Теория и методика воспитания

(Если ○, то нужно выбрать один вариант ответа, если □, то нужно выбрать из четырех два, из пяти три варианта ответов)

1. (○) Цель воспитания - создание условий для самореализации личности характерна для _____ подхода

а) аксиологического

б) прагматического

в) авторитарного

г) гуманистического

2. (○) Учет личностных и индивидуальных особенностей воспитанника составляет основу ____ принципа воспитания

а) герменевтического

б) антропологического

в) гуманистического

г) синергетического

3. (○) Идеология, политика и социальная практика, построенные на идее национальной исключительности называется ...

а) фашизмом

б) патриотизмом

в) национализмом

г) расизмом

4. (○) Приоритет общечеловеческих ценностей в отношениях учащихся между собой и с педагогами декларирует принцип …

а) терпимости

б) эмпатии

в) рефлексии

г) гуманизации

5. (○) В основе ложного авторитета _______ лежит чрезмерное обожание ребенка, удовлетворение всех его желаний и капризов.

а) доброты

б) поддержки

в) защиты

г) устрашения

6. (□) Среди качеств лидера коллектива выделяют …

а) предприимчивость

б) высокую обучаемость

в) инициативность

г) хорошие манеры

д) организаторские способности

7. (○) По мнению сторонников педагогики ______, ведущую роль в развитии личности играет воспитание, имеющее исторический и классовый характер.

а) неопозитивизма

б) диалектического материализма

в) прагматизма

д) экзистенциализма

8. (□) Классный руководитель выполняет такие функции, как …

а) коммуникативную

б) попечительскую

в) аналитико-прогностическую

г) экономическую

д) организационно-координирующую

9. (○) К основным сферам развития личности не относится _________сфера

а) экологическая

б) психическая

в) анатомо-физиологическая

г) социальная

10. (○) Готовность подчинять свои личные и групповые интересы общим интересам страны называется …

а) национализмом

б) менталитетом нации

в) интернационализмом

г) патриотизмом

11. (○) Объективно существующие, устойчивые связи между отдельными сторонами воспитательного процесса называются … воспитания.

а) принципами

б) закономерностями

в) факторами

г) признаками

12. (□) Наиболее распространены классификации групп по …

а) общественному статусу

б) тесноте родственных взаимосвязей

в) характеру взаимосвязей

г) размеру

д) степени законности совместной деятельности

13. (□) Классный руководитель в работе с родителями выполняет такие функции …

а) оказание помощи родителям в решении социально-экономических проблем

б) психолого-педагогическое просвещение родителей

в) ознакомление родителей с учебно-воспитательным процессом школы

г) вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность

д) коррекцию условий функционирования семьи

14. (□) К коллективным формам воспитательной работы относятся …

а) праздники искусств

б) литературно-музыкальные вечера

в) упражнения

г) индивидуальные беседы

15. (□) Классный руководитель имеет право ...

а) контролировать учебные успехи каждого ученика

б) определять программы индивидуальной работы с детьми

в) использовать оценку для наказания ребенка

г) контролировать посещаемость занятий учениками его класса

д) использовать семью для наказания ребенка

16.(□) К формам воспитания относятся …

а) аукцион знаний

б) викторины

в) иллюстрации

г) литературно-музыкальные вечера

д) объяснение

17. (○) Организация деятельности, в которой ребенок становится перед нравственным выбором, называется методом

а) убеждения

б) коррекции поведения

в) воспитывающей ситуации

г) упражнения

18. (○) Общение выступает ведущим видом деятельности в ______ возрасте

а) младенческом

б) старшем школьном

в) подростковом

г) зрелом

19. (□) К основным направлениям воспитательного процесса в школе относятся …

а) эстетическое

б) нравственное

в) семейное

г) физическое

20. (□) Этап становления воспитательной системы характеризуется …

а) разработкой теоретической концепции

б) стихийным взаимодействием с окружающей средой

в) утверждением системообразующих видов деятельности

г) формированием стилей отношений между участниками системы

д) отработкой эффективных педагогических технологий

21. (□) К основным условиям действенности примера в воспитании относятся ...

а) авторитарность педагога

б) авторитет воспитателя

в) красочность примера

г) реальность достижения целей при определенных обстоятельствах

д) совпадение с интересами воспитуемых

22. (□) Виды коллективов выделяют по таким основаниям, как ...

