаемой продукции. А в 1998 г. в вузе создан полный издательский комплекс, включающий редакционно-издательский отдел, типографию, оснащенную новейшей полиграфической техникой, и ротапринтный участок. Ежегодно в типографии университета, оснащённой современным оборудованием, издаётся необходимая студентам и преподавателям литература. Это учебники, сборники научных трудов, методические указания, сборники задач и уравнений, монографии, периодические журналы.

В 1995 г. было опубликовано 597 работ общим объемом в 402 п. л. (для сравнения: в 1994 г. – 476 работ объемом в 287 п. л.). Среди них: монографий – 5, учебных пособий и учебников – 13, сборников научных трудов –10, методических рекомендаций и указаний – 126, тезисов и статей – 453 (для сравнения: в 1994 г. соответственно – 3, 9, 7, 101, 351). Это существенный результат научной и научно-методической деятельности коллектива, за которым стоит и добросовестная, кропотливая работа служб Н. И. Бахчеевой, Н. С. Диденко и Л. А. Бобылевой.

Четыре работы – проф. В. В. Заманской «Пути художественного воплощения характера в русской литературе конца ХIХ-начала ХХ веков», проф. Э. Я. Комиссаровой «Религия и культура», проф. Ю. Н. Смолина «Алгебра и теория чисел», проф. Б. А. Загребина «Основы безопасности движения пешеходов» – изданы под грифом Министерства образования Российской Федерации и рекомендованы в качестве учебных пособий для педагогических вузов России. Учащимся средней школы адресованы 2 учебных пособия Е. И. Жилиной (в соавторстве): «Десятичные дроби в Муми доме. Практикум. 5 класс» и «Про Ивана-царевича, Елену Прекрасную и обыкновенные дроби. Учебное пособие для 6 класса», а также учебник «Эврика» В. П. Ушачева и уникальный атлас древней истории Южного Зауралья, составленный доцентом М. Г. Абрамзоном.

Монография М. Г. Абрамзона «Монеты как средство пропаганды официальной политики Римской Империи» (43,0 п. л.) и подготовленный им второй выпуск межвузовского сборника научных трудов «Проблемы истории, филологии, культуры» (27,0 п. л.) опубликованы под грифом Института археологии Российской Академии наук.

В целом же крупные издания преподавателей института, как и их публикации в центральных журналах, отражают результаты научных и научно-методических исследований в соответствии с технологическими планами научно-исследовательской работы вуза. Так, сборник «Наука и школа» (под редакцией доц. З. М. Уметбаева), «Проблемы развития личности учащихся» (под ред. проф. В. А. Беликова), «Подготовка специалистов управления на факультете дошкольного воспитания» (под ред. доц. А. Н. Троян), «Новые информационные технологии в педагогическом образовании» (под ред. проф. М. П. Лапчика), «Великая Отечественная война и современный историко-культурный процесс» (под ред. доц. З.М. Уметбаева и Е. В. Дегтярева), «Функционирование языковых единиц современного русского языка» (под ред. доц. Ф. И. Никоновайте) раскрывают ведущие линии научно-исследовательской работы преподавателей института, и представляет их межвузовские творческие связи: сборник «Проблемы истории, филологии, культуры» отражает широкие международные контакты института; монографии «Крылатые выражения русского языка, их источники и развитие» проф. С. Г. Шулежковой, «Творчество в системе образования» доц. В. П. Ушачева и названная уже книга доцента М. Г. Абрамзона содержат основные результаты защищенных и подготовленных к защите докторских диссертаций; работы «Физика» доц. Н. М. Ярмочкиной, «Дневник чумного города» доц. А. В. Подгорского, «Возвращение исторической памяти» доц. В. Б. Петрова, «Проблемы формирования профессионально-педагогической направленности личности студента» проф. В. И. Жернова, как и названные выше учебные пособия проф. Ю. Н. Смолина, В. В. Заманской, Э. Я. Комиссаровой, Б. А. Загребина, Е. И. Жилиной и В. П. Ушачева направлены на научно-методическое обеспечение новых специальностей и совершенствование учебно-воспитательного процесса в вузе и школе.

Эти и другие работы свидетельствуют о том, что в 1995 г. издательская деятельность института стала действенным стимулом выполнения научно-исследовательских и научно-методических работ, явилась надежной основой для научного роста преподавателей и подготовки кадров высшей квалификации.

Практически все кафедры участвуют в выполнении общеинститутской темы. По существу, можно говорить о 42 методических темах, сформулированных соответствующим образом и являющихся конкретизацией общеинститутской темы с учетом специфики преподаваемых той или иной кафедрой дисциплин. Причем, учебно-методические материалы отдельных кафедр широко используются студентами и преподавателями других вузов России. В частности, по изданиям членов кафедры общего языкознания и истории языка, которой руководит проф. С. Г. Шулежкова, обучаются студенты ряда вузов Южно-Уральского региона, Санкт-Петербурга и Москвы.

Результатом выполнения этой темы в 1997 г. стали учебно-методические комплексы по целому ряду дисциплин, 14 учебников и учебных пособий, 146 методических рекомендаций и указаний.

