- •Тема 1 Предмет философии, её значение в жизни человека и человечества.
- •План семинара №1.
- •1.Философия как мировоззрение.
- •2.Философия и наука.
- •3.Философия и медицина.
- •Контрольные вопросы.
- •1.Чем философское мировозрение отличается от религиозного и мифологического?
- •2.Каковы место и роль философии в современной культуре?
- •3.Почему философское мышление необьходимо для практикующего врача? Для врача – исследователя?
- •Тема 2 Философия Древнего Востока
- •План семинара № 2
- •Особенности восточного типа культуры и способа мышления.
- •Понимание природы человека в философских концепциях Древнего Востока.
- •Место и назначение человека в системе бытия китайской и индийской философий.
- •Контрольные вопросы.
- •Почему сансара вызывала у людей страх?
- •Как в Индии сочетались аскетизм и забота о здоровье человека?
- •Какова взаимосвязь древневосточной медицины с философией того времени? Каково значение ее для современной медицины? тема 3 Античная философия
- •План семинара № 3
- •Космоцентризм древнегреческой философии. Бытие природы и бытие человека в философии досократиков.
- •Антропологический поворот в античной философии (софисты и Сократ).
- •Литература
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 4 Теологическая философия.
- •План семинара №4.
- •2.Мир и человек как творения Бога в средневековой философии.
- •3.Решение вопроса о соотношении души и тела, веры и разума, свободы воли, сущности и существования, природы универсалий.
- •Контрольные вопросы.
- •1.Есть ли общие черты между массовым сознанием западноевропейского средневековья и нашим временем?
- •2. В чем принципиальное отличие подхода к человеку и его здоровью в средневековом обществе от предшествующих эпох?
- •3.Как следует понимать слова Мунье: «Личность обретает себя, лишь теряя»? тема 5 Философия Нового времени.
- •План семинара № 5.
- •1.Особенности философии Нового времени.
- •2.Гносеологические проблемы в философии 17-18вв. Эмпиризм и рационализм.
- •3.Философия Просвещения.
- •Контрольные вопросы.
- •1.Какие идеи из античной и средневековой философии использовались в философии Нового времени.
- •2.Каков смысл декартовского высказывания «я мыслю -следовательно, существую».
- •3.Почему в 17-м веке так возросла методологическая роль философии? тема 6
- •План семинара № 6.
- •1 .Особенности немецкой классической философии. 2.Представление об активности субъекта познания.
- •4.Человек в философии Фейербаха.
- •Контрольные вопросы.
- •2. Как следует понимать высказывание Гегеля «свобода есть познанная необходимость»?
- •3.В чем смысл категорического императива Канта?
- •4.Каково значение немецкой классической философии? тема 7
- •План семинара № 7
- •План семинара № 8.
- •2.Прагматизм и его реконструкция философии.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема № 9 Западный иррационализм.
- •План семинара № 9
- •Контрольные вопросы.
- •Тема № 10 Русская философия
- •План семинара №10
- •Контрольные вопросы.
- •Чьи взгляды вам ближе, западников или славянофилов, и почему?
- •Какие философские вопросы были поставлены в творчестве великих русских писателей – ф.М.Достоевского и л.Н.Толстого?
- •Прокомментируйте мысль н.А.Бердяева «Человек по существу своему есть разрыв в природном мире, он не вмещается в нем». Тема № 11 Постмодернизм в философии
- •План семинара № 11
- •Особенности становления постмодернизма.
- •Ведущие идеи постмодернизма /концепции Фуко, Лиотара, Бодрийара, Дерриды/.
- •Значение постмодернизма для философии и культуры в целом.
- •Контрольные вопросы:
- •Что дало основание м.Фуко сделать вывод о том, что «душа есть тюрьма тела»? Что формирует «душу» человека в современном мире?
- •Как следует понимать определение симулякра как «точной копии, оригинал которой никогда не существовал»?
- •Каков постмодернистский взгляд на человека в современном мире
План семинара № 7
-
Материалистическое понимание истории.
-
Учение о социальной сущности человека.
-
Проблема отчуждения в марксизме.
-
Марксизм в 20-м веке.
Литература.
1.Маркс К.. Энгельс Ф. Избр.соч.-М.,19Р5.Т.2 /Немецкая идеология. Тезисы о Фейербахе/.
2.Маркс К., Энгельс Ф. Избр.пр.-М..1985.Т.1 /Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта/.
З. Маркс К., Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии.-М..1989.Гл.4.
4.Маркс К., Энгельс Ф. Экономическо-философские рукописи.1844-45гг. Собр.соч.Т.42.
