- •Издательство
- •1.1. Цели и задачи дисциплины:
- •Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план.
- •Тематический план
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины.
- •Планы семинарских занятий.
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •Образовательные технологии.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
__________________Л.М. Волосникова
__________ _____________ 2011_г.
Теория и практика консультативного процесса
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300.68 «Психология» очной формы обучения
Магистерская программа "Психологическое консультирование"
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _____________Е.Л.. Доценко
«_08__» июня __2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры общей и социальной психологии
«_08__» июня __2011 г. Протокол № 14.
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТНОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 12 стр., тираж ________ экз.
Зав. кафедрой _______________ Е.Л.Доценко
«_22_» июня 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института психологии и педагогики
«_22 » июня 2011 г. Протокол № 15.
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________ А.В. Арефьева
«_22_» июня 2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ________________ С.А. Федорова
«______»_____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт психологии и педагогики
Кафедра общей и социальной психологии
ДОЦЕНКО Евгений Леонидович
Теория и практика консультативного процесса
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300.68 «Психология» очной формы обучения
Магистерская программа "Психологическое консультирование"
Издательство
Тюменского государственного университета
2011
Е.Л. Доценко. Теория и практика консультативного процесса. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300.68 «Психология» очной формы обучения. Магистерская программа "Психологическое консультирование". Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2011, 12 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Теория и практика консультативного процесса [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой общей и социальной психологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой общей и социальной психологии д.пс.н., профессор Е.Л.Доценко
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Доценко Е.Л., 2011.
1.1. Цели и задачи дисциплины:
В настоящее время психологи, врачи, педагоги сталкиваются в своей практике со множеством психологических проблем, которые трудно или невозможно охарактеризовать клиническими терминами и нельзя решать в рамках традиционной психиатрии. Это проблемы повседневной жизни, связанные с трудностями развития и адаптации человека, дисгармонией межличностных отношений, социальными девиациями (наркомания, алкоголизм, распад семьи, СПИД и др.), возрастными кризисами. Широкий круг таких проблем и составляет предмет психологического консультирования, выделившегося из клинической психологии и психотерапии.
Цель курса – формирование у магистрантов целостного представления о психологическом консультировании в его базовой сути и основных образующих процесса консультирования.
Задачами изучения курса являются:
Знакомство с основными категориями и понятиями, используемыми для понимания и описания процесса психологического консультирования
Формирование знаний о строении и специфике индивидуального и группового психологического консультирования
Овладение ориентировочной основой навыков консультативного процесса
Сосредоточение внимания магистрантов на личности консультанта, понимании смысловой и ресурсной обеспеченности его деятельности.
Формирование основ профессионального мышления психолога-консультанта.
Консультативная психология пытается ответить на пять основных вопросов:
в чем суть процесса, возникающего между человеком, оказавшимся в трудной ситуации и обращающимся за помощью (клиентом), и человеком, ее оказывающим (консультантом);
каковы должны быть личностные черты (см. Черты личности), установки, знания и умения консультанта;
какие резервы, внутренние силы клиента могут быть актуализированы в процессе консультирования;
какие особенности налагает на процесс консультирования особая ситуация, сложившаяся в жизни клиента;
каковы те приемы или техника, которые могут быть сознательно использованы консультантом в процессе оказания помощи.
Соответственно, это те вопросы, на которые в первом обзорном приближении следует получить ответы магистрантам.
1.2. Место дисциплины в учебном процессе:
Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.
Курс «Теория и практика консультативного процесса» предназначен для магистрантов, обучающихся по направлению 030300.68 «Психология», магистерской программы «Психологическое консультирование». Он входит в общенаучный цикл, в его вариативной части в учебном плане направления 030300.68 «Психология». Читается курс в первом семестре и является вводным в психологическое консультирование, основные его положения затем будут детализированы в рамках других дисциплин.
Для эффективного усвоения курса магистранты уже должны иметь общие представления о сущности психики и ее структуре, о методах изучения психики, а также психологических фактах и их толковании, т.е. владеть основными компетенциями в объеме требований, определенных для поступающих в магистратуру (форма контроля – вступительный экзамен).