Пять учебных пособий изданы под грифом Министерства образования Российской Федерации – «Художественная роспись тканей» проф. Р. А. Гильман, «Сборник задач по основам безопасности дорожного движения» группы авторов в составе проф. Б. А. Загребина, доц. А. И. Подольского и нашего друга из органов, майора-академика А. М. Якупова, два учебных пособия по математике проф. Е. И. Жилиной, написанные ею в соавторстве с методистами других вузов, и учебник физики для 7 класса доц. А. И. Подольского. Под грифом учебно-методического объединения МПГУ «Технология и предпринимательство» издано учебное пособие профессора В. П. Наумова «Введение в теорию и технологию педагогического общения».

На обеспечение учебного процесса направлены также пособия и учебники: доц. В. П. Смольняковой «Учебное пособие по сопротивлению материалов для студентов стационара»; проф. Н. М. Ярмочкиной ***; доц. А. И. Подольского «Формирование учебной деятельности школьников на уроках физики в 7 классе»; доц. М. В. Соколова «Азы филиграни»; доц. А. Ю. Румянцева «Астрономия»; доц. Ю. Д. Коробкова «Пособие по истории России»; учебное пособие «Элементы технологии обучения», изданное под ред. проф. В. А. Беликова и учебное пособие «Содержание профессионального образования специалистов управления на факультете дошкольного воспитания», подготовленное кафедрой дошкольного воспитания под руководством проф. А. Н. Троян. Результаты выполнения общеинститутской темы существенные. Всего не перечислишь.

Таким образом, в 1997 г. было опубликовано 573 работы общим объемом в 482 п. л., в том числе 4 монографии, 17 учебных пособий и учебников, 10 сборников научных трудов, 146 методических рекомендаций и указаний, 399 статей и тезисов докладов. Это существенный результат научной и научно-методической деятельности коллектива и выполнения общеинститутской темы. Причем пять учебных пособий изданы под грифом Министерства образования Российской Федерации.

Издательство нашего вуза выпустило учебное пособие проф. В. П. Наумова «Введение в теорию и технологию педагогического общения», «Учебное пособие по сопротивлению материалов для студентов стационара» доцента В. П. Смольняковой, «Введение в экологию» проф. Н. М. Ярмочкиной, «Формирование учебной деятельности школьников на уроках физики в 7 классе» доц. А. И. Подольского, «Азы филиграни» доц. М. В. Соколова, «Астрономия» доц. А. Ю. Румянцева, «Пособие по истории России» доц. Ю. Д. Коробкова, «Элементы технологии обучения» под ред. проф. В. А. Беликова, «Содержание профессионального образования специалистов управления на факультете дошкольного воспитания» под руководством проф. А. Н. Троян.

В 2000 г. коллектив редакционно-издательского отдела МаГУ принял участие в издательском конкурсе «Университетская книга» и в числе семнадцати вузов (из 110) был отмечен дипломом победителя.

В тот же год центральные издательства под грифом Министерства образования России издали или приняли к печати учебники и учебно-методические пособия Ф. А. Мустаевой, В. В. Заманской, Ю. Н. Смолина, В. И. Колякиной, Р. А. Гильман, М. В. Соколовой Л. А. Фроловой, Л. В. Неретиной, М. М. Полехиной, В. М. Распопова, а издательством «Русские словари» многотысячным тиражом издана фундаментальная работа С. Г. Шулежковой (в соавторстве) «Большой словарь крылатых слов русского языка» (объемом 65 п. л.).

Нет сомнения, что филологический факультет, где качественный научный состав целиком и полностью соответствует профилю кафедр, способен обеспечить квалифицированную подготовку не только по университетским специальностям «Филология», «Культурология», но и по специальности «Журналистика», по которой уже сейчас определены резервы подготовки научных кадров.

Высокий кадровый потенциал факультета обусловливает и высокие результаты научной работы. В 2001 г. преподавателями филфака опубликовано 156 работ, среди которых 3 сборника научных трудов, 5 монографий, 24 учебных и методических пособия.

За 2001 г. преподавателями кафедры социальной педагогики (состоящей из пяти человек) опубликовано 39 научных и научно-методических работ, общим объемом 34 п. л., из них 1 учебник, 2 учебных пособия, 3 учебно-методических пособия, 1 монография. Работы «Основы социальной педагогики» Ф. А. Мустаевой и «Педагогика воспитания и развития личности учащегося» В. И. Жернова, изданы под грифом Министерства образования РФ; а учебные пособия Ф. А. Мустаевой «Практика социальной работы», «Введение в специальность «социальная работа» и «Основы социальной работы с пожилыми людьми» – под грифом УМО. В целом же Ф. А. Мустаева за один только год опубликовала 21 работу.

Редакционно-издательский отдел МаГУ работает в напряжённом режиме, кроме плановой издательской деятельности через него проходит поток авторефераты кандидатских и докторских диссертаций, печатание монографий, отражающих основное содержание докторских диссертаций, научно-методическое обеспечение научных исследований (программы, учебные пособия, дидактические материалы и т.д.). Таким образом, РИО вносит неоценимый вклад в дело подготовки научных кадров вуза.