- •Ораторское искусство как прообраз публицистики
- •Америка
- •Журналистика современности
- •Профессиология
- •Журналистская профессия. Журналистика в качестве предмета изучения
- •Профессия журналиста в обществе или функционирование журналистики
- •Журналистика и цивилизация. Понятие и история журналистики
- •Возникновение журналистики. Пресса, радио, телевидение и Интернет-сми
- •Журналистика и культура. Культуроформирующая функция журналистики
- •Тележурналистика
- •Радиожурналистика
- •Интернет-журналистика
- •Газетно-журнальная журналистика
- •Книгоиздательское дело
- •Репортер
- •Понятие журналистики
- •Функции сми (их роль в обществе). Журналистика как «четвертая власть». Информационная безопасность
- •Глобализация в журналистике и ее роль в обществе
- •Понятие мотивация, мотив. Система и виды мотивирования
- •Развитие социальных ролей в юношеском возрасте и их влияние на будущую профессию подростка
- •Методика определения основных мотивов выбора профессии
- •Условия работы журналиста в экстремальных условиях, на местах возникновения конфликтов, войн, катаклизмов
- •Курсы «Бастион»
- •Условия работы в редакции
- •Информация. Журналистика как социальный институт. Классификация сми в связи с политикой государства
- •Место журналистики в системе российского социального взаимодействия
- •Сложности профессии журналиста
- •Опасности профессии на практике
- •Профессиография и Профессиология
- •Профессиограмма
- •5) Информационные признаки, характеризующие производственные показатели работы.
- •Особенности работы в сфере интернет-журналистики
- •Необходимые качества личности журналиста
- •Основные парадоксы профессии. Объективность и субъективность в журналистике
- •Независимость и зависимость в журналистике
- •Оперативность и неточность или глубокое изучение проблемы
- •Личность парадоксального русского журналиста: заокеанский и отечественный взгляд
- •Публицист
- •Фотожурналист
- •Понятие личность и ее влияние
- •Качества личности журналиста
- •Социальные роли журналистики и журналиста.
- •Пражурналистика и современные требования
- •Смысл профессии
- •С кем журналист работает?
- •Каким должен быть журналист?
- •Женщина в журналистской профессии.
- •Психологическая структура личности журналиста
- •Формирование личности журналиста
- •Влияние типа личности на профессию журналиста
- •Роль темперамента в профессиональной деятельности журналиста
- •Характер журналиста
- •Мотивы выбора профессии начинающих журналистов
- •Результаты опросов молодых журналистов в различные периоды
- •Что такое журналистика
- •Социально-гражданские качества журналиста
- •Социальная ответственность
- •Принципиальность
- •Объективность в оценке
- •Политика, экономика, финансы
- •Спорт, культура, социальная сфера
- •Понятие моральных норм
- •Моральный выбор
- •Журналистика и дети
- •Профессиональная этика российского журналиста
- •Професиия: репортер
- •История возникновения профессии
- •Особенности личности репортера
- •Информационный повод
- •Репортерское задание
- •Особенности журналиста аналитика
- •Журналист–аналитик
- •Сравнение моделей личности журналиста и публициста
- •Темперамент
- •Особенности личности публициста
- •Характер деятельности публициста
- •Профессия ведущего тв
- •Ведущий тв – массовый затейник высокого класса
- •Профессиональные качества ведущего тв
- •1) Презентабельная внешность и приятная улыбка, уверенность, непринужденность.
- •4) Актерские способности журналиста.
- •7) Воля, интеллект, совесть.
- •Развитие российской журналистики на рубеже XX-XXI веков
- •Развитие американской журналистики на рубеже XX-XXI веков
- •Сравнительные характеристики Владимира Соловьева и Ларри Кинга (представителей российской и американской журналистики соответственно)
- •Возможности сотрудничества российской и американской журналистики
- •История и эволюция журналистского образования
- •15 Октября 1921 году школа журналистики превращается в Институт красных журналистов. Он занимался подготовкой редакторов, критиков, хроникеров, секретарей. Срок обучение уже один год.
