Функции языка

Из опред-ия яз. как важнейшего ср-ва общения между людьми можно сделать вывод, что самая главн. ф. яз. – это ф. общения, или коммуникативная ф. Общение между людьми может преследовать разные цели. Поэтому в рамках коммуникативн. ф. необходимо выделить ряд более частных ф.

Люди обмен-ся информацией, и эту ф. можно назвать информационной.

Язык используется как ср-во хранения знаний и пере-дачи их от одного человека к другому. Такая ф. наз-ся познавательной, или когнитивной.

При пом. яз. люди стараются воздействовать на пове-дение своих адресатов – это ф. воздействия, или волюнта-тивная.

Язык может использ-ся для выр-ия эмоции говорящего – это ф. эмотивная.

Далеко не всегда осн. цель язык-го общения людей состоит в передаче инф-ии, возд-ии на поведение или выр-ии эмоций. Часто люди вступают в контакт ради самого общ-ия - контактоустанавливающая ф.

Использ-ие яз. с целью охарактеризовать сам яз. или отдельные его элементы – метаязыковая ф.

Язык может употребляться для эстетического возд-ия на адресата – эстетическая ф.

 20. Восстановите устно информацию текста, пользуясь составленным вами конспектом.

Реферирование

Реферат (от лат. reffere – «докладывать, сообщать») – это краткое изложение содержания оригинала-первоисточника (книги, научной статьи и т.п.). В реферате приводятся основные сведения о предмете, объекте исследования, о целях и методах, о результатах выполненного исследования.

Реферат отличается точным изложением основной, су-ществен­ной, новой информации. Субъективная оценка может быть пред­ставлена оценочными элементами, напр., нельзя не согласиться с мнением автора, автор удачно решает комплекс проблем и др. Рефе­рату присуще постоянство структуры:

1) заголовочная часть (выходные данные, формулировка темы);

2. собственно реферативная часть, включающая изложение основных положений текста-первоисточника;

2. анализ, изложение результатов и выводов;

2. заключительная часть (возможен краткий комментарий, в котором референт выражает свое отношение к проблемам, затро-­ нутым в первоисточнике, или к позиции автора по этим во-просам).

В зависимости от того, для каких целей пишется реферат, вы­деляются следующие его виды:

индикативный реферат (реферат-резюме), который мак-сималь­но кратко излагает выводы, результаты проведенной ра-боты, все второстепенное для интересующей референта темы опускается;

информативный реферат (реферат-конспект), который, в свою очередь, может быть монографическим (по одному источ-нику) или обзорным (по двум или нескольким источникам).

Индикативный реферат сходен с аннотацией краткостью и ла­коничностью изложения и служит для того, чтобы определить целесообразность обращения к тексту-источнику. Но, в отличие от аннотации, реферат-резюме в обобщенном виде раскрывает все основные положения исходного текста, излагает проблемную информацию текста-источника и дает представление о фактах, результатах и выводах, изложенных в нем.

Информативный реферат предполагает развернутое изло-жение основного содержания первоисточника, иллюстративный материал, аргументацию, сведения о методике исследования и составляется таким образом, чтобы, прочитав его, не было не-обходимости возвращаться к исходному тексту.

При составлении обзорного реферата используются приемы сопоставления, сравнения и обобщения. Предполагается не после-довательное изложение содержания работ, а выявление сходства и отличия одного источника от других, определение особен-ностей средств и методов, целей разных исследований на близ­кую тему. Это определяет употребление сложных предложений со значением сравнения, условия, причины, следствия и т. п.

Реферирование применяется для переработки в основном на­учной и технической литературы, содержащей новую для сту-дента информацию.

Объем реферата может зависеть от того, как он будет в даль-­ нейшем использоваться: для цитирования в своей работе, при выработке новой концепции исследования или для пополнения банка данных этой отрасли знаний.