- •Утверждаю
- •Рабочая программа
- •(Наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины)
- •Распределение по семестрам для специальностей:
- •1.1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.1.3. Содержание дисциплины для студентов фТиПпо, фмф, егф, фп, фИиП, фия, пф Модуль 1 - 6 час.
- •Модуль 2 - 6 час.
- •Модуль 3— 6 час.
- •Модуль 4 – 6 часов
- •Модуль 5 — 4 час.
- •Модуль 6 — 8 час.
- •1.1.4 Содержание дисциплины для студентов фф и хгф факультетов Модуль 1 - 6 час.
- •Модуль 2 - 6 час.
- •Модуль 3 - 6 час.
- •Модуль 4- 6 час.
- •Модуль 5 – 6 час.
- •Модуль 6 – 6 час.
- •1.1.5. Учебно-методическая карта дисциплины
- •1.1.6. Учебно-методическая карта дисциплины
- •1.1.7. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
- •1.1.8. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
- •050602 Изобразительное искусство, 050301 русский язык и литература
- •1.1.9. Карта согласования рабочей программы дисциплины
- •1.1.10 Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой
- •1.1.11 Карта обеспечения дисциплины оборудованием
- •1.1.12. Карта обеспечения дисциплины учебными материалами
- •2.1.2 Технологическая карта дисциплины для студентов хгф и фф факультетов
- •2.1.3 Рейтинговая книжка студента
- •2.2. Контрольно-измерительные материалы
- •2.2.1 Текущий контроль
- •Тестовые материалы
- •Модуль 1
- •7. Основные факторы риска развития патологических состояний опорно-двигательного аппарата у школьников...
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •2. Степень алкогольного опьянения не зависит от ...
- •3. Самая главная причина употребления наркотиков подростками...
- •Модуль 4
- •Модуль 5
- •Модуль 6
- •Материалы итогового тестирования
- •Ключи к тестам по темам
- •Ключи к итоговому тестированию
- •2.2.2. Итоговый контроль
- •Экзаменационные вопросы
- •Вопросы к зачету
- •3. Методические рекомендации
- •3.1. Методические рекомендации для студентов
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •Рекомендации по самостоятельной работе
- •Рекомендации по работе с литературой
- •3.2. Методические рекомендации для преподавателей
- •2. Здоровый образ жизни как социальная проблема
- •3. Главные факторы формирования здоровья
- •3.1. Двигательная активность и здоровье
- •Механизм оздоровительного воздействия двигательной активности
- •Оздоровительная физическая тренировка и принципы ее организации
- •Основы организации оздоровительной физической тренировки
- •3.2. Закаливание
- •3.3. Рациональное питание
- •Нормы суточного потребления энергии, белков, жиров и углеводов у детей и подростков
- •Суточные энерготраты подростков (ккал/кг)
- •Пирамида здорового питания
- •3.4. Гигиена тела
- •3.5. Режим труда и отдыха
- •3.6. Гигиена сна
- •Лекция № 2 проблемы здоровья учащихся различных возрастных групп. Основные признаки нарушения здоровья
- •1. Определение понятий здоровья
- •Показатели индивидуального здоровья
- •2. Норма как один из критериев здоровья
- •3. Диалектическая взаимосвязь здоровья и болезни
- •4. Показатели здоровья населения России
- •Естественные прирост и убыль населения России (на 1000 населения)
- •Коэффициенты смертности в России и в развитых странах (2005 г.)
- •Динамика средней продолжительности жизни населения в России, лет
- •5. Основные причины низкого уровня здоровья населения
- •1. Первая группа – нездоровый образ жизни:
- •3. К третьей группе причин плохого здоровья населения России следует отнести неблагополучную экологическую обстановку в большинстве регионов страны.