- •Современное образование журналистов
- •Журналист XXI века
- •Понятие информационного общества
- •Теории информационного общества
- •Профессиональные качества журналиста как представителя информационного общества
- •Содержание социальной информации как показатель будущего журналистики
- •Роль журналистики в информационном обществе
- •Понятия «культура», «ум», «труд»
- •Историческая основа культуры умственной деятельности
- •Умственная деятельность студентов в Соединенных Штатах Америки
- •Творчество и творческое мышление
- •Саморазвитие как понятие
- •Связь саморазвития и самовоспитания личности
- •Основная характеристика саморазвития
- •Саморазвитие личности в стадиях
- •Выявление мотивации к процессу саморазвития
- •Письменная работа
- •Семинар
- •Учебно-методическая практика
- •Работа с литературой. Как научиться читать
- •Как читать быстрее
- •Правила конспектирования
Профессиология
Помимо самой профессии, выделяется ряд специальностей. В свою очередь, такие понятия, как профессии, специализации и специальности, объединяются в единую систему, то есть профессиологию - науку, изучающую профессиональную деятельность людей.
В профессии журналиста число специализаций и специальностей увеличивается с каждым разом в связи с развитием информационной деятельности. Но сколько бы ни существовало разнообразных специальностей и в профессии журналиста: репортер или комментатор, главный редактор или фотограф, сохраняется значимость профессиональных свойств в совокупности, которые и образуют основу личности профессионального журналиста. Как раз совокупность этих профессиональных черт и привлекает особое внимание.
Журналистская профессия. Журналистика в качестве предмета изучения
Но не все печати, телевидения и радио относятся к журналистике. Ведь подобные СМИ используются и для других специальных целей (служебная связь, учебное телевидение). Поэтому стоит уточнять круг явлений журналистики, к которым обращается наука о журналистике. Также существует и пограничные явления, например, образовательные теле- и радиопередачи, в которых требуются журналистские навыки. Главное различие между журналистикой, изучающей на факультетах журналистики, и «другой», использующей технику и форму прессы, радио и телевидения, а также интернета, журналистикой находится там, где начинается разница индивидуального и массового сознания. Журналистская профессия исследует «жизнь» программ и изданий, которые предназначены для массовой аудитории и которые интересуются вопросами общественной значимости в разнообразном спектре ее важных вопросов для сознания масс проблем и явлений. В итоге деятельности прессы создается образ сегодняшней жизни общества, образ современный, связанный с прошлым и будущем. Это отличие передается через употребляемые словосочетания, относящиеся к понятию «журналистика», как «средства коммуникации», «средства информации», «средства информации и пропаганды», «mass media» и другое.
Все это связано прежде всего с частыми командировками и работой в экстремальных условиях, иногда в «горячих точках» планеты, опасностью для жизни человека. Не исключены также конфликты и сложности с властями, политическими и коммерческими структурами, с руководителями, владельцами редакций, возможность судебных процессов, подкупы и преследования журналистов.
Обобщая основные характеристики данной профессии, важно отметить, что это одна из самых сложных и различных по функциям, сферам деятельности, способам взаимодействия с массовой аудиторией профессия, предполагающая разнообразные творческие и организационные виды работы в условиях ненормированного, оперативного режима труда.
А также в заключение важно перечислить основные особенности журналистики как профессии:
-
информационность, связь со словесным творчеством;
-
многофункциональность;
-
социальный характер, зависимость от типа цивилизации, страны, государственного строя;
-
коммуникабельность, общительность;
-
креативность, творческие способности;
-
следование законом массового общества, массовой культуры;
-
оперативность, мобильность;
-
опосредованность общения с аудиторией;
-
неупорядоченный характер действия, т. е. часто случайный, спонтанный;
-
разнообразие труда;
-
напряженность, высокая стрессовость;
-
парадоксальность профессии;
-
адаптивность;
-
высокая степень социальной ответственности;
-
познавательность, широкий кругозор;
-
актуальность, злободневность, сиюминутность;
-
открытость профессии, доступность проникновения в профессию людей с любым типом образования (кроме профессий с узкой спецификой, например, медик или химик)
-
публичность, общественный характер профессии.