2.6. Методическое проектирование специального вопроса

Каждый студент в рамках индивидуального задания для выполнения контрольной работы имеет специальный вопрос-задание (приложение 2).

Разработка специального вопроса выполняется в соответствии с теоретическими основами конкретного вида технологии.

Например, разработка фрагмента обучающей программы выполняется в соответствии с теоретическими основами программированного обучения [5,11,13,17,20 и.др.]; разработка сценарных планов игровых методов обучения – в соответствии с теоретическими основами игрового обучения [7,10,13,17,18 и др.]; разработка фрагмента электронного пособия – в соответствии с теоретическими основами дистанционного обучения [1,2,3,9 и др.]; разработка пакета проблемных ситуаций – в соответствии с теоретическими основами проблемного обучения [12,13,14,15 и др.].

В данном разделе контрольной работы приводятся результаты разработки специального вопроса.

нет

да

да

ВК

ТМ1

ПЗ1

нет

. . .

Порция УМ₁

да

ТМ_i

нет

ПЗ_i

нет

да

.

Порция УМ_i

. .

Тема 1

.

.

.

Раздел 1

Тема N

Контроль по разделу 1

.

Порция УМ

.

.

Раздел К

Контроль по разделу К

Рис. 2. Вариант структуры технологии программированного обучения: ВК – входной контроль, УМ – учебный материал, ТМ – обучающая программа по теоретическому материалу, ТК_Т – текущий контроль по усвоению теоретического материала, ПЗ – обучающая программа по практическому заданию, ТК_П – текущий контроль по выполнению практического задания, ПК – промежуточный контроль по теме, ЗК – заключительный контроль по дисциплине

ПЗ₁

ПЗ_i

. . .

ВК

ЛР₁

ЛР_i

. . .

Тема 1

.

.

.

Тема N

Раздел 1

Контроль по разделу 1

.

.

.

Раздел К

Контроль по разделу К

Рис. 3. Вариант структуры технологии проблемного обучения: ВК – входной контроль, ПЛ – проблемные лекции, ПЗ – практические занятия, ТК_П – текущий контроль по практическим занятиям, ЛР – лабораторная работа, ТК_Л – текущий контроль по лабораторным работам, ПК – промежуточный контроль по теме, ЗК – заключительный контроль по дисциплине

ИмЗ₁

ИмЗ_i

. . .

ВК

ЛЗ_ИМ1

ЛЗ_ИМi

. . .

Тема 1

.

.

.

Раздел 1

Тема N

ДИ_Р 1

.

.

.

Раздел К

ДИ_Р К

Рис. 4. Вариант структуры технологии имитационного обучения: ВК – входной контроль, Л – лекции, ИмЗ – имитационные занятия, ЛР_ИМ – лабораторные работы имитационного типа, ИгЗ – игровое занятие по теме, ДИ_Р – деловая игра по разделу, ДИ_Д – деловая игра по дисциплине