а) географическое положение

б) длительность функционирования

в) условия функционирования

г) содержание деятельности

23. (□) Структура коллектива может быть определена такими методами исследования, как...

а) наблюдение

б) формирующий эксперимент

в) социометрия

г) теоретический анализ

24. (□) Коллектив имеет структуру …

а) межличностных предпочтений

б) композиционную

в) коммуникативную и функциональную

г) родственных связей

д) профессиональных предпочтений

25. (○) Формирование интеллектуальной культуры и познавательных мотивов личности является целью … воспитания

а) социального

б) умственного

в) нравственного

г) духовного

26. (○) При разработке плана воспитательной работы классный руководитель учитывает …

а) тип воспитания в семье

б) сформированность учебной деятельности

в) интеллектуальные способности

г) познавательную мотивацию

д) уровень воспитанности учащихся

27. (□) В зависимости от количества охватываемых процессом воспитания детей выделяют такие формы воспитания, как

а) коллективная

б) бригадная

в) групповая

г) индивидуальная

д) единичная

28. (□) К методам педагогического стимулирования и коррекции поведения и деятельности относятся …

а) внушение

б) убеждение

в) наказание

г) поощрение

д) соревнование

29. (○) Перенос акцента с объект-субъектных отношений на субъект-субъектные является тенденцией ___принципа воспитания

а) этнического

б) деятельностного

в) гуманистического

г) аксиологического

30. (□) Факторами влияния коллектива на личность являются …

а) групповое давление

б) предприимчивость группы

в) численность группы

г) психологический климат коллектива

31. (○) Целостность и неделимость духовной и биологической природы человека и субъективность как его сущностная характеристика - это ведущая идея педагогической …

а) аксиологии

б) психологии

в) антропологии

г) акмеологии

32. (□) Видами педагогического требования являются...

а) просьба

б) упражнение

в) намёк

г) наказание

33. (○) Конструктивная критика педагогом поведения или деятельности ученика относится к ситуациям …

а) ограничения

б) конфликта

в) торможения

г) стимулирования

34. (○) Совокупность средств, методов и процессов, необходимых для создания целенаправленного педагогического влияния на формирование личности с заданными качествами, называется …

а) педагогической системой

б) обучением

в) администрированием педагогического процесса

г) социализацией

35. (○) Целенаправленная деятельность педагога по оказанию помощи подрастающему поколению в выборе профессии называется…

а) самопознанием

б) трудовым воспитанием

в) профориентацией

г) развитием

36. (□) Воспитанием называется …

а) ограничение свободы ребенка

б) воздействие на личность общества в целом

в) целенаправленная деятельность по формированию у детей качеств личности

г) процесс и результат воспитательной работы

д) результат усвоения профессиональных знаний, умений, навыков

37. (○) Понимание объективной связи человека с культурой как системой ценностей характерно для … принципа воспитания

а) культурологического

б) антропологического

в) герменевтического

г) синергетического

38. (○) Готовность подчинять свои личные и групповые интересы общим интересам страны называется …

а) национализмом

б) интернационализмом

в) патриотизмом

г) менталитетом нации

39.(□) По содержанию деятельности выделяют коллективы…

а) трудовые

б) спортивные

в) учебные

г) постоянные

д) формальные

40. (○) Количественные и качественные изменения, происходящие в организме человека в течение всей его жизни, - это …

а) адаптация

б) развитие

в) формирование

г) воспитание

41. (○) Цели воспитания ориентируются на воспитательный …

а) прием

б) план

в) метод

г) идеал

42. (□) Традиционные концепции (эволюционно-биологическая, психологическая…

а) развитием орудия труда

б) бессознательным стремлением детей к подражанию взрослым

в) появлением государства

г) инстинктивной заботой родителей о своем потомстве

43. (○) Эгалитарный, патриархальный, матриархальный типы семей выделяются по…

а) составу

б) уровню материальной обеспеченности

в) особенностям главенства в семье

г) качеству отношений

44. (○) Необходимость учёта многообразия и мобильности потребностей, интересов личности и общества отражает принцип ... воспитания

а) систематичности

б) вариативности

в) диалогичности

г) коллективности

45. (○) Требования к деятельности, являющиеся руководством к практике воспитания, составляют … воспитания

а) закономерности

б) идеи

в) направления

г) принципы

46. (○) Поощрение инициативы и самостоятельности младших членов семьи характерно для ____стиля семейного воспитания ...