5.Маркс К., Энгелвс Ф. К критике политической экономии. Предисловие. Собр.соч.Т.13.
6. Введение в философию. -М.,1990.4.1.С.177-192,232-242,314-333. ч.2.С.219-269, 550-585.
7. Реале ДЖ., Антисери Д.Западная философия от истоков до наших дней .в 4 томах.-СПб.,1994-1997.
8. Современная философия: словарь и хрестоматия. Р-на-Д.,1995.
Контрольные вопросы.
1.В чем специфика марксистского понимания общественной жизни?
2. Введет ли уничтожение частной собственности к уничтожению отчуждения труда?
3. В чем смысл социальной сущности человека?
4. Есть ли элемент утопичности в философии Маркса?
ТЕМА 8
Западный рационализм.
С возрастанием роли науки в жизни общества и возникающей на основе этого волне научной эйфории в середине 19-го века зародился позитивизм. Сам термин введен одним из основателей этого направления, французским философом и социологом Огюстом Контом. Позитивизм исходит из того, что источником подлинного, «положительного» /позитивного/ знания могут быть лишь отдельные конкретные науки /математика, физика, химия, биология/ и их синтетические объединения, а философия как особая наука /наука наук/ не может претендовать на самостоятельное исследование реальности. Однако, сам позитивизм, возникновение и эволюция которого неотделимы от развития научного знания, существует и в качестве самостоятельного философского направления, и в качестве умонастроения исследователей в области естественных и точных наук, а также в области психологии, истории, социологии, этики, эстетики. Отдельные положения позитивизма переплетаются с такими направлениями философской мысли, как прагматизм и инструментализм.
Позитивизм в процессе своей эволюции прошел три основные стадии: первая, начальная стадия связана с именами Конта, Спенсера, Милля. Ренана, Михайловского; вторая стадия, эмпириокритицизм, или махизм /Авенариус, Мах, Пуанкаре, Багданов/, оформилась в конце 19-начале 20 века, третья стадия -неопозитивизм, или логический позитивизм охватывает первую половину 20-го века.
Несмотря на различные формы проявления позитивистских идей, разное время и место их формирования, все три этапа эволюции позитивизма имеют общие черты.
Претензии традиционной философии / «метафизики»/ с ее поисками «начал и причин», сверхчувственных субстанций, стоящих за рамками возможностей опытного знания, признаются неосновательными.
Изучению поддается только мир явлений. Философия как метафизика по крайней мере должна быть лишена статуса "науки наук".
Философия может сохранить статус науки, если изменит свой предмет, станет особой деятельностью по обслуживанию науки либо в качестве обобщения научных знаний, либо в качестве логики науки.
Процесс познания становится единственным предметом философии как строгой науки. Этот процесс един, однороден, поэтому применение научных методов возможно не только при изучении природы, но и общества и человека. Наука -не только модель человеческого познания, но и основное средство переустройства и совершенствования жизни.
Основатель позитивизма Конт всю человеческую историю и, соответственно, философию разделил на три стадии. На первой, теологической стадии все явления рассматривались как объекты воздействия сверхестественных сил. На второй, метафизической стадии все в мире объяснялось действием неких абстрактных, отвлеченных начал. На третьей, позитивной стадии человека уже не интересуют происхождение мира, он строит свои рассуждения только на наблюдении. Философия становится инструментом упорядочивания наук, способом выявления общих для всех наук законов, которые можно перенести и на общество, создав «социальную физику».
Другой представитель раннего позитивизма, Герберт Спенсер, видел задачи философии в унификации знания, в выявлении общих интересов, лежащих в основе всех наук. Такими общими принципами, по мнению Спенсера, являются принципы неуничтожимости материи, непрерывности движения, силового сопротивления. Если довести обобщение до предела, то наиболее общим принципом всех наук оказывается принцип изменения всего существующего.
Джон Стюарт Милль считал основным орудием научной философии индуктивную логику. Английский мыслитель пытался отстаивать самостоятельное существование логики, доказывал отсутствие тесных связей между логикой и традиционной метафизикой. Милль подверг критике метафизическое истолкование ясности и простоты теории. Простота научной теории никак не связана с тем, что в ней со всей очевидностью открывается некая «первая сущность». Простота теории -это ее логическая характеристика, последовательность выведения одних положений из других.
Основоположники «второго позитивизма» Рихард Авенариус и Эрнст Мах разделяли идею об упразднении старой метафизики, об изменении положения философии в культуре. Однако в отличие от позитивистов «первой волны», они видели задачу философии в установлении принципов упорядочивания явлений в сознании исследователя.
