15Требование объективности при построении исследования психического развития

Соблюдение принципа объективности: выявление и отсеивание любых субъективных пристрастий исследователей как бы исследователь нне старался отсеить все личные пристрастия, все равно его характеристики, установки помешают результатам исследования. Культурные различия исследователя и его испытуемых должны включаться во внимание. Для получения результатов придерживаются следующих шагов:метода, выбор условий исследования(построение экспериментального плана исследования: лабораторного, естественного), выбор экспериментального плана для изучения психических изменений, подбор подходящего метода сбора данных, интерпретация полученных данных, формулирование данных.

Этапы применения научного метода: постановка проблемы(широкие проблемы сужаются), формулирование гипотез в отношении причин изучаемого явления(выделение вариантов исследования), формулирование выводов.

В лабораторных исследованиях исследователь может менять условия, наблюдать и фиксировать. Применения этого условия больше способствуют тому, что исследователь допускает ошибки.

16Этика научного исследования

Этические принципы:

Защита от причинения вреда(исследователь должен определять может ли участие в исследовании привести к нарушению его психологической опасности)

Конфенденциальность

Обоснованное согласие(получения согласия)

Предоставление исследователем о ег целях и результатах

Если исследователь установил, что испытуемый находится в опасности, то он должен сообщить об этом в определенное место(мысли о суециде)

17Стратегии построения исследования

Научное исследование может быть построено с использованием следующих стратегий:

• лонгитюдные планы, согласно которым одних и тех же людей иссле­дуют несколько раз в различных точках жизненного пути;

• методом поперечных срезов, когда люди разных возрастных групп тестируются одновременно;

• комбинированные стратегии

• когортно-последовательные планы, объединяющие 2 первых подхода.

Достоинства лонгитюдной стратегии: позволяет максимально полно изучить динамику происхождения изменений.

Недостатки:

• результаты исследований могут быть получены через продолжительное время.

• В исследовании одновременно участвовали разновозрастные когорты испытуемых.

• Эффект когорта смешивает влияние закономерности развития и особенностей возрастных когорт с и социокультурными различиями

• Цель этой стратегии - проведение исследования одновременно в нескольких культурах

18Методы сбора данных(беседа, анкетирование, наблюдение, метод контент-анализа, тестирование, проективные методы, плюсы и минусы).

Наблюдение является одним наиболее часто используемых в психологии исследовательских методов. Наблюдение может применяться в качестве самостоятельного метода, но обычно оно органически включается в состав других методов исследования, таких, как беседа, изучение продуктов деятельности, различные типы эксперимента и т.д.Наблюдением и самонаблюдением называется целенаправленное, организованное восприятие и регистрация объекта и является старейшим психологическим методом.

Анкетирование, как и наблюдение, является одним из наиболее распространенных исследовательских методов в психологии. Анкетирование обычно проводится с использованием данных наблюдения, которые (наряду с данными, полученными при помощи других исследовательских методов) используются при составлении анкет.

Тест - стандартизированное задание, результат выполнения которого позволяет измерить психологические характеристики испытуемого. Таким образом, целью тестового исследования является испытание, диагностика определенных психологических особенностей человека, а его результатом - количественный показатель, соотносимый с ранее установленными соответствующими нормами и стандартами. Контент-анализ представляет собой метод систематического изучения материала, при котором качественная информация распределяется по заранее определённым категориям. Применяется в политической психологии, психологии рекламы и коммуникации, а также в других социальных науках. Развитие метода связано с развитием психосемантики, методов многомерного анализа данных и вычислительной техники.Стандартные единицы при анализе текста в контент-анализе: слово (символ), суждение или законченная мысль, тема, персонаж, автор, целостное сообщение.Самый простой способ обработки данных контент-анализа — регистрация частоты появления тех или иных единиц в тексте. Но существуют и другие, более сложные, способы обработки. Проективный метод считается промежуточным между психологическим тестированием и анализом продуктов деятельности. При использовании данного метода испытуемому предлагается выполнить определённое задание (например, нарисовать картину или составить рассказ по рисунку), а результаты этого задания затем анализируются и интерпретируются.