а) авторитарного

б) демократического

в) либерального

г) параллельного

47. (○) Формирование качеств характера рачительного хозяина-гражданина - одна из задач _______воспитания

а) экономического

б) гражданского

в) трудового

г) нравственного

48. (□) Среди характеристик благоприятного социально-психологического климата коллектива выделяют …

а) созидательную активность

б) защищенность, отсутствие агрессии

в) ограниченность в выборе

г) авторитетность неформального лидера

д) оптимизм, радостная перспектива

49. (□) В процессе создания и развития воспитательной системы решаются такие главные задачи …

а) создание внутришкольной системы дополнительного образования

б) формирование креативности и самосознания

в) формирование гражданского самоопределения

г) повышение конкурентоспособности учащихся

д) приобщение детей к общечеловеческим ценностям

50. (○) Воспитание учащихся, направленное на формирование знаний, умений, навыков, соответствующих принципам рационального хозяйствования называется …

а) экологическим

б) гражданским

в) экономическим

г) нравственным

51. (□) Признаками группы являются …

а) формальный статус

б) осознание участниками своей принадлежности к группе

в) высший уровень воспитанности участников группы

г) установление определенных отношений между участниками

52. (○) Избирательные отношения человека к материальным и духовным ценностям - это ценностные …

а) ориентации

б) идеалы

в) направления

г) принципы

53. (○) Способность организма сохранять существенные черты предков, родовые, видовые качества, задатки называется …

а) обученностью

б) талантом

в) гениальностью

г) наследственностью

54. (○) Взаимосвязь субъектов и объектов, построенные по принципу «господин - раб» является особенностью … воспитания

а) семейного

б) религиозного

в) коррекционного

г) диссоциального

55. (○) Воспитание, основанное на общечеловеческих ценностях культуры, учитывающее национальные особенности - характеристика принципа

а) вариативности

б) коллективности

в) регионализации

г) культуросообразности

56. (□) Среди критериев эффективности воспитательной системы выделяются …

а) общий психологический климат школы

б) материальная обеспеченность семей школьников

в) реализация педагогической концепции, идей и принципов

г) упорядоченность жизнедеятельности школы

д) повышенная заработная плата педагогов

57. (○) Формирование необходимых для деятельности нравственных качеств с помощью труда называется трудовым (вой) …

а) обучением

б) развитием

в) воспитанием

г) коррекцией

58. (○) Воспитатель должен знать природу воспитанника «во всех отношениях» - характеристика - принципа

а) культурологического

б) антропологического

в) технократического

г) синергетического

59. (○) Целенаправленная деятельность, призванная формировать у детей систему качеств личности, взглядов, убеждений, называется …

а) развитием

б) обучением

в) воспитанием

г) преподаванием

60. (○) Принципы воспитания обусловлены ______воспитания

а) средствами

б) методами

в) результатами

г) закономерностями

61. (○) К основным направлениям воспитательного процесса в школе не относится ...воспитание

а) физическое

б) семейное

в) эстетическое

г) нравственное

62. (□) Направлениями работы классного руководителя являются …

а) упорядочение учебной нагрузки

б) организация предметных недель

в) развитие ученического самоуправления

г) организация внеклассных воспитательных мероприятий

д) наблюдение за успеваемостью, дисциплиной учащихся

63. (□) Сложившиеся гуманистические воспитательные системы отличаются а) атмосферой конкурентности

б) способами разрешения конфликтов внешними силами

в) наличие педагогической концепции

г) взаимодействием со средой

д) здоровым образом жизни коллектива

64. (○) Формой педагогического проектирования воспитательной работы классного руководителя является …

а) разработка воспитательного мероприятия

б) воспитательная система школы

в) планирование учебного курса

г) график контроля выполнения задания

65. (□) В зависимости от различных направлений воспитательной работы в образовательных учреждениях выделяют:

а) нравственное воспитание

б) конфессиональное воспитание

в) воспитание в специальных учреждениях

г) трудовое воспитание

д) физическое воспитание

65. (□) По длительности существования детские общественные объединения могут быть ...

а) трудовыми

б) постоянными

в) неформальными

г) ситуативными

д) временными

66. (□) По институциональному признаку выделяют ...

