Тема 12. Культура и цивилизация

1. Какие существуют подходы к соотношению культуры и циви­ лизации?

а) термины «культура» и «цивилизация» тождественны;

б) цивилизация — уровень социокультурного развития;

в) цивилизация — период деградации, упадка культуры, набор технико-механических средств;

г) все перечисленное.

2. Кто из ученых считал, что основной причиной зарождения и развития цивилизации являются реки?

а) Л. Мечников;

б) Н. Данилевский;

в) А. Чижевский.

3. Каким образом характеризует цивилизацию Ю.А. Яковец?

а) «она охватывает собою совокупность всех открытий, сделан­ ных человеком, и всех изобретений»;

б) «качественный этап в истории общества, характеризующийся определенным уровнем развития самого человека, технологической и экономической базы общества, социально-политических отноше­ ний и духовного мира»;

в) как «сообщество людей, объединенное основополагающими духовными ценностями и идеалами».

4. Кто из ученых является автором книги «Цивилизация средне­ векового Запада»?

а) Л. Февр;

б) М. Блок;

в) Ж.Л. Гофф.

5. Назовите эпоху, когда было зафиксировано соотношение культуры и цивилизации: культура стала связываться с индивидуаль­ но-личностным творческим потенциалом человека, цивилизация — с историческим процессом гражданского общества?

а) античность;

б) средневековье;

в) Возрождение.

6. Каким образом интерпретировалось понятие «цивилизация» в эпоху Просвещения?

а) культура и процесс цивилизационного развития наложились друг на друга, культура рассматривалась как индивидуально-лично­ стное и общественно-гражданское обустройство жизни;

б) термин «цивилизация» был введен французскими просвети­ телями для обозначения гражданского общества, некоторой качест­ венной его характеристики, уровня развития с господством свободы, справедливости, правового устройства;

в) все перечисленное.

7. Какие ученые рассматривают цивилизацию как стадию разви­ тия общества, наступившую вслед за дикостью и варварством?

а) Л. Морган и Ф. Энгельс;

б) О. Шпенглер и Э. Бенвенист;

в) А. Тойнби и Л. Гумилев.

8. Кто и в какой работе впервые использовал термин «цивилиза­ ция»?

а) Ж.Л Гофф «Цивилизация средневекового Запада»;

б) В.Р. Мирабо «Друг людей»;

в) Ф. Бродель «Материальная цивилизация, экономика и капи­ тализм, XV—XVIII вв.».

9. В какой работе О. Шпенглера цивилизация трактуется как фаза заката культурно-исторического типа, его разложение?

а) «Закат Европы»;

б) «Постижение истории»;

в) «Кризис нашего времени».

10. Н.А. Бердяев считал, что:

а) культура символична по своей природе, но не реалистична;

б) цивилизация — смерть духа культуры;

в) цивилизация подменяет цель жизни средствами жизни, ору­ диями жизни;

г) все перечисленное.

11. П. Сорокин трактовал культуру как духовную наполненность цивилизации. Уберите лишнюю позицию, не соответствующую этой трактовке:

а) утрата, обнищание, смерть культуры ведут к существованию

бездуховной цивилизации;

б) цивилизация включает в себя только позитивные культурные

достижения;

в) цивилизация понимается как историческая стадия обществен­ ного развития или как тип общественного устройства.

12. По ка*кому основанию осуществляется типологизация циви­ лизаций на земледельческие и индустриальные или приморские и континентальные?

а) по господствующему типу хозяйственной деятельности;

б) по принципу естественно-географической среды;

в) по степени взаимодействия с другими цивилизациями.

13. Какие цивилизационные циклы выделяет Э. Тоффлер?

а) присваивающий, земледельческий, машинный;

б) дикость, варварство, цивилизация;

в) сельскохозяйственный, индустриальный, постиндустриальный14. Кто из ученых является автором концепции многолинейной эволюции, идеи культурной экологии?

а) Дж. Стюард;

б) М. Мид;

в) Т. Парсонс.

15. Концепция B.C. Степина о двух типах цивилизационного развития в истории человечества предполагает деление цивилизации

на:

а) традиционные и техногенные;

б) сельскохозяйственные и промышленные;

в) религиозные и художественные.

16. Ценностное ядро культуры как ее социогенетический код:

а) обеспечивает устойчивость социального организма и его адап­ тацию к окружающей культурно-цивилизационной среде;

б) защищает социальный организм от воздействий импульсов

других культур;

в) все перечисленное.

17. Переходный период при смене цивилизаций характеризуется:

а) разрушением целостности ценностного ядра культуры;

б) формированием основ культурного ядра будущей цивилиза­ ции;

в) все перечисленное.

