- •Дом. Задание:
- •2. Роль отечественных ученых в становлении теории и практики психодиагностики
- •4. Достоинства и недостатки педологии как науки
- •Литература
- •Литература
- •Ануфриев а.Ф. Психодиагностика как деятельность и научная дисциплина //Вопросы психологии. – 1994. – № 2. – с. 123-130.
- •Лидерс а.Г. О культуре публикаций психодиагностических методик //Психологическая диагностика. – 2003, № 2. – с.44-53.
- •Орлов а.Б. Возникновение новой психодиагностики: некоторые симптомы и тенденции //Вопросы психологии. – 1991. – № 5. с.129-130.
- •Психология и этика: опыт построения дискуссий. – Самара: «бахрах», 1999. 128 с.
- •Дом. Задание:
- •Литература
- •Битянова м. Теоретический конструкт нормы //Школьный психолог. – 2000. – № 33, 34.
- •Братусь б.С. Аномалии личности. – м.: Мысль, 1988. – 301 с.
- •Бреслав г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. – м.: Педагогика, 1990.
- •Эльконин д.Б. Избранные психологические труды. – м.: Педагогика, 1989.
- •Литература
- •Селеверстова н.Я. Психодиагностика ребенка: за и против //Вопросы психологии. 2000. – № 3. с. 14-22.
- •Чупров л.Ф. Еще раз о психологической диагностике //Вопросы психологии. – 2001. – № 5. – с. 152-155.
- •Практические задания к зачету
- •Портфолио (проработать маркером):
- •Конспективные записи семинарских занятий и домашние задания.
Портфолио (проработать маркером):
Этический кодекс педагога-психолога службы практической психологии образования (2003 г).
Этический кодекс Российского психологического общества (2003 г).
Нормы профессиональной этики для разработчиков и пользователей психодиагностических методик (Рукавишников А.А., Соколова М.В. Нормы профессиональной этики для разработчиков и пользователей психодиагностических методик. Стандартные требования к психологическим тестам. – Ярославль, 1991; или по Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер, 2003. 528 с. (Приложение 2 А, Б), Контроль компетентности в тестировании профессиональной пригодности: Уровень А, Б. (по Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер, 2003. 528 с. (Приложение 5 А и Б).
Этические принципы проведения исследования на человеке (по В.Н.Дружинину «Экспериментальная психология»).
Унифицированный алгоритм профессиональной оценки теста (по Анастази А. Психологическое тестирование. В 2-х кн. – М.: Педагогика, 1982. К.2. – С.277-278)
Этические принципы и правила работы практического психолога образования (Вестник образования, №7, 1995)
Инструктивное письмо о практике психодиагностики дошкольников (Нормативно-правовые документы для педагогов-психологов образования. Выпуск 1 /Сост. И.М. Каманов. – М.: Сфера, 2003. – 144 с.)..
Инструктивное письмо «Об организации обучения первоклассников в четырехлетней начальной школе».
Конспективные записи семинарских занятий и домашние задания.
Описание и характеристика основного диагностического инструментария в работе психолога (на материале практики), включая обоснование его использования (по таблице паспортизации (Методические материалы по практике) и требованиям по А.Анастази и/или Бурлачуку, Морозову (Приложения 2 Б).