а) гражданское воспитание

б) эстетическое воспитание

в) семейное воспитание

г) школьное воспитание

д) конфессиональное воспитание

67. (□) По стилю отношений между воспитателями и воспитанниками различают воспитание ...

а) авторитарное

б) экономическое

в) политическое

г) демократическое

д) либеральное

68. (□) В зависимости от философской концепции выделяют воспитание ...

а) прагматичное

б) интернациональное

в) аксиологическое

г) правовое

д) коллективистское

69. (○) Одним из ярких представителей теории авторитарного воспитания был ...

а) И.Ф.Гербарт

б) Ж.Ж.Руссо

в) П.П. Блонский

г) А.П.Пинкевич

70. (○) Одним из ярких представителей теории свободного воспитания был ...

а) Ж.Ж. Руссо

б) И.Ф.Гербарт

в) А.С.Макаренко

г) П.П.Блонский

71. (○) Одной из прогрессивных тенденций мирового образовательного процесса, охвативших и образовательную практику России является воспитание:

а) авторитарное

б) формальное

в) гуманистическое

г) свободное

72. (□) Задачами гуманистического воспитания являются ...

а) развитие основных двигательных качеств

б) развитие культуры чтения

в) философско-мировоззренческая ориентация личности

г) приобщение личности к системе культурных ценностей

д) раскрытие общечеловеческих норм гуманистической морали

73. (○) Совокупность разных форм отношений и общения между индивидами и группами, принадлежащими к разным этническим культурам,- это

а) интернациональное воспитание

б) национальное воспитание

в) культура межвозрастного общения

г) культура межнационального общения

74. (○) Приучение - это интенсивно выполняемое ...

а) правило

б) упражнение

в) требование

г) поручение

75. (○) Соревнование - это...

а) путь к закреплению достигнутых результатов

б) метод формирования и закрепления необходимых качеств личности в процессе сравнения собственных результатов с достижениями других участников

в) метод установления превосходства одних воспитанников над другими

г) стремление к приоритету любым путем

76. (□) В классификацию методов воспитания входят такие группы , как методы ...

а) адаптации и реабилитации личности

б) стимулирования и мотивации деятельности и поведения

в) формирования сознания личности

г) организации процесса обучения

д) организации деятельности и формирования опыта общественного поведения

77. (○) Под методом воспитания следует понимать способы профессионального взаимодействия педагога и учащихся с целью решения … задач:

а) дидактических

б) коммуникативных

в) оперативных

г) воспитательных

78. (□) Этап становления воспитательной системы характеризуется ...

а) единством педагогического и ученического коллективов

б) стихийным взаимодействием с окружающей средой

в) отработкой эффективных педагогических технологий

г) разработкой теоретической концепции

79. (□) К методам организации деятельности и формирования опыта общественного поведения относятся:

а) лекция

б) приучение

в) воспитывающая ситуация

г) соревнование

д) упражнение

80. (□) К методам формирования сознания личности относятся ...

а) соревнование

б) объяснение

в) наказание

г) диспут

д) этическая беседа

81. (○) Система философских, научных, нравственных взглядов и убеждений человека, отражающих в его сознании картину мира, называется

а) культурой

б) мировоззрением

в) мышлением

г) характером

82. (□) На второй стадии развития коллектива ...

а) выделяется актив

б) воспитанники недостаточно хорошо знают друг друга

в) все вопросы жизни коллектива решаются на общем собрании

г) меньшинство подчиняет своему влиянию большинство

д) актив в состоянии руководить большинством

83. (□) Важными признаками ученического коллектива являются ...

а) сотрудничество

б) социально значимая цель

в) совместная деятельность

г) общий выборный руководящий орган

д) один за всех, все за одного

84.(□) По количеству охватываемых процессом воспитания людей формы воспитания делятся на:

а) традиционные

б) творческие

в) индивидуальные

г) групповые

д) массовые

85. (□) Принцип личностного подхода в воспитании требует ...

а) учета индивидуальных особенностей воспитанников

б) учета возрастных особенностей

в) участия воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

г) изучения личности воспитанников

д) учета направленности личности, ее жизненных планов и ценностных ориентаций, возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников

86. (□) Принцип опоры на положительное в воспитании требует ...

а) воспитания положительных качеств в человеке

б) выявлять в каждом воспитаннике положительные качества, опираясь на которые,

в) искореняют плохие и развивают недостаточно сформированные качества

г) ведения борьбы с вредными привычками

д) уделять большое внимание развитию личности ребенка, не ущемляя при этом его индивидуальности

87. (□) Правильная реализация принципа связи воспитания с жизнью требует от педагога умения обеспечить:

а) понимание учащимися роли труда в жизни общества и каждого человека

б) бережное отношение к общественному достоянию и природным богатствам

в) принятие воспитанниками позиции педагога

г) уважение права человека быть самим собой

д) нетерпимое отношение к проявлениям безответственности, нарушениям трудовой дисциплины

88. (□) Гуманистическая воспитательная система характеризуется такими признаками, как...

а) ориентация на личность ребёнка

б) обеспечение условий для развития индивидуальности ребёнка

в) отношение к педагогу как главному субъекту системы

г) социальная защищённость педагога

89. (○) Л.И.Новикова, Н.Л.Селиванова, В.А.Караковский в своих трудах обосновали понятие...

а) сегрегация

б) воспитательная система

в) содержание образования

г) дидактика

90. (○) Для гуманизма не характерно...

а) развитие потенциала личности

б) признание права на свободу

в) манипулирование личностью

г) отношение к человеку как к ценности

91. (□) Современная отечественная система воспитания руководствуется следующими принципами ...

а) общественная направленность

б) доступность

в) опора на положительное

г) гуманизация

д) сознательность

92. (□) Формы работы классного руководителя с учащимися по времени проведения бывают:

а) опосредованные

б) кратковременные

в) продолжительные

г) массовые

д) традиционные

93. (□) Классный руководитель выполняет такие функции, как ...

а) попечительскую

б) организационно-координирующую

в) аналитико-прогностическую

г) экономическую

94. (□) В современных образовательных учреждениях имеется несколько типов классного руководства:

а) тьютор

б) организатор

в) куратор

г) вожатый

95. (□) Критериями эффективности воспитательной системы выступают ...

а) уровень воспитанности учащихся

б) наличие педагогического коллектива

в) общий психологический климат школы

г) реализация педагогической концепции

д) концентрация педагогических усилий

96. (□) Основными средствами физического воспитания школьников являются ...

а) искусство

б) физические упражнения

в) природные факторы

г) гигиенические факторы

д) мировоззрение

97. (□) Условия, определяющие выбор методов воспитания ...

а) коллективизм

б) цели и задачи воспитания

в) демократизация школы

г) содержание воспитания

д) возрастные особенности школьников

98. (□) Требования, характерные для увещевания ...

а) иллюстрации

б) мастерство воспитателя

в) авторитет воспитателя

г) внушение

д) своевременность

99. (□) Требования, характерные для этической беседы ...

а) мастерство педагога

б) внушение

в) форма обращения

г) соответствие опыту ученика

д) обстановка

100. Последовательность стадий воспитательного процесса ...

1.овладение знаниями норм и правил поведения

2.формирование убеждений

3.формирование чувств

4.формирование поведения

101. (□) Особенностями воспитательного процесса являются ...

а) уважение к личности

б) целенаправленность

в) массовость

г) комплексность

д) многофакторность

102. (○) Движущей силой процесса воспитания выступает ...

а) сила, которая заставляет двигаться вперед

б) результат противоречия между приобретенными знаниями и опытом в поведении

в) приобщение школьников к общественным ценностям

103. (□) В разработку теории и практики коллектива А.С. Макаренко положил ...

а) авторитарный стиль управления

б) систему перспективных линий

в) постоянный контроль со стороны воспитателя

г) методику параллельного действия

104. (○) Воспитание внимательности, терпимости, порядочности относится к задачам ...

а) эстетического воспитания

б) экономического и трудового воспитания

в) гражданского воспитания

г) нравственного воспитания

105. (○) Личный пример относится к группе методов ...

а) организации деятельности и формирования опыта общественного поведения

б) наказания

в) стимулирования

г) формирования сознания

106. (○) Девиантное поведение - это ...

а) несоответствие поведения официально установленным или фактически сложившимся в обществе нормам

б) поведение, направляемое непосредственными импульсами, правилами, требованиями, нормами

в) форма поведения, которая обеспечивает наибольшую приспособляемость к обычной среде и в обычных обстоятельствах

г) поведение, которое соответствует взятой на себя роли

107. (○) Название документа, в которомдается перечень дел (мероприятий),порядок и место их проведения

а) проект

б) программа

в) план

г) концепция

108. (○) Народность,доступность,воспитание в труде- педагогические принципы ...

