- •Аннотация
- •Сведения об авторе
- •Предисловие
- •Содержание
- •Программа дисциплины
- •Календарно-тематический план работы студента
- •Методические указания (общие)
- •Тема 1. Понятие, предмет, метод и структура риторики. Риторическое искусство как социальное явление. Виды и роды ораторского искусства.
- •Вопрос 1. Понятие, предмет и метод юридической риторики.
- •Вопрос 2. Риторическое искусство как социальное явление.
- •Вопрос 3. Роды и виды ораторской речи
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •18.Хазагеров г.Г., Лобанов и.Б. Риторика.-р-на-Дону, 2004.
- •Тема 2. История ораторского искусства. Развитие риторических традиций в России. Речевая деятельность как основа современной риторики.
- •Вопрос 1. История ораторского искусства
- •Вопрос 2. Развитие риторических традиций в России.
- •Вопрос 3. Речевая деятельность как основа современной риторики.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •2.Голосовые упражнения.
- •Вопрос 2.Литературный язык – основа культуры речи
- •Вопрос 3. Звучащая речь, ее особенности
- •Вопрос 3. Техника речи. Логические и интонационно-мелодические закономерности речи
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •Вопрос 2. Виды судебных речей
- •Вопрос 3. Особенности судебной аудитории
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •Тема 5. Методика и подготовка к судебному выступлению. Виды подготовки
- •Вопрос 1. Методика подготовки к судебному выступлению
- •Вопрос 2. Виды подготовки
- •Вопрос 1. Методика подготовки к судебному выступлению
- •Вопрос 2. Виды подготовки
- •Различают повседневную подготовку оратора и подготовку оратора к конкретному выступлению.
- •2. Овладение техникой речи.
- •3. Повышение культуры устной и письменной речи.
- •II. Основные этапы подготовки к конкретному выступлению.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •Тема 6. Произнесение судебной речи
- •Вопрос 1. Работа над языком и стилем судебной речи
- •Вопрос 2. Произнесение судебной речи как кульминация судебного разбирательства
- •Вопрос 1. Работа над языком и стилем судебной речи
- •Вопрос 2. Произнесение судебной речи как кульминация судебного разбирательства
- •Вопрос 2.Метафора, ее структура и риторические функции.
- •Вопрос 3.Метонимия и ее использование в риторических целях.
- •Вопрос 4.Другие тропы и фигуры речи и их использование в тексте.
- •Вопрос 5.Ирония и парадокс как риторические средства.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •Тема 8. Культура судебной речи
- •Вопрос 1. Понятие культуры речи
- •Вопрос 2. Клише и штампы в судебной речи
- •Вопрос 1. Понятие культуры речи
- •Вопрос 2. Клише и штампы в судебной речи
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •Вопрос 2. Полемические приемы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •Методические рекомендации по подготовке к зачету
- •1. Д. С. Лихачев Выступление на Съезде народных депутатов ссср (1989)
- •2.А. И. Солженицын Выступление в Государственной Думе 28 октября 1994г.
- •3.А. А. Ухтомский. О знаниях
- •5.Архимандрит Иоанн (Крестьянкин). Слово на Светлой пасхальной седмице (1993).
- •6.Речь адвоката и. Р. Журавлева по делу м. А. Котова
- •7. Умышленное убийство
- •8.Кони а. Ф. Обвинительная речь по делу
- •9.Киселев я. С. Речь в защиту бердникова
- •10.Россельс в.Л. Речь в защиту семеновых
- •11.Громницкий м.Ф. Обвинительная речь по делу о бывшем студенте данилове
- •12.Урусов а.И. Речь в защиту волоховой
- •13.Дервиз о.В. Речь в защиту васильевой
- •14. Обнинский п.Н. Обвинительная речь по делу качки
- •15. Плевако ф.Н. Речь в защиту качки
- •16.Плевако ф.Н. Речь по делу рабочих коншинской фабрики
- •17. Спасович в.Д. Речь в защиту дементьева
- •Приложение 3.Биографии судебных ораторов.
Приложение 3.Биографии судебных ораторов.
Ф.Н. Плевако
Плевако Ф.Н. Во второй половине XIX – начале ХХ в.в. это имя знали все не только в России, но и за ее пределами. В наше время это имя стало до известной степени нарицательным для обозначения выдающегося ораторского таланта.
«Плевако, - вспоминал Кони А.Ф., - во всей своей повадке был демократ-разночинец, познавший разную жизнь во всех слоях русского общества, способный, не теряя своего достоинства, подыматься до его верхов и опускаться до его «дна», - и тут и там все понимая и всем понятный, всегда отзывчивый и простой. Он не «удостаивал» дело своим «просвещенным вниманием», а вторгался в него, как на арену борьбы, расточая удары направо и налево, волнуясь, увлекаясь и вкладывая в него чаяния своей мятежной души… В Плевако, сквозь внешнее обличие защитника, выступал трибун, для которого дело было лишь поводом и которому мешала ограда конкретного случая, стеснявшая взмах его крыльев со всей присущей им силой».
Ф.Н. Плевако (1843-1908) родился в г. Троицке Оренбургской губернии. Окончив Первую Московскую гимназию, Федор Плевако поступил в 1859 году на юридический факультет Московского университета и в 1864 году окончил его со степенью кандидата прав. Окончание университета совпало со временем объявления основных положений Судебной реформы 1864 г.
Ф.Н. Плевако заявил о себе как оратор очень рано, и к этому были все основания: талант, трудолюбие, обширные знания. Природа наделила его удивительным даром речи. Слушая его, люди поражались той высоте, которую может достичь свобода и легкость речи. Плавные, красивые, стройные переходы в его речах производили большое впечатление на слушателей. Речи Ф.Н. Плевако часто сравнивали с водопадом. Он без малейшего усилия выбрасывал целый каскад слов и все они были к месту, эффектные фразы произносил твердо, звучным голосом, убедительным тоном, речь дышала плавностью и гармонией, что погружало аудиторию в благоговейное молчание перед исключительной увлекательностью и могуществом.
Характерным в этом отношении было нашумевшее дело П.П. Качки, по которому Плевако произнес речь, полную психологического анализа. В 1878 году П.П. Качка жила в Петербурге, посещала университетские курсы, где познакомилась, а потом близко сошлась со слушателем Петербургской медицинской академии дворянином Байрашевским. К моменту их первой встречи Качке было 18 лет. Байрашевский увлекся девушкой и дал обещание жениться на ней, но в дальнейшем отказался от своего намерения, влюбившись в другую женщину. Качка не перенесла измены и во время молодежной пирушки, внезапно оборвав свое пение, вынула из кармана револьвер и выстрелила в висок Байрашевскому. Тот упал замертво. Дело по обвинению Качки в убийстве слушалось в Московском окружном суде.
Эпизод речи Ф.Н. Плевако: «Я знаю, что преступление должно быть наказано и что злой должен быть уничтожен в своем зле силой карающего суда. Но присмотритесь к этой, тогда 18-летней женщине, и скажите мне, что есть она? Зараза, которую нужно уничтожить, или зараженная, которую нужно пощадить?
Нравственно гнилы были те, кто дал ей жизнь. Росла она как будто между своими, но у ней были родственники, а не было родных, были производители, но не было родителей. Все, что ей дало бытие и форму, заразило то, что дано. На взгляд практических людей – она труп смердящий. Но правда людей, коли она хочет быть отражением правды Божией, не должна так легко делать дело суда. Правда должна в душу ей войти и прислушаться, как велики были дары, унаследованные, и не переборола ли их демоническая сила среды, болезни и страданий? Не с ненавистью, а с любовью судите, если хотите правды.
Пусть, по счастливому выражению псалмопевца, правда и милость, истина и любовь встретятся в вашем решении. И если эти светлые свойства правды подскажут вам, что ее «я» заражено злом, а отвертывается от него и содрогается и мучится, не бойтесь этому кажущемуся мертвецу сказать то же, что вопреки холодному расчету и юдольной правды книжников и фаресеев сказано было Великой и Любвеобильной Правдой Четверодневному Лазарю: «Гряди вон».
Пусть воскреснет она, пусть зло, навеянное на нее извне, как пелена гробовая спадет с нее, пусть правда и ныне, как и прежде, живет и чудодействует: и она оживет. Сегодня для нее великий день. Бездомная скиталица, безродная, ибо разве родная мать ее, не подумавшая, живя целые годы где-то, спросит: а что поделывает моя бедная девочка, - безродная скиталица впервые нашла свою мать – родину, Русь, сидящую перед ней в образе представителей общественной совести. Раскройте ваши объятия, я отдаю ее к вам. Делайте, что совесть вам укажет. Если ваше отеческое чувство возмущено грехом детища, сожмите гневно объятия, пусть с криком отчаяния сокрушится это слабое создание и исчезнет. Но если ваше сердце подскажет вам, что в ней, изломанной другими, искалеченной без собственной вины, нет места тому злу, оружием которого она была; если ваше сердце поверит ей, что она, веруя в бога и совесть, мучениями и слезами омыла грех бессилия и помраченной болезнью воли, - воскресите ее, и пусть ваш приговор будет новым рождением ее на лучшую, страданиями умудренную жизнь».
