- •Содержание
- •План работы во время прохождения практики.
- •Дневник учета рабочего времени.
- •1.Психолого-педагогический анализ урока истории.
- •2.Психолого-педагогический анализ урока русского языка
- •3.Психолого-педагогический анализ урока биологии
- •Психолого-педагогический анализ занятий, проводимых педагогом-психологом
- •1. Психологический тренинг с тревожными детьми пятых классов, плохо прошедших адаптацию в среднем звене.
- •22.11.10 (Часы работы- 12:30-14:00)
- •2. Психологический тренинг на сплочение и взаимодействие в группе
- •23.11.10 (Часы работы- 14:30-16:00)
- •3. Занятие с детьми 7-го вида.
- •Отчет о посещении педагогического совета.
- •Методическая разработка и самоанализ самостоятельно проведенного классного часа на тему: «Этикет: волшебные слова»
- •Ход работы
- •Источники и литература
- •Самоанализ
- •Отчет по заданиям администрации.
- •Психолого-педагогическая характеристика ребенка Характеристика
- •Я хочу учиться в иппсу
- •Ход занятия:
- •Самоанализ
- •Карта экспертной оценки эффективности урока (Квашко, 2001)
- •Тестовая карта коммуникативной деятельности учителя
- •Экспертная карта для оценки степени удовлетворения потребностей детей (учащихся) педагогом
- •Экспертная карта для оценки создания условий для развития индивидуальности ребенка
- •Карта экспертной оценки эффективности урока (Квашко, 2001)
- •Карта экспертной оценки урока (Федоров, 1998)
- •Тестовая карта коммуникативной деятельности учителя
- •Экспертная карта для оценки степени удовлетворения потребностей детей (учащихся) педагогом
- •Экспертная карта для оценки создания условий для развития индивидуальности ребенка
- •Карта экспертной оценки эффективности урока (Квашко, 2001)
- •Карта экспертной оценки урока (Федоров, 1998)
- •Тестовая карта коммуникативной деятельности учителя
- •Экспертная карта для оценки степени удовлетворения потребностей детей (учащихся) педагогом
- •Экспертная карта для оценки создания условий для развития индивидуальности ребенка
- •Количество человек указавшие ту или иную стадию развития своего классного коллектива:
Дневник учета рабочего времени.
Дата, время |
Проводимая работа |
15.11.10
13:00-14:00
14:00-16:00 |
Знакомство с руководителем практики; Составления плана работы; Распределение по классам; Ознакомление с расписанием своего класса. |
16.11.10
15:00-16:00 16:00-17:00
17:00-18:00 |
Планирование работы на день; Знакомство с классным руководителем своего класса, 5 «д» класс. Получения задания администрации. Начало выполнения данного задания |
17.11.10
15:00-16:00 16:00-16:30 16:30-17:10 17:10-18:00 |
Планирование работы на день; Подготовка карт наблюдения для посещения урока; Посещение урока истории в 5 «А» классе. Подготовка анализа урока |
18.11.10
15:00-16:00 16:00-16:30 16:30-17:00 17:00-18:00 |
Планирование работы на день; Подготовка карт наблюдения для посещения урока; Посещение урока русского языка во 2 «Г» классе. Подготовка анализа урока. |
19.11.10
15:00-16:00 16:00-16:30 16:30-17:00 17:00-18:00 |
Планирование работы на день; Подготовка карт наблюдения для посещения урока; Посещение урока биологии в 9 «В» классе. Подготовка анализа урока. |
22.11.10
10:00-11:00 11:00-12:30 12:30-14:00
14:00-15:00 |
Планирование работы на день; Подготовка методик для исследования ребенка. Посещение занятия, проводимого педагогом-психологом «Психологический тренинг» с тревожными детьми из пятых классов. Анализ занятия |
23.11.10
12:00-13:30 13:30-14:30 14:30-16:00
16:00-17:00 17:00-18:00 |
Планирование работы на день; Посещение педсовета. Посещение занятия педагога-психолога, «психологический тренинг» на сплочение и взаимодействие в 3 «Г» классе. Анализ занятия. Подготовка бланков для диагностики первых классов по заданию администрации. |
24.11.10
9:00-10:00 10:00-12:00 12:00-14:00 |
Планирование работы на день. Диагностика ребенка, для написания его характеристики. Подготовка методик для изучения своего класса ( 5 «Д» класс). |
25.11.10
10:00-11:00 11:00-13:00 13:00-15:00 15:00-17:00 |
Планирование работы на день. Помощь психологу в диагностики первых классов, Обработка результатов диагностики первых классов. Проведение исследования на своем классе |
26.11.10
10:00-11:00 11:00-12:00 12:00-13:00
13:00-14:00 14:00-16:00 |
Планирование работы на день. Продолжение диагностики ребенка. Посещение коррекционного занятия педагога-психолога с детьми 7-го вида. Анализ занятия. Подведение итогов недели. Планирование работы на предстоящую неделю. |
29.11.10
10:00-11:00 11:00-13:00 13:00-14:00 14:00-15:00 15:00-17:00 |
Планирование работы на день. Подготовка к проведению классного часа во 2 «Г» классе. Проведение данного занятия. Анализ занятия. Обработка методик, проведенных на ребенке. |
30.11.10.
10:00-11:00 11:00-12:00 12:00-14:00 |
Планирование работы на день. Посещение занятия проводимого одногруппницей. Подготовка материала для проведения профориентационного занятия |
1.12.10
11:00-13:00 13:00-15:00 15:00-18:00 |
Обработка диагностик, проведенных на своем классе. Написание характеристики класса. Написание характеристики ребенка. |
2.12.10
12:00-13:00 13:00-14:00 14:00-16:00
|
Проведение профориентационного занятия. Анализ занятия. Помощь одноггруппнице в проведении исследованияч по ее курсовой работе. |
3.12.10
13:00-14:00 14:00-16:00 |
Проведение исследования для своей курсовой работе. Анализ результатов практики. |
Психолого-педагогический анализ посещения трех уроков.