а) Сухомлинского В.А.

б) Луначарского А.В.

в) Ушинского К.Д.

г) Макаренко А.С.

109. (○) Основной целью воспитания в народной педагогике выступает ...

а) выведение ребенка в люди

б) воспитание ребенка в труде

в) формирование основ нравственности

г) формирование послушания

110.(○) В должностные обязанности социального педагога входит ...

а) определение степени отклонения в развитии обучающихся

б) осуществление трудоустройства подростков

в) посещение уроков

г) организация летнего отдыха учащихся школы

111. (○) Поручение, упражнение относятся к ...

а) методам формирования чувств

б) методам формирования сознания

в) методам организации деятельности

г) методам стимулирования

112. (□) К условиям выбора системообразующего вида деятельности воспитательной системы относятся ...

а) длительность каникул

б) соответствие потребностям и интересам школьников

в) соответствие главной цели и задачам системы

г) продолжительность школьных перемен

113. (○) Социальному педагогу принадлежит ведущая роль ...

а) в формировании нравственной позиции во взаимоотношениях с людьми

б) в организации работы по профилактике и коррекции девиантного поведения

в) в обогащении эмоционального мира детей нравственными переживаниями и формирование нравственных чувств.

г) в освоении экологической этики.

114. (○)В __________стиле педагогического общения используется тактика невмешательства ...

а) авторитарном

б) попустительском

в) демократическом

г) личностно-ориентированном

115. (□) На второй стадии развития коллектива ...

а) усиливается влияние актива, наблюдается выдвижение активом определенных требований к отдельным учащимся и коллективу

б) дети недостаточно знают друг друга, не проявляют интереса к деятельности членов коллектива

в) актив в состоянии руководить большинством, оказывать влияние на жизнь в коллективе

г) коллектив в целом самостоятельно планирует и организует свою деятельность, предъявляет себе и друг другу требования и осуществляет самоконтроль

116. (○) Обучающая функция внеклассной воспитательной работы в школе заключается в ...

а) формировании профессиональных умений

б) формировании систем научных знаний, учебных умений и навыков

в) профессиональном обучении на базе различных кружков и клубов

г) обучении детей определенным навыкам поведения, коллективной жизни, навыкам общения

117. (□) Система работы классного руководителя включает в себя такие компоненты, как ...

а) создание санитарно-гигиенических условий школы

б) планирование, организация и анализ воспитательной работы

в) развитие общеучебных умений учащихся

г) изучение учащихся и коллектива класса

118. (○)Формальное объединение детей от неформального отличается ...

а) характером управления

б) количеством

в) временем существования

г) возрастом

119. (○) Качество личности, формирующееся при использовании в семье физического наказания

а) безответственность

б) агрессивность по отношению к другим

в) несобранность

г) лень

120. (○) Процесс самосовершенствования личности, готовность и умение человека изменить в лучшую сторону свои черты и качества называется...

а) самоконтролем

б) самопознанием

в) самообразованием

г) самовоспитанием

121. (○) Метод воспитания, целью которого является обучение ребенка следованию общепринятым нормам поведения с помощью подкрепления одобрительного поведения

а) поощрение

б) убеждение

в) наказание

г) соревнование

122. (○) Впервые термин «этнопедагогика» ввел ...

а) Шацкий С.Т.

б) Измайлов А.Э.

в) Волков Г.Н.

г) Афанасьев В.Ф.

123. (□) В обязанности воспитателя входят …

а) организация с учетом возраста учащихся работы по самообслуживанию

б) организация и проведение оздоровительных мероприятий в каникулярное время

в) организация и разработка необходимой документации по проведению конкурсов, выставок

г) планирование воспитательной работы школы

124. (○) Создание педагогом специальных условий для личностного развития ребёнка называется … педагогических ситуаций

а) моделированием

б) развитием

в) решением

г) анализом

125. (○) Одной из задач социального воспитания является ...

а) разработка методов воспитания

б) организация частных школ

в) регламентация деятельности

г) защита прав ребёнка

126. (□)Составляющими процесса социализации являются ...

а) относительно управляемая социализация

б) творческая социализация

в) стихийная социализация

г) относительно автономная социализация

127. (○)Ценности и атмосфера семьи, насколько семья становится средой саморазвития, отражают следующую функцию семейного воспитания

а) физическое и эмоциональное развитие

б) овладение ребёнком социальными нормами

в) социальное развитие

г) формирование ценностных ориентаций

128. (○)В основе современных идеалов воспитания лежат _____ценности ...

