2.2 Практичні заняття дфн – 16 год.

№ п/п	Назви тем	Кількість год
1	Дослідження темпераменту особистості.	1
2	Дослідження уваги, пам’яті.	1
3	Дослідження акцентуацій характеру особистості.	1
4	Дослідження самооцінки особистості.	1
5	Дослідження рівня конфліктності особистості.	1
6	Дослідження локус-контролю особистості.	1
7	Дослідження емпатії.	1
8	Функціональна асиметрія півкуль головного мозку	1
	Всього	16

2.3 Самостійна робота – 36 год.

№ п/п	Зміст роботи	Кількість годин
1. 2. 3.	Опрацювання лекційного матеріалу, Підготовка до практичних занять Підготовка до заліку	12 12 12
	Всього	36

2.4 Контроль якості навчання

№ п/п семестру	Поточний контроль (бали)	Контрольний захід (бали)	Залікова оцінка (бали)
Семестр1	40	60	100

Перелік тем контрольних робіт

1. Психологія як наука, основні етапи її розвитку.

2. Основні етапи розвитку педагогіки як науки.

3. Внесок вітчизняних психологів у розвиток науки психології.

4. Внесок вітчизняних педагогів у розвиток науки педагогіки.

5. Структура педагогічної науки.

6. Зв'язок психології і педагогіки з іншими науками.

7. Сутність основних дидактичних систем і технологій.

8. Сучасні методи науково-педагогічних досліджень.

9. Характеристика психічних процесів людини.

10. Сутність психічних властивостей особистості.

11. Особистість: компоненти, активність, рушійні сили та фактори розвитку.

12. Психічні стани та їх характеристика.

13. Сутність психічних утворень людини.

14. Характеристика емоцій особистості.

15. Мотиви і мотивація.

16. Загальні положення про діяльність особистості.

17. Форми організації навчання та їх загальна характеристика.

18. Основні методи активізації навчально-виховного процесу.

19. Методика організації та проведення різних видів навчальних занять.

20. Особливості організації бесіди як методу навчання та виховання.

21. Дискусія, форми її організації та вимоги до проведення.

22. Сутність процесу виховання як взаємодії педагога та вихованця.

23. Психолого-педагогічні аспекти спілкування.

24. Основні стилі та рівні психолого-педагогічного спілкування.

25. Психологічні способи впливу у процесі спілкування.

26. Умови ефективної організації педагогічного спілкування.

27. Характеристика міжособистих стосунків у групах.

28. Зарактеристика основних типових причин конфліктів.

29. Сутність сім’ї. Основні типи сімейних структур.

30. Сучасні психолого-педагогічні методи забезпечення стійкості сімейних стосунків