Тема15. Взаимодействие социальных институтов в управлении воспитательными системами:

Вопросы для обсуждения:

1.Современные образовательные учреждения как открытые воспитательные системы;

2. Социально-педагогические центры, их цель и задачи;

3. Принципы, структура, содержание, направления работы центров, клубов;

4. Функции детских внешкольных учреждений, их место в открытой воспитательной системе;

5. Интеграция разных объединений (кружков, клубов творческих мастерских и др.).

Литература:

1. Кабуш, В.Т. Гуманистическая воспитательная система: теория и практика / М-во образования Респ. Беларусь. Акад. последиплом. образования. – Мн., 2001. – 332 с.

2. Караковский, В.А., Новикова, Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание… Воспитание!: теория и практика школьных воспитательных систем / под ред. Н.Л. Селивановой. М.: Пед. Общество России, 2000. – 256 с.

Дополнительная литература:

Концепция воспитания учащейся молодежи в современном обществе / А.А. Бодалев, З.А. Малькова, Л.И. Новикова, В.А. Караковский и д.р. // Нар. образование. – 1991. - №11. – С. 60-71.

Тема16. Разработка и защита проекта (по выбору студентов):

Вопросы для обсуждения:

1.Система гражданского воспитания на современном этапе (Б.Т.Лихачёв, В.В.Мартынова);

2.Система гуманистического воспитания школьников (Ш.А.Амонашвили, К.В.Гавриловец, В.Т.Кабуш);

3.Воспитательные системы авторских школ (Т.В.Цырлина);

4.Воспитательная система школы как объекта педагогического управления (В.А.Караковский, Л.Н. Новикова, Н.Л.Селиванова);

5.Система воспитательной работы общеобразовательной школы (аспект оптимизации (М.М.Поташник));

6. Школа как воспитательная система (А.В. Гаврилин);

7.Новый взгляд с позиции культуры (Н.Е.Щуркова).

Литература:

Кульневич, С.В., Лакоцетина, Т.П. воспитательная работа в современной школе. Воспитание: от формирования к развитию: учеб. – метод. Пособие. – Москва – Ростов-н/Д: Творческий центр «Учитель», 2000.- 192 с.

Амонашвили, Ш.А. Размышления о гуманистической педагогике. – М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили,1995. – 496 с.

Гавриловец, К.В. Стимулирование эмоционального развития учащихся // Идейно-нравственное воспитание учащихся в процессе обучения: кн. для учителя / под ред. Д.И. Водзинского, Ж.Е. Завадской. – Минск: Нар. асвета, 1991. – С. 127-144.

Кабуш, В.Т. Гуманистическая воспитательная система: теория и практика / М-во образования Респ. Беларусь. Акад. последиплом. образования. – Мн., 2001. – 332 с. Кабуш, В.Т. Ученическое самоуправление: пособие для класс. руководителей. – Минск: Полымя, 1998. – 184 с.

Воспитательная система массовой школы: Проблемы гуманизации: Сб. науч. тр. / Науч. исслед. ин-т теории и истории педагогики; Под ред. Л.И. Новиковой. – М., 1992. – 134 с.

Цырлина, Т.В. Авторская школа: к определению понятия // Методолгия, теория и практика воспитательных систем: поиск продолжается / под ред. Л.И. Новиковой, Р.Б. Вендровской, В.А. Караковского.– М., 1996. – 240 с.

Караковский, В.А., Новикова, Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание… Воспитание!: теория и практика школьных воспитательных систем / под ред. Н.Л. Селивановой. М.: Пед. Общество России, 2000. – 256 с.

Новикова, Л.И., Кулешова, И.В. Воспитательное пространство: опыт и размышление // Методология, теория и практика воспитательных систем: поиск продолжается / Под ред. Л.И. Новиковой, Р.Б. Вендровской, В.А. Караковского. – М.: НИИ теории образования и педагогики РАО, 1996. – 240 с.

Воспитание детей в школе: новые подходы и новые технологии / под ред. Н.Е. Щурковой. – М.: Новая школа, 1998. – 208 с.

Щуркова, Е.Е. Новое воспитание. – М.: Пед. общество России, 2000. – 128 с.

Дополнительная литература:

Лихачев, Б.Т. Экопсихотерапевтические аспекты воспитания // Педагогика. – 1995. - №1. – С. 40-44.

Гавриловец, К.В. Потребностный и аксиологический подходы как научная основа практики нравственного воспитания // Нравственное воспитание личности в школе. – Минск.: ИВЦ Минфина, 2005. – С. 6-29.

Гавриловец, К.В. Гуманизация учебно-воспитательного процесса // Праблемы выхавання. – 1995. - №1. – С. 21-27.

Караковский, В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа целостного учебно-воспитательного процесса. - М.: Творч. Педагогика, 1993. – 80 с.

Мануйлов, Ю.С. Средовой подход в моделировании // Моделирование воспитательных систем: теория – практики / под ред. Л.И. Новиковой, Н.Л. Селивановой. – М.: Изд-во РОУ, 1995. – С. 99-109.

Поташник, М.М. Система воспитательной работы общеобразовательной школы: дис… д-ра пед. наук. – М., 1987. – 345 с.

Школа как воспитательная система: Науч.-метод. материалы в помощь руководителям школ и педагогам / Науч.-исслед. ин-т теории и истории педагогики. Акад. пед. наук СССР; Под ред. А.В. Гаврилина. – М., 1992. –

62 с.

Щуркова, Н.Е. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры. – М., 1997.

Щуркова, Н.Е. Формирование жизненного опыта у учащихся. – М.: Пед. общество России, 2002. – 160 с.