- •Для студентов 1 курса факультет журналистики
- •Вспомогательные материалы логика высказываний
- •Логики имен
- •Операции с объёмами имён
- •Определение имени
- •Структура определения.
- •Правила определения
- •1. Правило соразмерности. Dfd и Dfn должны быть равнообъемны.
- •Силлогистика виды атрибутивных высказываний
- •S I p Некоторые s являются р (частноутвердительные высказывания) I Непосредственные силлогистические выводы
- •Общие правила пкс
- •Модусы силлогизмов (по фигурам)
- •Правила первой фигуры:
- •Алгоритм восстановления энтимемы:
- •Работа над созданием научного текста
- •Правила классификации
- •Логические основы аргументации
- •Условия рационального спора
- •Корректные приемы спора.
- •Некорректные приемы и аргументы
- •Часть 1. «силлогистика».
- •Распределённость субъекта и предиката:
- •Часть 2. «логика высказываний».
- •Логическое значение союзов.
- •Часть 3. «логика имён».
- •Упражнения по логике
- •Тестовые задания
Тестовые задания
1. Какое заключение следует из посылок: «Все литературные работники – образованные люди, а среди литературных работников встречаются меломаны»?
-
некоторые образованные люди являются меломанами;
-
все образованные люди есть меломаны;
-
среди меломанов встречаются образованные люди;
-
некоторые образованные люди не являются меломаны.
2. Определите средний термин в рассуждении: «Тот факт, что жизнь студента истощает силы, на наш взгляд, бесспорен, поскольку беспокойство истощает силы, а ведь ни для кого не секрет, что жизнь студента полна беспокойства»?
-
Жизнь студента.
-
Средний термин отсутствует.
-
Беспокойство.
-
Истощает силы.
-
Факт.
3. Как можно выразить символически высказывание: “Нет дыма без огня”.
-
p q
-
p q
-
p q
-
p q
-
Это не высказывание.
4. Установите вид отношений между именами – совместимость (С), несовместимость (Н):
-
праздничный день, воскресенье ;
-
правило без исключения, правило с исключением ;
-
подследственный, подсудимый ;
-
диверсия, разрушение взрывом моста;
-
рубрика, заголовок;
-
В каких случаях можно рассматривать второе имя в следующих парах как результат ограничения первого?
-
организм – живая клетка;
-
орудие преступления – пистолет;
-
преступление – клевета;
-
циферблат – цифра;
-
республика – федеративная республика;
-
оркестр – виолончель.
-
Содержание какого из перечисленных имён богаче?
-
человек;
-
представитель интеллигенции;
-
учитель;
-
учитель рисования.
-
Какие примеры иллюстрируют отношения подчинения между именами?
-
мечеть, минарет;
-
преступление, умышленное преступление;
-
лицемерие, двуличие;
-
политическая структура, партия;
-
государственная власть, парламент;
-
поезд, вагон.
6. Какое(-ие) высказывание(-ия) противоречит(-ат) данному: «Некоторые справедливые действия бывают невыгодными»:
-
Все справедливые действия невыгодны.
-
Среди справедливых действий не встречаются невыгодные.
-
Ни одно справедливое действие не является невыгодным.
-
Некоторые невыгодные поступки являются справедливыми действиями.
7. В каких случаях можно рассматривать второе имя в следующих парах как результат ограничения первого?
-
организм – живая клетка;
-
орудие преступления – пистолет;
-
преступление – клевета;
-
циферблат – цифра;
-
республика – федеративная республика;
-
оркестр – виолончель.