- •6. Основные факторы, формирующие здоровье
- •Факторы, влияющие на здоровье человека
- •Лекция 3 роль школы в формировании здоровья учащихся и профилактике заболеваний
- •1. Формы и методы здоровьесберегающей деятельности, используемые в образовательных учреждениях
- •2. Практические рекомендации по организации системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников в общеобразовательных учреждениях
- •3. Методология и методологические подходы к анализу здоровьесберегающей деятельности школы
- •4. Роль учителя в организации первичной, вторичной и третичной профилактике заболеваний
- •5. Нервно-психические расстройства в детском возрасте и их профилактика
- •5.1. Неврозы и пограничные расстройства
- •Невроз навязчивых состояний
- •Истерический невроз (истерия)
- •Заикание
- •Писчий спазм
- •Роль родителей и школы в профилактике и коррекции неврозов и пограничных расстройств
- •6. Формирование здорового образа жизни учащихся
- •Анализ детского травматизма
- •Первая медицинская помощь при травмах
- •Классификация детского травматизма в зависимости от поведения человека
- •Классификация детского травматизма по типовым ситуациям
- •2. Общее понятие о закрытых повреждениях
- •Виды и признаки переломов. Осложнения при переломах костей
- •Особенности переломов костей у детей
- •3. Помощь при травмах головы, грудной клетки, органов брюшной полости Закрытые повреждения черепа и головного мозга, их клинические признаки
- •Первая медицинская помощь, принципы лечения и ухода за пораженными с повреждениями черепа и головного мозга
- •Челюстно-лицевые повреждения, травмы глаз, уха и носа
- •Травмы грудной клетки
- •4. Травматический шок и травматический токсикоз
- •Травматический токсикоз
- •Лекция 5 Раны, ожоги, обмороженния
- •1. Понятие об открытых повреждениях. Классификация ран, помощь при ранениях
- •2. Характеристика огнестрельных ран
- •Первая медицинская помощь при ранениях
- •3. Термические ожоги, клиническое течение, оказание помощи
- •4. Особенности световых, химических ожогов, ожоги огнесмесями Особенности световых ожогов
- •Ожоги огнесмесями
- •Химические ожоги
- •Радиационные (лучевые) ожоги
- •5. Ожоговая болезнь, её сущность и проявления, ожоги у детей
- •6. Обморожение, клиника, оказание помощи. Понятие о замерзании
- •2. Ишемическая болезнь сердца. Стенокардия
- •Стенокардия
- •Особенности болевого синдрома при наиболее частых болезнях сердца
- •3. Инфаркт миокарда
- •4. Гипертоническая болезнь, гипертонический криз, оказание помощи
- •5. Острая сердечно-сосудистая недостаточность и первая помощь при ней
- •6. Сосудистая патология
- •7. Характеристика основных симптомов заболеваний органов дыхания
- •8. Острые заболевания дыхательной системы
- •Особенности ухода за больными с заболеваниями дыхательной системы
- •Лекция 8 Оказание первой помощи при заболеваниях пищеварительной и мочеполовой систем
- •1. Характерные признаки заболеваний органов пищеварительной системы
- •2. Острые и хронические заболевания пищеварительной системы Острые и хронические гастриты
- •Холецистит
- •Желчнокаменная болезнь
- •Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки
- •Сахарный диабет
- •3. Основные признаки заболеваний органов мочеполовой системы
- •4. Острые и хронические заболевания мочевыделительной системы
- •5. Основные формы заболеваний половой сферы
- •Маточные кровотечения и первая помощь при них
- •1. Понятие о микробиологии и иммунологии, развитие эпидемического процесса
- •Механизмы и факторы передачи (пути) инфекционных заболеваний
- •Варианты развития эпидемического процесса
- •3. Клиника инфекций, передающихся фекально – оральным путем Кишечные инфекции
- •Вирусный гепатит
- •4. Туберкулез, клиника, профилактика
- •5. Характеристика венерических заболеваний
- •Профилактика венерических заболеваний
- •Иммунитет и его виды
- •Основным симптомом крапивницы является пузырьковая зудящая сыпь, которая может появиться на любом участке кожи, отек слизистых оболочек глотки, гортани, что может привести к асфиксии.
- •Профилактика инфекционных заболеваний
- •Профилактика инфекционных заболеваний в школе
- •Задача школы в повышении иммунитета у детей
- •Лекция 10 Вредные привычки (курение, алкоголизм, наркомания)
- •1. Введение
- •Динамика потребления алкоголя в России, л/чел
- •2. Вред курения для организма человека
- •В чём заключается объективный вред курения?
- •3. История употребления алкоголя
- •Что такое алкоголизм?
- •Особенности алкоголизации молодежи
- •Сравнительный анализ распространенности и характера алкоголизации
- •4. Действие алкоголя на организм человека
- •Характерологические черты больных ранним алкоголизмом
- •5. Клинические проявления алкоголизма
- •6. Причины распространения наркомании и токсикомании
- •7. Клинические проявления наркомании и токсикомании
- •Ограничения или тотальный запрет?
