- •Оглавление
- •1. Пояснительная записка
- •2. Структура и трудоемкость практики.
- •3. Тематический план
- •4. Место прохождения практики
- •5. Содержание практики
- •6. Задания для самостоятельной работы:
- •7. Обязательный минимум заданий для выполнения в ходе практики
- •8. Темы практических занятий с методическими рекомендациями.
- •Примерное содержание разделов поурочного плана
- •Ориентировочная схема анализа внеклассного занятия в начальной школе
- •9. Права и обязанности студента
- •10. Требования к отчетной документации
- •11. Учебно – методическое и информационное обеспечение практики
- •12. Технические средства и материально-техническое обеспечение практики
- •Экспертные карты для психолого-педагогического анализа уроков (занятий) Карта экспертной оценки эффективности урока (Квашко, 2001) -первый урок
- •Для развития индивидуальности ребенка (третий урок)
- •Экспертная карта для оценки методов,
- •Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики ребенка
- •Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики детской (ученической) группы
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ
Кафедра общей и социальной педагогики
В. И. Голубцова
Педагогическая практика ( практика пробных уроков и внеклассных мероприятий). Учебно-методический комплекс для студентов специальности 0507080. 65 Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Информатика» очной и заочной формы обучения
ИЗДАТЕЛЬСТВО
ТЮМЕНСКОГО ГОСУНИВЕРСИТЕТА
2012
В. И. Голубцова
Педагогическая практика (практика пробных уроков и внеклассных мероприятий). Учебно-методический комплекс для студентов специальности 0507080. 65 Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Информатика» очной и заочной формы обучения. Тюмень, 2012.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.. Автор (составитель): ст. преподаватель В.И.Голубцова Рабочая программа по «практике пробных уроков и внеклассных мероприятий» предназначена для студентов 4 курса ОДО и ОЗО Института психологии и педагогики, обучающихся по специальности «ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» © Тюменский государственный университет © Голубцова В.И..
Оглавление
Оглавление 3
1. Пояснительная записка 4
2. Структура и трудоемкость практики. 4
3. Тематический план 5
4. Место прохождения практики 5
5. Содержание практики 6
6. Задания для самостоятельной работы: 8
7. Обязательный минимум заданий для выполнения в ходе практики 8
8. Темы практических занятий с методическими рекомендациями. 9
9. Права и обязанности студента 12
10. Требования к отчетной документации 12
11. Учебно – методическое и информационное обеспечение практики 14
1. Пояснительная записка
Цели и задачи курса
Практика является важным звеном в системе высшего педагогического образования. В процессе практики не только закрепляются и углубляются теоретические знания, на и вырабатываются умения, необходимые в профессиональной деятельности учителя. Практика дает студенту возможность осмыслить закономерности образовательного процесса. В период практики будущий учитель наблюдает и анализирует учебный процесс, анализирует внеклассные мероприятия, а также наблюдает за детьми и составляет их психологическую характеристику. Цель практики: обеспечение содержательной связи теоретических знаний с их реализацией в практической деятельности будущего специалиста; развитие психолого-педагогической компетентности студентов. Задачи практики: 1. Донести до студента социальную значимость своей будущей профессии. 2. Воспитание у студентов ответственности за результаты своей профессиональной деятельности.
3. Знакомство студентов с содержанием и основными направлениями работы учителя начальных классов, его ролью в образовательном процессе. 4. Продолжение знакомства студентов с образовательными программами начальной школы и их учебно-методическим обеспечением.
5. Накопление и использование опыта по проведению самостоятельных уроков информатики и интегрированных уроков информатики и технологии. 6. Знакомство с инструментарием, методами организации и проведения экспертной оценки, анализом полученных данных, интерпретацией результатов, разработкой рекомендаций и отрабатывать умения в их использовании.
2. Структура и трудоемкость практики.
Семестр 8. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общее количество часов – 80. Продолжительность практики – 4 недели.
3. Тематический план
Таблица 1
Тематический план
№ п/п |
Виды учеб. и самост. работы
Кол-во выполненных мероприятий |
Посещение и проведение уроков |
Посещение и проведение внеклассных мероприятий |
Посещение мероприятий по выбору студентов |
Написание характеристик |
Итого |
|||||||
Посещение |
Проведение уроков |
Анализ |
Посещение и анализ |
Проведение |
Анализ |
Педсовет |
Заседание МО |
Родительское собрание |
На класс |
На учащегося |
|
||
1. |
Количество уроков |
20 |
45-50 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
70-75 |
2. |
Количество внеклассных мероприятий |
|
|
|
1 |
2 |
1 |
|
|
|
|
|
4 |
3. |
Количество мероприятий по выбору студентов |
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
|
|
3 |
4. |
Характеристики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
2 |
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
79-84 |
Таблица 2
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Виды и формы работы |
Посещение уроков, написание конспектов; проведение уроков. |
Обязательные внеклассные мероприятия |
Внеклассные мероприятия по выбору |
Написание характеристик |
Итого |
|||||||
Посещение уроков,анализ. |
Проведение уроков |
Ведение дневника |
Посещение |
проведение |
Анализ |
Посещение |
Написание конспектов |
Анализ |
На класс |
На учащегося |
|
|
Баллы |
0-10 |
0-20 |
0-10 |
0-5 |
0-10 |
0-5 |
0-5 |
0-10 |
0-10 |
0-10 |
0-5 |
100 |
Итого |
0-10 |
0-20 |
0-10 |
0-5 |
0-10 |
0-5 |
0-5 |
0-10 |
0-10 |
0-10 |
0-5 |
100 |