а) коллективные

б) семейные

в) общечеловеческие

г) индивидуальные

129. (□)К коллективным формам воспитательной работы относятся ...

а) индивидуальная беседа

б) урок

в) литературно-музыкальная композиция

г) классные часы

д) праздники искусств

130. (□) Классный руководитель планирует работу по таким видам деятельности учащихся, как … деятельность

а) трудовая

б) познавательная

в) политическая

г) продуктивная

д) общественно-полезная

131. (○) Решение вопросов жизнедеятельности воспитательной организации и первичных коллективов их членами в рамках полномочий, делегированных руководителями, называется

а) самоутверждением

б) самоорганизацией

в) управлением

г) самоуправлением

132. (○) Содержание, организация, формы и методы воспитания подчиняются ...

а) целям

б) возможностям учителя

в) желаниям учащихся

г) интересам партий

133. (○) Классный руководитель обязан оказывать помощь учащимся ...

а) в решении проблем воспитания

б) оказывать материальную помощь родителям

в) подавлять активность и инициативность школьников

г) составлять учебное расписание

134. (○) К принципам семейного воспитания не относится ...

а) последовательность в требованиях

б) ориентация на государственный заказ

в) гуманность

г) милосердие

135. (○) Связь личностного становления человека с усвоением системы гуманистических ценностей, составляющих основу его гуманитарной культуры, является характеристикой …. принципа воспитания

а) антропологического

б) аксиологического

в) герменевтического

г) синергетического

136. (○)К мегафакторам социализации относится ...

а) семья

б) педагогический коллектив школы

в) космос

г) микросоциум

137. (○)Классный час на тему « Добро и зло» призван решать задачи _____воспитания

а) эстетического

б) нравственного

в) физического

г) умственного

138. (○)Теорию воспитания в коллективе разработал ...

а) В.А.Сухомлинский

б) К.Д. Ушинский

в) А.С. Макаренко

г) Ю.К. Бабанский

139. (○) Совокупность норм, убеждений, ценностей, образцов поведения, отличающих общество или социальную группу, составляет

а) общечеловеческие ценности

б) субкультуру

в) мировосприятие

г) взгляды личности

140. (□) Теорией и практикой воспитательной системы школы занимались …

а) Н.Л. Селиванова

б) В.А. Караковский

в) Я.А. Коменский

г) Л .И. Новикова

д) М.Н. Скаткин

141. (○) Проектирование родительского собрания предполагает определения педагогом ...

а) социального статуса семьи

б) типа семейного воспитания

в) профессии родителей

г) материальных возможностей семьи

142. Установите соответствие между факторами социализации и их составляющими

1. мезофакторы а) семья,сверстники

2. микрофакторы б) регион,село, СМИ

143. (○) Целенаправленная деятельность педагога по оказанию помощи подрастающему поколению в выборе профессии называется

а) профориентацией

б) трудовым воспитанием

в) развитием

г) самопознанием

144. (○) Социализация - это процесс, длящийся в течение …

а) подросткового возраста

б) школьного обучения

в) всей жизни

г) раннего детства

145. (○) Однопоколенные, двупоколенные, многопоколенные семьи выделяются по …

а) составу семьи

б) возрасту супругов

в) уровню образования

г) количеству детей

146. (○) Наука, изучающая педагогическую культуру рода, нации называется ...

а) семейным воспитанием

б) сравнительной педагогикой

в) социальной педагогикой

г) этнопедагогикой

147. (○) Необходимость учёта многообразия и мобильности потребностей, интересов личности и общества отражает принцип … воспитания

а) диалогичности

б) вариативности

в) коллективности

г) систематичности

148. (○) Процесс организации оздоровительной и познавательной деятельности, направленной на развитие физических сил и здоровья, называется … воспитанием

а) экологическим

б) трудовым

в) нравственным

г) физическим

149. (○) Организация выполнения воспитанниками определённых действий в целях формирования хороших привычек называется

а) наказанием

б) поощрением

в) убеждением

г) приучением

150. (○) Конформизм - это податливость человека ...

а) веяниям моды

б) групповому влиянию

в) уговорам коллег

г) суевериям и предсказаниям