- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература.
- •Семинар №2 Сущность и структура педагогической деятельности
- •М.Горький
- •Семинар №3 Учитель, его роль в совершенствовании учебно-воспитательного процесса
- •Программа наблюдения урока
- •Литература:
- •Семинар № 4 школа и ее развитие в древнем мире. Педагогические идеи древних
- •Задания:
- •Литература:
- •Семинар № 5 систематизация педагогического знания. Педагогическая система я.А. Коменского. Педагогическая система д. Локка
- •Вопросы для обсуждения:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Источники:
- •Литература:
- •Темы рефератов и творческих заданий:
- •Реформаторство и развитие гуманистической традиции в зарубежной педагогике конца XIX - XX вв. (4 часа)
- •Задания:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих заданий:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Источники
- •Литература
- •Семинар № 12 гуманистическая традиция в отечественном образовании. Идеи свободного воспитания и их реализация
- •Вопросы для обсуждения:
- •Источники:
- •Литература:
- •Семинар № 13 коллективистическая педагогика и ее развитие в отечественной педагогике
- •Задания:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Источники:
- •Литеpатуpа:
- •Темы рефератов и творческих заданий:
Семинар № 5 систематизация педагогического знания. Педагогическая система я.А. Коменского. Педагогическая система д. Локка
Цель: проанализировать педагогические идеи Я.А. Коменского с точки зрения наличия системы знаний о законах воспитания детей, выделить системообразующие идеи педагогики Я.А. Коменского и Д.Локка, сравнить названные педагогические системы.
Оснащение: - портреты Я.А. Коменского и Д. Локка.
- тексты работ Я.А. Коменского и Д.Локка.
Задания:
1.Составьте конспект " Великой дидактики".
2.Сделайте цитатные выписки на тему "Как учить и как учиться" (по Я.А. Коменскому и Д.Локку)
3. Составьте тезисный план работы Д.Локка «Мысли о воспитании.
4. Выпишите в таблицу из "Великой дидактики" дидактические принципы и соответствующие им высказывания Я. Коменского о каждом из принципов:
-
Дидактический принцип
Высказывания
Я. Коменского
Вопросы для обсуждения:
-
Идея "пансофии" и принцип природосообразности и их влияние на сущность педагогической системы Коменского.
-
Сенсуализм и его проявление в педагогике Я. Коменского и Д. Локка.
-
Нравственное воспитание как составная часть педагогических систем Я.А. Коменского и Д. Локка.
-
Средства обучения и воспитания в педагогических системах Я.А. Коменского и Д. Локка.
Источники:
-
Коменский, Я.А. Избр. пед. соч. в 2-х томах ./ Я.А. Коменский - М., 1982.
-
Коменский, Я.А. Великая дидактика // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / под ред. А.И.Пискунова. - М., 1981. - С.91-182.
-
Локк, Д. Мысли о воспитании // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики.- М., 1981. - С.163-194.
Литература:
-
Богомолова, Л.И., Романова, Л.А. История педагогики и образования в датах, событиях, фактах и именах / Л.И. Богомолова, Л.А. Романова. – Владимир, 2004.
-
Джибладзе, Г.Н. Философия Я.А.Коменского /Г.Н.Джибладзе. - М., 1982.
-
Джуринский, А.Н История педагогики / А.Н. Джуринский. - М., 2000.
-
Кратахвил, М.В. Жизнь Яна Амоса Коменского / М.В. Кратахвил. - М.,1991.
-
Лордкипанидзе, Д. Ян Амос Коменский / Д. Лордкипанидзе. - М., 1970.
Темы рефератов и творческих заданий:
-
Образ человека в работах Я.А. Коменского.
2. Сенсуализм и его проявление в педагогике Коменского.
3. Разработать программу экскурсии по теме:
"Педагогическая книга Я.А.Коменского"
"Учебная книга для детей Я.А.Коменского"
4. Оформить фотоальбом или составить слайд-фильм на тему:
"Законы хорошо организованной школы"
"Великая дидактика"
"Чувственный мир в картинках"
"Коменский об учителе"
5. Составить диалог на тему:
"Я.Коменский и Ж.Ж.Руссо о наказании".
Занятие проводится под руководством преподавателя в форме практического занятия или семинара.
СЕМИНАР № 6
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ И СИСТЕМЫ
XYIII - Х1Х ВЕКА
Цель: проследить влияние идей Нового Времени на сущность педагогических систем, проанализировать оригинальные педагогические идеи Ж.Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, И.Ф. Гербарта, А. Дистервега.
Оснащение: портреты педагогов,
тексты избранных педагогических сочинений.
Задания
1. Заполните сравнительную таблицу, отражающую особенности педагогических систем XYII – XIX вв.
Педагог |
Эпоха, государство, даты жизни |
Факторы развития личности |
Цель и задачи образования |
Ведущие педагогические принципы |
Средства обучения и воспитания |
Ж.Ж. Руссо |
|
|
|
|
|
И.Г. Песталоцци |
|
|
|
|
|
И.Ф. Гербарт |
|
|
|
|
|
А. Дистервег |
|
|
|
|
|
2. Подумайте над вопросами:
- Какова связь между социально историческими условиями, мировоззрением педагогов и целью воспитания в их системе.
- Как связаны цель и средства обучения и воспитания в разных педагогических системах.
- Какие изменения претерпевают принципы обучения в процессе развития педагогики.
3. Составьте конспекты работ Ж.Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, А. Дистервега, И.Ф. Гербарта.