Характерной особенностью речи Ф.Н. Плевако по делу П. Качки являлось то, что в ней нет юридического анализа состава преступления и разбора данных, как отягчающих участь подсудимой. Эта речь защитника вся построена на психологическом анализе происшедшего убийства. Суд определил поместить Качку на лечение в психиатрическую больницу.
Подавляющее большинство речей Плевако построено на психологическом анализе, на глубоком разборе человеческих отношений, складывающихся к периоду возникновения преступления, на характеристике лиц, в той или иной мере причастных к рассматриваемому делу. Этим отличается речь в защиту Бартенева, убившего артистку Висновскую.
Если ко всему этому прибавить ту силу убеждения, с которой произносил речи Ф.Н. Плевако, то станет ясным их влияние на сознание судей, на их решения.
Никто не мог оспаривать того, что Ф.Н. Плевако замечательный оратор, обладающий риторическим талантом. Он свободно прибегал к иронии, умел прекрасно аргументировать, не теряться в споре с противником, удачно выражать участникам процесса. Его речи не были однообразны, они всегда соответствовали обстоятельствам дела. Ф.Н. Плевако умел удачно влиять на чувства слушателей, и для этого в каждом деле он находил нужный и важный материал.
Характерно было и то, что Плевако не ограничивался правовым анализом аспектов дела. Во многих случаях он ставил серьезные социальные проблемы, которые находились в поле зрения русской общественности.
Выступая в качестве гражданского истца на нашумевшем процессе игуменьи Митрофании, долгие годы занимавшейся подделкой ценных бумаг, он произнес такие гневные слова по адресу подсудимой: «…Путник, идущий мимо высоких стен Владычного монастыря, вверенного нравственному руководительству этой женщины, набожно крестится на золотые кресты храмов и думает, что идет мимо дома Божьего, - а в этом доме утренний звон подымал настоятельницу и ее слуг не на молитву, а на темные дела. Вместо храма – биржа; вместо молящегося люда – аферисты и скупщики поддельных документов; вместо молитвы – упражнения в составлении вексельных текстов; вместо подвигов добра – приготовления к ложным показаниям, - вот что скрывалось за стенами.
Стены монастырские в наших древних обителях скрывают от монаха мирские соблазны, а у игуменьи Митрофании не то…
Выше, выше стройте стены вверенных вам общин, чтобы миру не было видно дел, которые вы, творите под покровом рясы и обители!..».
Говоря о темных делах лиц, принимавших участие в вексельных операциях игуменьи Митрофании, Плевако сравнил их с червями: «Эти люди напоминают мне червей: их не видать на свежем куске мяса, на свежем только что созревшем плоде. Но они кишат на всем разлагающемся и гнилом. Как по чутью, бегут они на нечистое дело, но их нет там, где идет честная и открытая сделка, - а такой сделки не могло выйти из кельи игуменьи Митрофании».
Это был один из крупных судебных процессов, увеличивших славу Плевако как судебного оратора. Его речь на этом процессе была опубликована большинством русских газет, она проникла на страницы зарубежной прессы. На нее постоянно ссылались, как на образец судебной речи.
Характеризуя творческую деятельность Ф.Н. Плевако, его современники вполне обоснованно делили профессиональную жизнь на два периода. В молодости и среднем возрасте все его лучшие речи, принесшие славу и сделавшие его знаменитым. Во второй творческий период он был оратором менее сильным: к 1900 году падает энергия и внутренняя сила слова, а речи становятся бледнее. Если в первый период его речи отличались бурной горячностью, колоритностью языка, в них чувствовался пульс жизни и они часто давали толчок к размышлениям, то во второй период все более заметной становится усталость и даже некоторая апатия оратора. Сам Плевако чувствует это и все чаще отказывается от выступлений даже в крупных процессах.
В 1907 году он тяжело заболел, болезнь прогрессировала, и 23 декабря 1908 года он скончался, оставив неизгладимый след в создании национальной школы ораторского искусства.