18. Основу западноевропейской культуры и техногенный характер современной цивилизации определяют следующие черты: 1) «При­ рода не храм, а мастерская, и человек в ней—работник»; 2) человек рассматривается как активное существо, призванное преобразовать мир; 3)...; 4) установка на технико-технологическую оптимальность развития техники и технологии вне их человеческого социокультур­ ного измерения. Вставьте пропущенную позицию:

а) деятельность человека направлена на самого себя;

б) деятельность человека направлена вовне, на преобразование

предметов;

в) деятельность человека нейтральна по отношению к природе. 19. Преодоление кризиса техногенной цивилизации возможно

через:

а) осознанное изменение приоритетов в шкале культурных цен­ ностей, созидание нового отношения к природе, формирование эко­ логической культуры;

б) смену принципов измерений техники, ее критериев и оценок, включение в системы этих оценок социокультурного, собственно че­ ловеческого измерения;

в) революционные изменения инженерного мышления и дейст­ вия;

г) все перечисленное.

20. Что предполагает социокультурное осмысление техники? Уберите лишнюю позицию:

а) техника рассматривается в контексте условий ее бытия, повы­ шается ответственность за выбор решений;

б) формируются новые принципы контроля над техникой на базе многомерности и новые принципы технического проектирования в глобальной системе техническое устройство—человек—окружаю­ щая среда;

в) техническая эффективность становится главным ориентиром инженерного мышления, что превращает саму технику в цель и главное содержание всей деятельности человека.

КЛЮЧИ К ТЕСТАМ

Ключи к тестам темы 1:

1—а; 2—г; 3—а; 4—6; 5—в; 6—а; 7—6; 8— а; 9—а; 10—6; 11—6; 12—а; 13—в; 14—в; 15—г; 16—в; 17—а; 18—в; 19—а; 20—в.

Ключи к тестам темы 2:

1—а; 2—в; 3—6; 4—в; 5—а; 6—в; 7—а; 8—6; 9—в; 10—а; 11—6; 12—а; 13—6; 14—в; 15—в; 16—а; 17—в; 18—в; 19—6; 20—а.

Ключи к тестам темы 3:

1—а; 2—6; 3—в; 4—а; 5—в; 6—а; 7—6; 8—в; 9—6; 10—в; 11—6; 12—в; 13—в; 14—6; 15—а; 16—в; 17—а; 18—в; 19—а; 20—а.

Ключи к тестам темы 4:

1—в; 2—в; 8»—б; 4—а; 5—а; 6—6; 7—а; 8—в; 9—в; 10—6; 11—г; 12—а; 13—6; 14—в; 15—а; 16—в; 17—а; 18—в; 19—в; 20—6.

Ключи к тестам темы 5:

1—г; 2—г; 3—а; 4—6; 5—в; 6—6; 7—в; 8—а; 9—в; 10—6; И—в; 12—а; 13—г; 14—в; 15—а; 16—в; 17—6; 18—а; 19—6; 20—в.

Ключи к тестам темы 6:

1—а; 2—а; 3—6; 4—6; 5—а; 6—в; 7—в; 8—6; 9—а; 10—в; 11—6; 12—в; 13—а; 14—в; 15—а; 16—6; 17—6; 18—а; 19—а; 20—в.

Ключи к тестам темы 7:

1—6; 2—а; 3—в; 4—6; 5—а; 6—а; 7—в; 8—а; 9—в; 10—6; 11—а; 12—а; 13—6; 14—в; 15—в; 16—а; 17—6; 18—а; 19—6; 20—в.

Ключи к тестам темы 8:

1—а; 2—в; 3—в; 4—а; 5—6; 6—а; 7—в; 8—в; 9—а; 10—6; 11—в; 12—г; 13—6; 14—в; 15—6; 16—а; 17—в; 18—6; 19—а; 20—а.

Ключи к тестам темы 9:

1—6; 2—в; 3—г; 4—а; 5—в; 6—а; 7—а; 8—6; 9—в; 10—в; 11—а; 12—в; 13—а; 14—в; 15—а; 16—6; 17—а; 18—в; 19—в; 20—6.

Ключи к тестам темы 10:

1—6; 2—а; 3—6; 4—в; 5—а; 6—в; 7—6; 8—6; 9—в; 10—в; 11—6; 12—а; 13—в; 14—в; 15—6; 16—а; 17—6; 18—в; 19—6; 20—а.

Ключи к тестам темы 11:

1—в; 2—6; 3—в; 4—а; 5—в; 6—а; 7—6; 8—в; 9—а; 10—в; 11—а; 12—6; 13—в; 14—в; 15—а; 16—6; 17—в; 18—6; 19—а; 20—6.

Ключи к тестам темы 12:

1—г; 2—а; 3—6; 4—в; 5—в; 6—в; 7—а; 8—6; 9—а; 10—г; 11—6; 12—а; 13—а; 14—а; 15—а; 16—в; 17—в; 18—6; 19—г; 20—в.