Термин «эмпириокритицизм», введенный Авенариусом, буквально означает критику опыта. Опыт -это данность мира познающему субъекту, зафиксированная в его сознании с помощью утверждений, высказываний. Выявить особенности понимания опыта может так называемая «принципиальная координация»: нет объекта без субъекта, как нет и субъекта без объекта. Человек с его нервной системой и окружающая среда образуют реальное единство опыта. Философия должна очистить опыт от бесплодных фантазий, ненужных продуктов умственной деятельности /высказываний о субстанции, о душе, о причинной связи/.
0пыт - это некий приспособительный комплекс. Чем более монолитен он будет, то есть чем меньше сил будет затрачено на его создание, тем более эффективным будет его действие. Принцип наименьшей траты сил- основной принцип, которым должна руководствоваться философия, становясь критикой опыта, деятельностью по очищению опыта.
Принцип наименьшей траты сил ориентирует на кумулятивную модель развития научного знания, предполагающую непрерывность роста знания, его постоянное прибавление. Кумулятивизм связан с пониманием научного знания как описания фактов. Этот вывод сделал Мах, который ввел иное название для указанного принципа /он назвал его принципом экономии мышления/.
Третий этап эволюции позитивизма- неопозитивизм, или логический позитивизм, влиятельное направление западной философии, возникшее в Европе в 20-х годах 20 века. Среди представителей этого направления- члены так называемого «Венского кружка» - Мориц, Шлик, Рудольф Карнап, Курт Гедель, Ганс Рейхенбах; английский философ Бертран Рассел, австрийский логик и философ Людвиг Витгенштейн.
Логический позитивизм попытался окончательно вытеснить традиционную философию из области исследования научного познания. Он, по сути дела, посягнул на само существование философии, применив к анализу «метафизики» выдвинутые им критерии научности. Мыслители Венского кружка сформулировали основополагающий принцип логического позитивизма: принцип верификации /проверки/. Суть его такова: понятие или суждение имеет значение если, и только если оно эмпирически проверяемо.
Л.Витгенштейн, один из создателей аналитической философии выдвинул программу построения «логически совершенного», «идеального» искусственного языка, прообразом которого является язык математической логики. Мыслитель предпринял попытку распространить на всю совокупность знания о мире свойства логического формализма. Витгенштейн исходил из возможности сведения всего знания к совокупности элементарных предложений. Утверждения формальной логики и математики рассматривались при этом как образец выражения схем формального преобразования содержательных утверждений о мире. По Витгенштейну, большая часть предложений и вопросов, высказанных по поводу философских проблем просто бессмысленна. На вопросы этого рода нельзя ответить, можно лишь установить их бессмысленность. Поэтому не следует ничего говорить, кроме того, что можно высказать, а это должны быть положения естествознания. Философия же признается возможной только как критика языка, проясняющая его логическую структуру, устраняющая неясности и неточности. «Цель философии -логическое прояснение мыслей".
Б.Рассел один из немногих представителей позитивизма, которому удалось преодолеть жесткое сведение философии к науке. Признавая суверенитет философии, он не сводит философию к логике, равно как и наоборот. «Я ни в коем случае не считаю логику всей философией, а считаю ее существенной частью философии. Логику следует использовать в философии».
Философия лингвистического анализа Карла Поппера, развиваясь в рамках неопозитивизма, строилась как система пересмотра последнего. Она получила название «постпозитивизм». Поппер, разрабатывая теорию роста научного знания, противопоставил принципу верификации, свой принцип фальсификации. Согласно последнему, всякое положение науки должно подвергаться опровержению. Настоящая наука не должна бояться опровержений: рациональная критика и постоянная коррекция фактами является сутью научного познания. Постоянно выдвигаемые новые гипотезы и теории должны проходить строгую селекцию в процессе рациональной критики и попыток опровержения. Выживать должны только «сильнейшие теории», но и они не могут рассматриваться как абсолютные истины.
Во второй половине 19-го века в США возникает философия прагматизма . «Прагматизм» происходит от греческого слова «прагматос», что означает «дело», «действие». Прагматическая философия настаивает на том, что дело, действие должны быть позитивными, полезными. Основоположники прагматизма, философы Чарльз Пирс, Ульям Джемс, Джон Дьюи осуществили реконструкцию философии. Суть реконструкции в том, чтобы сделать философию средством для достойного существования человека в социально-жизненном мире. Превратить ее в методологию извлечения и достижения пользы. Идеи и теории призваны выступать в роли жизненно необходимых инструментов. Отсюда возник термин «инструментализм». Согласно Джемсу, мышление это средство приспособления организма к среде с целью успешного действия. Функция мысли заключается в выборе средств, необходимых для достижения цели.
По Пирсу, полезность определяет значение истины, ее надежность.