- •1. Характеристика детских инфекций. Скарлатина
- •Ветряная оспа
- •Краснуха
- •Эпидемический паротит
- •Полиомиелит
- •2. Инфекции наружных покровов
- •3. Паразитарные заболевания
- •4. Гельминты, их профилактика
- •5. Грибковые заболевания
- •3.2.2. Практические и лабораторные занятия Практическое занятие 1. Оказание помощи при кровотечении
- •Качество наложения жгута
- •Виды кровотечения и их характеристики
- •Терминальные состояния, методы и способы реанимации
- •Принципы и методы реанимации
- •Общие нарушения в организме при терминальном состоянии
- •Задачи реанимации
- •Признаки клинической и биологической смерти
- •Практическое занятие 3. Иммобилизация, транспортировка пострадавших при травмах
- •Способы транспортной иммобилизации стандартными и подручными средствами при переломах костей черепа, челюстей, ключицы, ребер, позвоночного столба, таза
- •Транспортировка пораженных и больных
- •Признаки, характеризующие различные виды переломов
- •Мероприятия по оказанию первой медицинской помощи
- •Практическое занятие 4. Патология анализаторов
- •Воспалительные заболевания органа зрения
- •Воспалительные заболевания органа слуха
- •Неинфекционные заболевания кожи.
- •Инфекционные заболевания кожи
- •Лабораторное занятие Неотложные состояния, причины, диагностика, оказание первой помощи
- •Утопление
- •Отравления
- •Тепловой и солнечный удар, синдром укачивания, морская и горная болезнь. Неотложная помощь и профилактика
- •В предлагаемой анкете отметить правильные (п) и неправильные (нп) утверждения:
- •Лабораторное занятие Техника введения лекарственных веществ
- •Основные принципы лекарственной терапии, пути введения лекарственных веществ
- •Лабораторное занятие Десмургия
- •Правила наложения повязок
- •Индивидуальный перевязочный пакет
- •Повязки на верхнюю конечность
- •Повязки на нижнюю конечность
- •Повязки на шею, глаза, грудную клетку
- •Повязки на голову
- •Измерение артериального давления
- •О бщие сведения
- •Некоторые сведения из истории измерения ад
- •Как оценить уровень артериального давления?
- •Общие рекомендации по измерению артериального давления
- •Методы измерения ад. А ускультативный метод
- •Осциллометрический метод
- •Особые случаи измерения артериального давления
- •5. Дидактические материалы
- •5.1. Печатные дидактические материалы
- •5.2. Электронные дидактические материалы
Признаки клинической и биологической смерти
Патофизиологические признаки |
Клиническая смерть |
Биологическая смерть |
Сознание |
|
|
Состояние дыхания |
|
|
Состояние пульса на периферических сосудах |
|
|
Состояние сердцебиения |
|
|
Характер зрачков |
|
|
Цвет кожи и видимых слизистых |
|
|
Наличие трупных пятен |
|
|
|
|
|
Практическое занятие 3. Иммобилизация, транспортировка пострадавших при травмах
Вопросы для теоретической подготовки
Цель и задачи транспортной иммобилизации.
Иммобилизация при повреждении верхних и нижних конечностей, позвоночника, костей таза.
Иммобилизация стандартными шинами
Иммобилизация подручными средствами
Методы транспортировки пострадавших.
Иммобилизация - устранение подвижности и создание покоя поврежденной области или части тела. Иммобилизация уменьшает боль, предупреждает развитие шока, опасность дополнительных повреждений мягких тканей и внутренних органов, превращение закрытого перелома в открытый и развитие раневой инфекции. Иммобилизация производится при создании среднего физиологического положения: верхняя конечность приводится по возможности к туловищу и сгибается в локтевом суставе по углом 900 ,нижняя конечность слегка согнута в коленном суставе. Для этой цели применяются шины.
Шина должна:
Обладать достаточной прочностью, по возможности быть легкой и удобной при наложении;
Создавать неподвижность конечности не менее чем в двух суставах (выше и ниже места повреждения), при переломе плеча и бедра не менее чем в трех суставах;
Накладываться в очаге поражения на одежду, обувь, а с целью уменьшения давления на костные выступы - покрываться слоем ваты или другим мягким материалом.
Шина накладывается на поврежденную конечность - при открытом переломе после закрытия раны асептической повязкой и наложения кровоостанавливающего жгута
Фиксируется к поврежденной части тела не туго, чтобы не сильно сдавливать мягкие ткани и не вызывать резкого нарушения кровообращения.
Аутоиммобилизация - используют здоровые части тела больного: при повреждении ноги ее прибинтовывают к здоровой ноге, поврежденную руку прибинтовывают к туловищу. Иммобилизация подручными средствами: в качестве таких средств можно использовать палки, доски, прутья, пучки соломы, фанеру, кору. Иммобилизация стандартными шинами - используют шины, изготовленные заводским путем.
Техника наложения шины Крамера при переломе плечевой кости:1-прогнуть шину в виде желоба, произвести подгонку шины по здоровой конечности пострадавшего или по конечности оказывающего помощь; 2-согнуть шину в локтевом суставе под прямым углом, а в области плеча под тупым; 3-на внутреннюю поверхность шины положить ваты и прибинтовать ее по всей длине шины; 4-придать поврежденной конечности среднее физиологическое положение, согнуть и отвести в плечевом суставе под углом 300, согнуть в локтевом суставе под углом 900, а пальцы во всех суставах под углом 450., в подмышечную впадину и под пальцы положить ватно-марлеые валики; 6-поверх одежды на поврежденную конечность наложить шину так, чтобы она шла от кончиков пальцев по наружной поверхности предплечья и плеча до внутреннего края лопатки, таким образом фиксируются все суставы верхней конечности; 7-прибинтовать шину к предплечью и плечу, а затем к туловищу круговыми турами бинта; 8 - связать концы между собой двумя марлевыми тесемками; 9-зафиксировать поврежденную конечность с помощью косынки; 10-ввести обезболивающее средство; 11-эвакуировать больного.
Техника наложения шины Крамера при переломе костей предплечья: 1-произвести подгонку шины по здоровой конечности; 2-согнуть шину в области локтя под прямым углом; 3-обернуть шину ватой и прибинтовать ватную подкладку бинтом; 4-придать поврежденной конечности среднее между верхом и низом положение, а кисти небольшое тыльное сгибание; 5- под кисть положить ватно-марлевый валик; 6-наложить шину поверх одежды от кончиков пальце до середины плеча, т. е. зафиксировать лучезапястный и локтевой суставы; 7-плотно прибинтовать шину к поврежденной конечности; 8 -зафиксировать поврежденную конечность с помощью косынки; 9 - ввести обезболивающее средство; 10-эвакуировать больного.
Техника наложения шины Крамера при переломе голени: 1-произвести подгонку трех шин Крамера по здоровой конечности, две шины накладываются на внутреннюю и наружную поверхность нижней конечности от верхней трети бедра до стопы, третью-от верхней трети бедра до кончиков пальцев по задней поверхности, а конец ее сгибают подковой для обхвата стопы; 2 -обернуть шину ватой и с целью профилактики пролежней необходимо на уровне лодыжки и пятки подложить ватно-мерлевые подкладки; 3 -придать поврежденной конечности среднее физиологическое положение: согнуть в коленном суставе под углом 1300, стопа по отношению к голени должна находиться под углом 900; 4-наложить шины поверх одежды так, чтобы были фиксированы коленный и голеностопный суставы; 5-прибинтовать шину к поврежденной конечности; 6-ввести обезболивающее средство; 7-эвакуировать больного в горизонтальном положении.
Техника наложения шины Крамера при переломе бедренной кости: 1-приготовить две шины Крамера длиной 1650-2000 мм; 2-проложить по всей длине шин прослойку ваты и прибинтовать ее бинтом; 3 -придать поврежденной конечности среднее физиологическое положение: согнуть в тазобедренном суставе и отвести конечность, согнуть в коленном суставе под углом 1300, одну шину наложить от подмышечной впадины по наружной поверхности бедра и голени, обогнуть голеностопный сустав и провести шину по внутренней поверхности голени и бедра до паховой области; другую шину – от угла лопатки по задней поверхности ноги до стопы. Укрепить шину при помощи широких бинтов, ввести обезболивающее средство и эвакуировать больного в горизонтальном положении.