- •1. Основные определения
- •2. Структурно-функциональная организация Аов
- •3. Зрительный а
- •4 Структура зрительного Аа
- •5 Цвет. Зрение, зрит. Контрасты и послед. Образы
- •6.Слуховой а
- •7. Восприятие высоты…
- •8 Вестибулярный а
- •9 Двигательный а
- •10 Висцеральные Аы
- •11 Температурный, кожный, тактильный а
- •14. Обонятельный а.
- •17 Рецептор
- •18. П.К.Анохин
- •19 Таксисы, безусловные рефлексы, инстинкты.
- •20 Виды инстинктов
- •21 Ориентировочный рефлекс и его биологическое значение
- •22 Условные рефлексы
- •23 Классификация условных рефлексов
- •25 Механизм образования условных рефлексов
- •26 Торможение условных рефлексов
- •27 Формы научения
- •28 Память
- •30 Типы внд
- •32 Роль наследственности и среды в развитии человека
- •33 Потребности, мотивация, эмоции
- •34 Психическая деятельность
- •35 Деятельность и мышление
- •36 Вторая сигнальная система
- •37 Речь
- •38 Сознание
- •39 Осознаваемая и подсознательная деятельность мозга
- •40 Функциональная система поведенческого акта
- •41 Структуры мозга, отвеч за поведение
- •42 Активность нейронов и поведение
- •43 Механизмы управления движением
33 Потребности, мотивация, эмоции
Потребность — это та нужда, которую время от времени испытывает организм и которую он стремится устранить через поведение. Усиление потребности — причина любого целенаправленного поведения животного и человека. Биологическая потребность —физиологическая нужда организма, которая достигает определенной пороговой величины и которую организм устраняет через поведение. За каждой потребностью в фило- и онтогенезе закрепляется тот или другой способ ее удовлетворения. Потребность предполагает существование предметов, удовлетворяющих ее. Процесс культурно-исторического развития человека привел к возникновению многочисленного множества вторичных по своему происхождению производных потребностей — вторичных, третичных и т. д.
У человека выделяют три группы исходных, первичных потребностей: витальные (биологические), социальные и идеальные потребности познания и творчества.
Мотивация буквально означает «то, что вызывает движение ». Это состояние, которое развивается в структурах ЦНС во время поведения. Объективно оно выражается в изменении электрической активности мозга, биохимии мозга и, по-видимому, в изменениях на молекулярном уровне. В субъективном плане мотивации соответствует появление определенных переживаний. Фазы: 1) фазу детекции специфического состояния, и 2) фазу запуска и реализации специализированного целенаправленного поведения.
Эмоции — реакции организма на внешние и внутренние раздражители, сопровождаемые ярко выраженными субъективными переживаниями. Состояние эмоционального переживания сопровождается значительными изменениями функций почти всех органов и систем. Психологические переживания и физиологические реакции возникают одновременно. Возбуждение, придя в таламус, делится на два потока: один идет в кору и вызывает субъективное переживание, а второй идет в гипоталамус, который управляет физиологическими реакциями в организме.
Различают внутренние и внешние проявления эмоций. Внутренние связаны с вегетативными реакциями, внешние — с поведенческими с участием скелетной мускулатуры.
34 Психическая деятельность
Психическая деятельность – это идеальная субъективно осознаваемая деятельность организма, осуществляемая с помощью нейрофизиологических процессов. Психическая деятельность осуществляется с помощью ВНД. ПД протекает только в период бодрствования и осознается.
Материальной базой психической деятельности являются физиологические процессы в виде паттернов (рисунка, узоров) импульсной активности нейронов во взаимодействии со следами памяти. В частности, паттерн нервных импульсов отражает смысловые содержания звуковых сигналов. Прообразом психической деятельности человека является психонервная (рассудочная) деятельность животных (элементы психической деятельности), направленная на удовлетворение биологических потребностей: поиск пищи, воды, особи противоположного пола, укрытие от непогоды, охота хищных зверей). Животное может правильно решать задачу в ситуации, в которой оказалось впервые, при этом используется предыдущий опыт.
Различают следующие формы психической деятельности: ощущение, восприятие, мышление, представление, внимание, чувства (эмоции) и воля.