4. Контрольні питання та завдання до заліку

1. Коротка історія становлення психології.

2. Предмет, завдання і місце психології в системі наук.

3. Назвіть основні галузі психології.

4. Охарактеризуйте основні напрямки практичної психології.

5. Назвіть основні особливості та тенденції розвитку сучасної психології.

6. Виникнення педагогіки як науки.

7. Мета, предмет і завдання сучасної педагогіки.

8. Охарактеризуйте основні галузі педагогіки.

9. Звязок педагогіки з іншими науками.

10. Розкрийте основні методи педагогіки.

11. Розкрийте суть і зміст дидактики .

12. Охарактеризуйте основні дидактичні системи та дидактичні технології.

13. Назвіть основні закони та закономірності навчання.

14. Дайте визначення терміну «принципи навчання».

15. Розкрийте зміст основних принципів навчання.

16. Вкажіть основні шляхи реалізації принципів наочності навчання.

17. Вкажіть основні шляхи реалізації принципу доступності та ґрунтовності навчання.

18. Вкажіть основні шляхи реалізації принципу емоційності навчання.

19. Охарактеризуйте основні види контролю навчання.

20. Охарактеризуйте основні методи перевірки.

21. Розкрийте сутність процесу виховання як взаємодії педагога та вихованця.

22. Розкрийте сутність понять «педагогічний такт» і «психолого-педагогічне мислення».

23. Розкрийте сутність психіки людини.

24. Сучасні методи психології.

25. Основні галузі сучасної психології.

26. Психоаналіз та його значення для розвитку сучасної психології.

27. Структура психіки за З.Фрейдом.

28. Особистість: компоненти, активність, рушійні сили та фактори розвитку

29. Структура особистості та її компоненти;

30. Структура особистості Е.Берном.

31. Структура особистості К.К. Платоновим.

32. Структура особистості Р.С.Нємовим.

33. Поняття про відчуття. Класифікація відчуттів.

34. Закономірності відчуттів. Пороги відчуттів. Основний закон психофізики.

35. Сприймання. Відмінності сприймання від відчуття. Класифікація сприймання.

36. Властивості і особливості сприймання. Сприймання часу, простору і руху.

37. Сутність уваги. Розвиток уваги та виховання уважності.

38. Сутність мислення. Розвиток мислення у навчальній діяльності.

39. Сутність уяви. Способи створення образів уяви.

40. Сутність пам'яті. Раціональні способи запам'ятовування.

41. Розкрийте сутність психічних станів.

42. Емоції і стрес в житті людини;

43. Напруженість (темпова, емоційна) і її вплив на продуктивність праці людини.

44. У чому виявляються основні функції волі?

45. У чому полягає істотна відмінність довільної дії від мимовільної?

46. Що таке вольове зусилля і що його викликає?

47. Що таке сила волі і чим вона зумовлюється?

48. Що може впливати на процес прийняття людиною рішення?

49. Які чинники найістотніше впливають на розвиток волі людини?

50. У чому полягає слабкість волі і якими є її причини?

51. У чому виявляються особливості поведінки екстраверта?

52. У чому виявляються особливості поведінки інтроверта?

53. Як темперамент позначається на формуванні рис особистості?

54. У чому полягає вихованість темпераменту?

55. Які риси особистості поєднує в собі характер?

56. В яких проявах ставлення найповніше виявляється характер особистості?

57. Які компоненти можна виокремити в структурі характеру?

58. У чому виявляється акцентуація характеру особистості?

59. Як пов'язані між собою характер і темперамент?

60. Якими є умови формування характеру?

61. У чому виявляються здібності особистості?

62. Як взаємопов'язані здібності та задатки?

63. Які психічні властивості людини сприяють розвитку здібностей?

64. Що є показником здібностей?

65. Що зумовлює розвиток здібностей особистості?

66. Що є вирішальною умовою розвитку здібностей?

67. Потреби, як джерело активності особистості.

68. Мотиви, мотивація.

69. Спрямованість особистості.

70. Назвіть основні психологічні аспекти прийняття рішення і функція корисності людини;

71. Впливи на індивіда, образ і функція відгуку.

72. Групова діяльність: види груп.

73. За якими ознаками поділяються групи?

74. Назвіть істотні ознаки колективу.

75. У чому полягає істотна відмінність між офіційним та неофіційним лідерами групи?

76. Розкрийте поняття «лідерство».

77. Загальні положення про діяльність особистості.

78. Теорія мотивації А Маслоу. Регуляція поведінкию.

79. Принцип впливу на поведінку за Р.Чалдіні.

80. Характеристика міжособистих стосунків у групах.

81. Загальна характеристика психолого-педагогічних аспектів спілкування.

82. Назвіть основні види і засоби спілкуавання.

83. Психологічні способи впливу у процесі спілкування. Прийоми підвищення ефективності спілкування.

84. Чим зумовлюється потреба у спілкуванні між людьми?

85. Яку роль відіграє спілкування у суспільному житті?

86. Сутність емоцій та їх властивості.

87. Класифікація емоцій. Основні форми емоцій.

88. Сутність сім’ї. Основні типи сімейних структур.

89. Назвіть типові причини конфліктів.

90. Психолого-педагогічні методи забезпечення стійкості сімейних стосунків.