Приложение 4
ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
Адвокатская, или защитительная речь - один из видов судебного красноречия. А.Р. отличается нравственно-правовое направленностью, в ней ценятся эмоциональность, объективность, доказательность, призванные с максимальным эффектом воздействовать на участников судебного процесса. А.Р. направлена на подчёркивание прошлых заслуг обвиняемого, смягчающих его вину обстоятельств, поэтому зачастую адвокат апеллирует прежде всего к чувствам участников судебного процесса; в этом случае образности и выразительности языка отводится ведущая роль.
Античная риторика - наука об ораторском искусстве; возникла в Греции в V в. до н.э..сложилась в эпоху эллинизма в целостную систему в III - II вв. до н.э.; в Риме - в I в. до н.э. Крупнейшие теоретики - Аристотель, Цицерон, Квинтилиан. Классическая риторика делилась на 5 частей: 1) нахождение и четкое определение темы, систематизация содержания; 2) расположение- де-ление речи на вступление, главную часть - «утверждение и истолкование» (Ломоносов) и заключение; 3) словесное выражение - учение об отборе и о сочетании слов, о тропах и риторических фигурах; 4) запоминание; 5) произнесение. Античная риторика ориентировалась на практику политического, судебного и парадного красноречия.
Аргумент (лат. argumentum) - основание, довод, истинное суждение, приводимое для обоснования истинности или ложности высказанного положения (тезиса). А. является составной частью всякого доказательства.
Аргументация - способ рассуждения, обеспечивающий доказательность и убедительность выступления; совокупность аргументов в пользу чего-либо.
Афоризм (греч. aphorismos - изречение) - обобщённая, глубокая, законченная мысль;выраженная в яркой, лаконичной, отточенной форме, отличающаяся неожиданностью суждения и выразительностью. Напр.: Остроумие - это дерзость, получившая образование (Аристотель); торопись медленно (Октавиан Август); знание-сила (Ъэкон).
Аффектация (лат. affectatio) - неестественность в жестах, манерах, чрезмерная приподнятость речи.
Благозвучие речи, или эвфония - художественно-выразительное применение в речи эстетически мотивированных элементов звукового состава языка: гласных и согласных звуков, ударных и безударных слогов, пауз, различных видов интонаций, однородных синтаксических оборотов, повторений слов и проч. Б.Р. предполагает отсутствие в ней режущих слух звуковых сочетаний, слов-паразитов, вставных звуков (м-м-м, э-э-э и т.п.), искажения орфоэпических норм (инииНдент, шо 'фер, по 'нять, на 'чать и т.п.).
Богатство речи - одно из главных коммуникативных качеств речи. В этом смысле говорят о лексическом богатстве речи (например, активный запас слов у А.С.Пушкина превышал 21 000 единицу;
у современного культурного человека он составляет примерно 8000 - 12000 единиц); о семантическом (смысловом) богатстве, проявляемом в разнообразном и обновленном соединении слов во фразе, в их неожиданной комбинации (напр., розовый конь-у Есенина, жаркая рябина- у Цветаевой), об интонационном богатстве речи (напр., у И.Смоктуновского, Ю.Яковлева и др. артистов театра и кино, у дикторов).
Валидность информации (отфр. valide- законный, действительный) – в социологии означает надёжность информации, отсутствие в ней ошибок.
Варваризмы (греч. barharos - чужеземный) - иностранные;слрва и выражения, заимствованные из других языков и не полностью освоенные в родном. Неоправданно большое число В. ведёт к засорению речи, что характерно для современного молодёжного жаргона, изобилующего англицизмами (лейбл, герл, шоп и др.).
Выразительность речи - одно из главных коммуникативных качеств речи, несомненное достоинство оратора; В.Р. достигается эрудицией и опытом автора; она диктуется ситуацией общения и напрямую связана с ней. Качество выразительности связано со всеми средствами языка (интонационная палитра, лексическое богатство и проч.). Условиями выразительности можно считать самостоятельность мышления, интерес автора к теме сообщения, глубокое и основательное знание родного языка, истории и культуры и др. В.Р. усиливает и поддерживает интерес слушателей к выступлению на всём его протяжении.
Гипотеза (греч. hypothesis-основание, предположение, догадка)-предположительное суждение о закономерной (причинной) связи явлений при недостатке доказанных или наблюдаемых фактов.
Дебаты (фр. debats) - обсуждение какого-либо вопроса; прения; обмен мнениями; споры. Д. проводятся перед принятием решения, с целью поддержать или отвергнуть какое-либо предложение, даже отдельную формулировку, когда необходимо выслушать мнения «за» и «против». Д. характерны для заседаний съездов, работы различного рода законодательных и исполнительных органов в демократическом обществе.
Действенность речи - одно из важнейших коммуникативных качеств речи, проявляется в том, что речь побуждает слушателей к изменению поведения как внешнего (поступки, действия), так и внутреннего (мысли, взгляды). Д.Р., таким образом, зависит от качества информации, эмоционального, эстетического и оценочного ее восприятия аудиторией.
Дикция (лат. dictio - произнесение) - произношение, манера выговаривать слова. Хорошая Д. предполагает отчётливое произношение отдельных звуков и звукосочетаний и является важным элементом культуры речи. Недостатки Д. - шепелявость, картавость, гнусавость, проглатывание окончаний слов, торопливость, невнятное произношение и т.п. обычно объясняются невниманием оратора к культуре своей речи.
Довод - соображение, положение, факт, пример, приводимые в доказательство чего-либо; аргумент.
Иллюстрация – то, что подтверждает, дополняет положение, высказанное в выступлении. Иллюстрация бывает словесная (конкретный пример, факт, статистические данные, документ) и наглядная (фотография, рисунок, схема, диаграмма, звуковое пособие). Иллюстрация способствует лучшему пониманию, эмоциональному восприятию и запоминанию материала.
Иноязычная лексика – слова, заимствованные из других языков и вошедшие в словарный состав данного языка. Например: амбиция (фр. ambition) – обостренное самолюбие, самомнение, спесь; катаклизм (гр. kataklysmos) – разрушительный переворот, катастрофа.
Интонация (лат. intonare – громко произносить) – основное выразительное средство звучащей речи, ее ритмико-мелодическое свойство, выполняющее смысловые, синтаксические и эмоционально-экспрессивные функции.
Информация (от лат. informatio – разъяснение, изложение) – сообщение о чем-либо; сведения, являющиеся объектом хранения, переработки и передачи.
Информированность – степень осведомленности человека о явлениях действительности, об идеях, теориях, имеющих общественное значение, о законах и закономерностях общественного развития.
Исконная лексика – слова и обороты, присущие данному языку, существующие в этом языке и возникающие в нем; например, собственно русские слова – говорить, голова, ручей и др.
Истина – правильное, адекватное отражение предметов и явлений действительности познающим; объективное содержание человеческого познания.
Историзмы – слова и обороты, обозначающие предметы и явления прошлого, ныне не существующие, например: боярин, опричник, римистр, шушун (вид одежды).
Каналы речевого воздействия – основные пути, по которым к слушателям поступает информация через звучащую речь. Различают два основных канала – лингвистический и паралингвистический.
Ключевые слова - опорные слова или обороты, выполняющие тек-стообразующую функцию; исключение их из текста приводит к его распаду.
Комментарий (лат. commentarium) - композиционно-стилистический приём, состоящий в разъяснении, истолковании, интерпретации, оценке событий и явлений, упоминающихся в речи.
Коммуникативные качества речи - свойства речи, обеспечивающие общение, передачу информации от человека к человеку в процессе деятельности в наиболее эффективной форме. Сюда относятся: богатство, выразительность, действенность, логичность, правильность, уместность, чистота и др.
Композиция (лат. compositio - составление, связывание) - построение произведения, обусловленное его содержанием, характером и назначением и во многом определяющее его восприятие слушателями. В классической риторике композиция рассматривалась как расположение мыслей. В К. отражается соотношение частей выступления по их целевому назначению (зачин, вступление, основная часть и др.), по стилистическим особенностям (повествование, комментарий, оценка и др.), по соотношению теории и фактов, рационального и эмоционального и т.п. К. должна быть целостна, гармонична,-уместна; отдельные её части соразмерны и сообразны. Типы К.: ступенчатая, параллельная, спиральная, хронологическая и др.
Контраргумент - используемый в ходе дискуссий, дебатов аргумент, отстаивающий противоположную точку зрения.
Концепция (лат. conceptio) - система взглядов; то или иное понимание явлений, процессов; единый, определяющий замысел, ведущая мысль какого-либо произведения, научного труда, политической речи и т.д.
Красноречие - ораторское искусство; дар речи, речевая искусность, ораторский талант. Цицерон писал: «Красноречие есть одно из высших проявлений нравственной силы человека... опираясь на •жание предмета, оно выражает словами наш ум и волю с такой силой, что напор его движет слушателей в любую сторону».
