Учебно-методическая практика

Важной формой учебной работы на факультете журналистики является практика в редакциях. Первая практика, как правило, учебно-ознакомительная. Следующие практики носят названия производственные. На этих практиках студентов отправляют на работу в редакцию. Заключительной бывает преддипломная практика. В конкретный отведенный месяц студент работает в одной из редакций, одновременно собирая материал для дипломной работы.

Основная цель производственных практик – познакомить будущих журналистов со всеми компонентами редакционного труда, с различными формами такой работы, начиная с планирования, создания журналистких текстов, а заканчивая работай с письмами, авторами, с производственным процессом выпуска изданий или передач в эфире.

Вопрос №30. Работа с литературой и правила конспектирования

Работа с литературой. Как научиться читать

Для изучения литературы с наименьшей затратой времени и усилий необходимо владеть культурой чтения.

Выбор литературы

Студенты чаще всего выбирают литературу, пользуясь советами знакомых, друзей, родителей. Меньше таких, которые руководствуется рекомендациями специалистов. Совсем малый процент читателей основывается на учебных программах. Хотя есть свое «но» и в чтении учебной литературы, которую рекомендуют программа и преподаватель. Зачастую прочитать можно не всю книгу, а фрагмент. Поэтому нужно консультироваться с преподавателем и выбирать для изучения самое необходимое.

Знакомство с книгой

Во-первых, познакомьтесь с автором. Прочитайте его краткую биографию, обратите внимание в какой фрагмент истории он жил, и какие события происходили в этот период. Во-вторых, изучите введение, заключение и примечания к книге. В последнюю очередь оцените ее визуально, есть ли иллюстрации.

1. Определить цель чтения данной книги:

• познание чего-либо нового, интересного, полезного

• получение эстетического удовольствия

• отдых

2. Способ чтения.

Способ чтения зависит в большей степени от сложности идеи и изложения. Характер книги определяет скорость, динамику чтения. Медленное, вдумчивое проговаривание каждой строки – пассивное чтение. Такой способ характерен для чтения классической художественной литературы. Обращение только к сюжету, чтение на одном дыхании – активное (детективы, приключенческие и любовные романы). Особо сложный материал, научная литература требует досконального осмысления, углубленного изучения прочитанного. Усвоению материала способствуют пометки и конспекты. Подобный способ чтения называется чтение с проработкой. Дополнительно способы чтения подразделяют на ознакомительный, выборочный и полный.

Как читать быстрее

Многие из студентов читают медленно, не быстрее, чем 150-200 слов в минуту. А ведь около 80% информации человек получает благодаря зрению. Следовательно, очень важно уметь быстро читать, полностью усваивая информацию.

Степени скорости чтения:

Низкая скорость чтения – около 150-200 слов/мин

Средняя скорость – около 250 слов/мин

Выше средней – около 300 слов/ мин

Быстрая – около 450 слов/мин

Очень быстрая – около 550 слов/мин

Сверхбыстрая – более 600 слов/мин

До 70% первокурсников имеют низкую скорость чтения. Но в результате тренировок можно добиться скорости чтения до 500 слов в минуту, это приблизительно 100 страниц в час.

Недостатки традиционных методов чтения:

1. Артикуляция во время чтения значительно замедляет скорость и мешает освоению информации. Таким образом, информацию продуктивнее воспринимать только глазами, без участия речевого и слухового канала.

2. Малое поле зрения при чтении, если человек читает словами, а не фразами. Глаз делает паузы на словах, фиксации, это и замедляет процесс чтения.

3. Значительно снижают скорость чтения регрессии (возвратные движения). Когда читателю что-то не понятно, глаз возвращается и повторно читает текст. Не редко эти возвратные движения являются следствием невнимательного чтения текста.

4. Неосмысленность текста. Прежде чем учиться быстро читать, нужно определять ключевые слова и уметь анализировать текс.

Процесс осмысления текста предполагается вести по следующей схеме:

1. общая ориентация в тексте

2. структурирование материала

3. построение диаграммы текста

4. тематическое обобщение

5. припоминание прочитанного

Научиться быстро читать – задача сложная и требует длительных упражнений. Главное помнить, что скорость чтения должна соответствовать цели и степени вашей осведомленности в теме.