- •Издательство
- •1.1. Цели и задачи дисциплины:
- •Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план.
- •Тематический план
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины.
- •Планы семинарских занятий.
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •Образовательные технологии.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
В результате освоения ООП выпускник магистратуры должен обладать следующими компетенциями:
совершенствованию своего интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного и физического развития личности (ОК- 1);
самостоятельному овладению новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности (ОК- 2);
активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);
свободному применению русского и иностранного языков как средства делового общения; активной социальной мобильности (ОК -4);
адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК -7);
использованию знаний правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности (ОК - 10)
оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ОК - 11)
А также:
обоснованию гипотез и постановке задач исследования в определенной области психологии (ПК-1);
планированию и проведению прикладного исследования в определенной области применения психологии (ПК-7);
сопоставлению психологических теорий и современной ситуации в психологии в контексте исторических предпосылок ее развития (ПК-12);
формулировке обоснованных психологических рекомендаций прикладного профиля на основе теоретических и прикладных исследований (ПК-20);
постановке инновационных профессиональных задач в области научно –исследовательской и практической деятельности (ПК-22);
проведению психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности (ПК-23);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: логику и структуру психологического консультирования, специфику психологического консультирования как одного из видов психологической помощи.
Уметь: использовать понятийный аппарат консультативной психологии при описании процесса консультирования,
Владеть: схемой использования основных приемов индивидуального и группового консультирования при изучении консультативных случаев, описанных в рекомендуемой литературе.
Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 1. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.
Тематический план.
Таблица 1.
Тематический план
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Итого часов по теме |
||||
Лекции* |
Семинарские занятия |
В т.ч. интерактивные |
Лабораторные занятия* |
Самостоятельная работа* |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
7 |
8 |
|
1 |
Определение и сущность психологического консультирования |
1,2 |
2 |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
2 |
Соотношение психологического консультирования с психотерапией и другими видами оказания психологической помощи |
3,4 |
2 |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
3 |
Теории личности и теории консультативного процесса |
5,6 |
2 |
2 |
2 |
|
6 |
10 |
4 |
Консультативный контакт: определение, средства установления и поддержания |
7,8 |
2 |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
5 |
Терапевтический климат: компоненты у средства их обеспечения |
9, 10 |
2 |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
6 |
Структура процесса консультирования |
11,12 |
2 |
2 |
2 |
|
6 |
10 |
7 |
Роль и место консультанта в консультировании, требования к личности консультанта |
13,14 |
2 |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
8 |
Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта |
15,16 |
2 |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
9 |
Профессиональная подготовка консультанта |
17,18 |
1 |
1 |
|
|
2 |
4 |
|
Всего |
|
17 |
|
17 |
38 |
72 |
Таблица 2.