- •1 Проведите сравнительную оценку особенностей молодежной политики в России и за рубежом.
- •3.Составьте примерный бланк анкеты по теме: «Особенности репродуктивных установок современной молодежи».
- •По изучению репродуктивных установок современной молодежи
- •4. Составьте бланк формализованного интервью по теме: «Отношение российской молодежи к мигрантам и миграции»
- •Ваш возраст: лет
- •6. Какое выражение из перечисленных ниже Вам подходит более всего? Дайте только один ответ:
- •16 Что Вы, прежде всего, учитываете, когда оцениваете успехи другого работника а Вашей организации? Можете дать один или два варианта ответа:
- •18.1. Если Вы - руководитель, то что Вас привлекает, прежде всего, в этом положении?
- •6. Предложите вариант программы социальной реабилитации молодежи с ограниченными возможностями.
- •8. Составьте программу социологического исследования по теме: «Готовность молодых сотрудников к повышению квалификации».
- •10. Составьте бланк свободного интервью по теме: «Образ профессионального будущего в сознании студенческой молодежи».
- •13 Модель специалиста по работе с молодежью может быть сформулирована следующим образом:
- •14.Охарактеризуйте отличия молодежной культуры и молодежных субкультур. Конкретные примеры.
- •15 Осмыслите исходные данные для разработки концепций молодежной политики в процессе социализации молодежи. Концепция областной целевой программы реализации
- •16.Разработайте социологический инструментарий, позволяющий определить, к какому типу молодежной субкультуры относятся респонденты.
- •20.Составьте схему: «Основные направления деятельности Домов общественных организаций молодежи» на примере района Самарской области.
- •21 Составьте план проведения экологической акции.
- •22. Проведите сравнительный анализ модели поведения молодого человека в особой и экстремальной ситуациях. Сравнительный анализ модели поведения молодого человека в особой и экстремальной ситуации.
- •23 Разработайте социологический инструментарий, позволяющий определить уровень политической активности молодежи.
- •24 Предложите приемы оптимизации вхождения новичка-волонтера в существующую волонтерскую организацию.
- •25 Представьте сценарный план социально-культурного мероприятия, посвященного молодежным субкультурам.
- •26 Представьте макет социальной рекламы на антидискриминационную тему.
- •27 Предложите вариант профилактики вовлечения молодежи в деструктивные религиозные секты.
- •28 Разработайте социологический инструментарий, позволяющий выяснить потребности подростков определенного района в различных видах проведения досуга.
- •29 Разработайте социологический инструментарий, позволяющий выяснить информированность детей о детских движениях и отношение к ним.
- •30Предложите механизм вовлечения представителей молодежных субкультур (на выбор студентов) в добровольческую деятельность.
16 Что Вы, прежде всего, учитываете, когда оцениваете успехи другого работника а Вашей организации? Можете дать один или два варианта ответа:
Его зарплату, доходы, материальное положение.
Уровень его профессионализма, квалификации.
Насколько хорошо он «устроился».
4) Насколько его уважают в организации.
Насколько он самостоятелен, независим.
Другое (что именно?) ,
18.1. Если Вы - руководитель, то что Вас привлекает, прежде всего, в этом положении?
Можете дать один или два варианта ответа:
Возможность принимать самостоятельные, ответственные решения.
Возможность принести наибольшую пользу организации.
Высокий уровень оплаты.
Возможность организовывать работу других людей.
5} Возможность наилучшим образом применить свои знания и умения.
Другое (что именно?) ; .
Ничего особенно не привлекает, за положение руководителя не держусь
6. Предложите вариант программы социальной реабилитации молодежи с ограниченными возможностями.
Программа.
Целью деятельности является - социальная адаптация и естественная интеграция подростков и молодежи, находящейся в трудной жизненной ситуации (с ограниченными возможностями).
Главные задачи, которые мы ставим перед собой:
Оказание информационно помощи подросткам, молодежи и социальным службам по работе с молодежью;
Разработка технологий, механизмов социальной адаптации и естественной интеграции подростков и молодежи;
Создание и обеспечение условий для социально-психологической адаптации подростко;
Создание и обеспечение условий для социально-бытовой адаптации подростков;
Создание и обеспечение условий для социокультурной адаптации подростков.
Создание и обеспечение условий для социально-профессиональной адаптации;
Организация отдыха и оздоровления подростков и молодежи, пропаганда ЗОЖ;
Развитие творческого потенциала;
Включение подростков и молодежи в единое социально-экономическое, общественно-политическое и социокультурное пространство.
Социальная адаптация — процесс и результат активного приспособления индивида к условиям новой социальной среды, усвоение им правил и норм жизнедеятельности, необходимых для успешной интеграции в общество.