Мимика (греч. mimikos- подражательный)-выразительные движения мышц лица, отображающие внутреннее состояние человека, его отношение к чему-либо. М. -составная часть ораторского искусства.
Монолог (греч. monos - один и logos - слово, речь) - особая форма речевого общения; обращенная к слушателям речь одного человека.
Мотив - внутренняя побудительная причина действий и поступков человека. Если цель определяет, что сделать, как поступить, то М. раскрывает, во имя чего совершается или совершен данный поступок. Знание М. деятельности слушателей имеет большое значение для создания образа аудитории.
Образность речи - свойство слова нести информацию не только в абстрактно-логической, понятийной, но и в предметно-чувственной форме. О.Р. - основа словесной наглядности публичного выступления. О.Р. отличается индивидуальностью.
Оппонент (лат. opponentos - возражающий) - лицо, выступающее с критикой доклада, диссертации и т.п.; противник в споре.
Оратор (лат. огаге - говорить) - тот, кто произносит речь, выступает с речью, а также тот, кто обладает даром произносить речи, красноречием. Цицерон (106-43 гг. до н.э.) подчёркивал необходимость некоторых природных качеств оратора: «хорошей памяти», «находчивости», «звучного голоса», «сильного сложения», но вместе с тем утверждал: «Поэтами рождаются, ораторами
становятся».
Ораторское искусство, или риторика - высокая степень владения живым устным словом как средством многообразного и разно-направленного воздействия на аудиторию.
Орфоэпия (греч. orthos - правильно и epos - слово, речь) - совокупность, система норм и правил образцового литературного произношения.
Паблисити (англ. pablicity) - популярность, широкая известность,
достигаемая публичными выступлениями, а также использованием средств массовой информации; гласность, публичность, открытость.
Подтекст - внутренний, добавочный, скрытый, отличный от прямого
высказывания смысл.
Полемика (греч. polemikos - воинственный, враждебный) - острый спор при обсуждении политических, научных, художественных вопросов; горячая дискуссия, столкновение мнений по какому-либо актуальному вопросу на собрании, в печати, на научном
заседании и т.п.
Полилог-беседа, дискуссия трёх и более участников. Прокурорская, или обвинительная речь - один из видов судебного красноречия, носит преимущественно оценочный характер и отличается нравственно-правовой направленностью.
Ритор (греч. rhetor - оратор) - у древних греков и римлян статор, а также учитель красноречия; устар.: оратор, говорящий напыщенными, многословными, но малосодержательными фразами; в старину: ученик или учитель духовной семинарии по классу риторики.
Риторика (греч. rhetorike) - специальная наука о красноречии, ораторском искусстве, в основу которой положены правила и закономерности построения публичной речи с целью наиболее эффективного воздействия на аудиторию; в переносном значении -излишняя приподнятость изложения, напыщенность; в старину:
название младшего класса духовной семинарии.
Риторические фигуры - стилистические обороты, цель которых состоит в усилении выразительности речи, её действенности: риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение.
Софизм (греч. sophisma) - ложное по существу умозаключение, формально кажущееся правильным, основанное на преднамеренном, сознательном нарушении правил логики.
Ton (греч. topos - место) - смысловая модель, которая используется как для изобретения речи, так и для доказательства.
Троп (греч. - поворот, оборот, образ) - слово или оборот речи, употребленные в переносном значении для характеристики какого-либо явления при помощи вторичных смысловых оттенков, присущих этому слову и непосредственно не связанных с его основным значением: гипербола, метафора, эпитет и т.п.
Трюизм (англ. truism) - общеизвестная, избитая истина, понятная всем.
Установка - готовность или предрасположенность индивида или группы людей определённым образом реагировать нате или иные явления социальной действительности.
Фигура речи (лат. figura - очертание, образ) - особый стилистический оборот, используемый в целях художественной выразительности (тропы, стилистические фигуры).
Риторика - филологическая дисциплина, изучающая отношение мысли к слову в ходе создания целесообразных высказываний.
Филология - наука, изучающая словесность. СЛОВЕСНОСТЬ - совокупность высказываний, которые создаются в пределах определенной культурно-исторической общности.
Высказывание - завершённая целесообразная мысль, выраженная в слове.
Риторическая аргументация - публичное построение высказываний, приводящее к согласию ритора и аудитории.
Ритор - человек, владеющий ораторской речью.
Аудитория - совокупность людей, к которым обращена аргументация.