2. Паняцце прафессійнай этыкі. Месца прафесійнай этыкі у сістэме агульнай этыкі.

Профессиональная этика – наука, изучающая профессиональную специфику морали. Наука - нормативная – разработка поведения специалиста.

Аристотель ((384-322). Именно с появлением его книги «Никомахова этика» исследователи связывают и рождение науки, изучающей мораль, и само название этой науки – этика. Этос – древн. греч.слово. Возникло прилагательное этикос – группа индивидуальных качеств человека, добродетелей. У Гомера – место нахождения, общая пещера, дом, гнездо. Приобрело со временем новое значение: привычка, темперамент, хар-р. В Риме приблизит. аналог – сущ. maralitos (Цицерон(106-43), ориентация на греч. опыт с прямой спосылкой на Арист.)

Предметом профессиональной этики журналиста в узком смысле этого слова становятся не только прямые контакты специалиста с человеком, но и отношения анонимные – например, действия учёного – атомщика или учёного, занятого клонированием.

Предметом в широком смысле слова - изучает каким образом нравственные требования применяются в специфических условиях той или иной профессии.

Становление профессиональной этики журналиста происходит под влиянием процесса – роста влияния СМИ на жизнь общества, Профессиональная этика зародилась в рамках конкретных видов деятельности, выступив в качестве нормативного начала в поведении журналистов. Профессиональная этика создаёт стандарты профессионального поведения, оформляемые в виде специфических документов – клятв, уставов, кодексов.

Этика – философская наука, которая изучает мораль, как самый высокий элемент жизнедеятельности человека; наука, изучающая профессиональную специфику морали.

Однако тождества между моралью и нормативной этикой нет и быть не может. Ведь мораль есть объективно сложившийся механизм в регулятивных структурах общества Этика же – объективно-субъективное отражение данного механизма. Она предназначена для постижения принципов его функционирования и содействия развитию, т.е. для получения знания о морали. Проф. м.- призма, сквозь которую преломляются общеморальные требования к деятелю в силу соответствующей специфики деятельности, сохраняя, однако, свою суть. В проф. групп. где объектом труда является человек, м. имеет определенную специфику, отчетливо проявляющуюся «как в наличии дополнительных требований, не являющихся эквивалентами требований общих, так и в кардинально иной расстановке нравственных ценностей в сознании специалистов».

три типа отношений субъекта деятельности: отношение к обществу в целом или отдельным его группам; отношение к самому процессу деятельности; отношение к другим ее участникам. Проф. м. –м. групповая, не берется за разрешение соц. противоречий: ищет компромиссы.

2 точки зрения насчёт появления: она моложе профессии (возникла, когда пр-я стала массовой и Жур-ы осознали себя единой общностью, стало быть, где-то к середине прошлого века); она едва ли не старше самой профессии: профессиональный этос, т.е. набор фактически действующих в практике некодифицированных норм, существует, однако этическая рефлексия в сознании журналистов представлена минимально; представления об этических и правовых нормах и соответствующих механизмах их реализации в сознании журналистов смешаны, выделение специфически этических проблем в профессиональной деятельности затруднено; в сознании Жур-ов одновременно отражены фрагменты этики и «официозной» («государственной») прессы, и зарождающейся «независимой» («свободной») прессы; очень велико сомнение журналистов в действенности каких бы то ни было этических документов без основательного обеспечения правовой базы для их принятия. Что касается кодификации этических профессиональных норм в общероссийском масштабе, то эта идея представляется нереалистичной.