Мы выделяем 4 вида социальной адаптации:
социально-бытовая адаптация; Адекватно вести себя в общественных местах, навыки самообслуживания, поэтапно к самостоятельной жизни.
социально-профессиональная адаптация; допрофессиональная подготовка старших воспитанников, компьютерные технологии – профессиональное самоопределение
социально-психологическая адаптация; Общение со здоровыми сверстниками в процессе занятий, семейная психотерапия, различные тренинги, на которых решают проблемы конфликта
социокультурная адаптация. Технологии: игротерапия трудотерапия арт-трапия иппотерапия(положительные физиологические эффекты) кинотерапия туризм. Логоритмика (система обучения музыкально-дидактические игры)
В конце демонстрация лучших достижений, поощрения и награждения воспитанников.
Результатами деятельности Центра являются:
снижение уровня агрессии, иждивенческих настроений;
повышение уровня самооценки;
повышение уровня социально-бытовых навыков и умений;
повышение уровня конкурентоспособности на рынке труда;
7Текучесть молодых кадров на предприятии: социологический анализ. При анализе текучести рабочей силы общепринято начинать с понятия «движения кадров». Под движением кадров предприятия понимается совокупность всех случаев поступления на предприятие работников извне и всех случаев выбытия за пределы предприятия. Под текучестью же обычно понимается стихийное, неорганизованное движение рабочей силы.
Следует различать естественный уровень текучести в пределах 3—5% от численности персонала и повышенный, указывает на серьезные недостатки в управлении персоналом.
Поэтапно приведение уровня текучести к приемлемому значению можно представить в частности через возможность планирования предстоящих увольнений.
1 ЭТАП. Определение уровня текучести кадров. На этой стадии необходимо ответить на главный вопрос - является ли уровень текучести настолько высоким, что приводит к необоснованным экономическим потерям, недополучению прибыли предприятием?
2 ЭТАП. Определение уровня экономических потерь, вызванных текучестью кадров. Для его проведения необходимы специальные данные. Необходимо хотя бы приблизительно оценить величину потерь, которая в любом случае в основном складывается из следующих показателей:
- потери рабочего времени (временной интервал между увольнением сотрудника и принятием нового работника);
- потери, вызванные проведением процедуры увольнения (выплаты выходных пособий увольняющимся работникам;
- затраты рабочего времени сотрудника кадровой службы, оформляющего увольнение;
- потери, связанные с судебными издержками, связанными с незаконным увольнением.
- потери, вызванные проведением процедуры найма работников на вакантное рабочее место
- затраты на поиск кандидатов;
- затраты на отбор кандидатов;
- затраты, вызванные оформлением принятых на работу;
- затраты на обучение принятого на работу сотрудника
- снижение производительности труда сотрудников, решившихся уволиться. Подобные сведения можно получить не только в ходе разработки специального социологического исследования на основе опроса, интервьюирования, но также и при анализе данных качественно проведенной аттестации персонала.
- затраты на формирование стабильных трудовых коллективов с нормальным социально-психологическим климатом.
Оценив размер убытков, необходимо сопоставить их с затратами на устранение причин излишней текучести кадров. Однако прежде необходимо выяснить, каковы причины сложившейся ситуации, почему происходит отток рабочей силы.
ЭТАП. Определение причин текучести кадров.
Причины увольнений работников с предприятия можно анализировать в двух аспектах. Первый будет основываться законодательным путем – оснований расторжения трудовых отношений, перечисленных в Трудовом кодексе РФ.
Второй аспект связан с определением мотивационной структуры выбытия кадров. Она основывается на реальных причинах, побуждающих работника принять решение об уходе с предприятия. В этом случае статистика службы кадров в лучшем случае лишь частично может дать ответ на вопрос – почему уволился работник. Так, одно основание «по собственному желанию» может быть представлено как:
— неудовлетворенность уровнем оплаты труда,
— задержки выплаты заработной платы,
— причины личного характера,
— тяжелые и опасные условия труда,
— неприемлемый режим работы.
4 ЭТАП. Определение системы мероприятий, направленных на нормализацию процесса преодоление излишнего уровня текучести. Если затраты на решение проблемы превысят экономический эффект от снижения текучести, возможен поиск других, более "дешевых" вариантов совершенствования работы с персоналом.
Как рассчитать показатели движения и текучести кадров на предприятии!
На практике движение кадров исчисляется в виде общего коэффициента оборота (Ко), который определяется отношением числа принятых (Чп) и числа уволенных (Чу) к среднесписочному числу (Чс) рабочих и работающих:
В тоже время текучесть кадров характеризуется количеством рабочих, уволившихся по собственному желанию (Чусж) или уволенных за прогулы и другие нарушения дисциплины (Чупн). Отношение этого количества к среднесписочному числу Чс позволяет определить ее относительный уровень. Как правило он исчисляется в процентах: