15.Сообщение результатов теста в рамках соблюдения этических принципов в работе психолога.

Информированное добровольное согласие (informed voluntary consent) яв-ся центральным принципом этического исслед. Согласно регулирующим нормам DHHS, под ним подразумевается понимающее согласие конкретного лица (или его законного представителя), способного осуществлять свободный выбор без излишнего побуждения или любого элемента «насилия, обмана, хитрости, принуждения или иной формы ограничения или давления». Предполагается, что для достижения этих целей исследователи должны четко информировать будущего участника о: а) том, какие процедуры они намерены использовать и в каких целях, б) любых связанных с этим неудобствах или рисках, в) любых ожидаемых выгодах, г) своей готовности отвечать на любые вопросы и д) праве испытуемого прекратить участие в исслед. в любой момент без к.-л. условий. Практ. применение этого принципа поднимает трудные вопросы, особенно в тех исслед., в к-рых испытуемые удерживаются в неведении или намеренно дезинформируются в отношении истинных целей, процедур или измерений.

Этически приемлемое исследование начинается с установления четкого и справедливого соглашения между исследователем и участником эксперимента, разъясняющего ответственность сторон. Исследователь обязан чтить все обещания и договоренности, включенные в это соглашение.

Этика работы требует, чтобы после сбора данных исследователь обеспечил участникам полное разъяснение сути эксперимента и устранил любые возникающие недоразумения. Если научные или человеческие ценности оправдывают задержку или утаивание информации, то исследователь несет особую ответственность за то, чтобы для его клиентов не было тяжелых последствий.

16.Понятие гипотезы ,виды гипотез.

Гипотеза- научное предположение о структуре объектов, о характере и сущности связей между психическими явлениями

Требования к гипотезе:

1.Научно обоснована

2.Адекватной исследуемой проблеме

3.Должна проверяться эмпирически

Фазы построения гипотезы:

1.Сбор информации по проблеме

2.Формулирование гипотезы

3.Группировка гипотезы

Классификация гипотез:

По содержанию предположений относительно изучаемого объекта

1.Описательные- это предположение о существенных свойствах объекта (классификационные), о характере связей между элементами объекта (структурные)

2.Объяснительные- предположение о причино-следственных зависимостях в изучаемых процессах и явлениях

3.Прогностические -гипотезы, содержащие не только предположение о фактическом состоянии предмета и описаний причин этого состояния, но и предположение раскрывающее тенденции и закономерности развития данного объекта

Гипотезы по степени разработанности:

1.Первичные (до сбора эмпирических данных)

2.вторичные

Статистические гипотезы:

Нулевая – это гипотеза об отсутствии различий. Она обозначается как Н0

Альтернативная –гипотеза о значимости различий. Она обозначается как Н1

Альтернативная гипотеза –это то, что мы хотим доказать, поэтому иногда ее называют экспериментальной гипотезой .