3 Понятие о словосочетании, его отличия от других объединений полнозначных слов. Словосочетание и слово, словосочетание и предложение.

Словосочетание – это соединение двух или более знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически, и представляющее собой сложное наименование явлений объективной действительности. Одно из них главное (стержневое), другое – зависимое слово: интересная книга, писать сочинение, читать вслух. В первом примере указаны предмет и его признак, во втором – действие и предмет, на который оно переходит, в третьем – действие и его признак. В этом выражается грамматическое значение словосочетания.

Синтаксические отношения между словами, входящими в словосочетание, бывают следующие: 1) атрибутивные: последние известия, тетрадь студента, учебник по истории. 2) объективные: писать письмо, любоваться картиной, чтение газеты. 3) обстоятельственные: бежать быстро, вернуться вечером, жить за городом.

Словосочетание, будучи средством наименования и являясь строительным материалом для предложения, близко к слову, но вместе с тем отличается от него. Сближает их то, что словосочетание, как и слово, обладает системой форм, обусловленной грамматической природой главного слова, служащего стержнем словосочетания. Различия между словосочетанием и словом проявляются явно: словосочетание, выражая расчлененное представление, состоит из отчетливо выделяющихся слов-названий, в нем каждое слово оформлено отдельно, в слове же морфемы слиты воедино: место жительства – местожительство. Коренным образом отличается словосочетание от предложения. Предложение – единица речи, не называющая, я сообщающая о чем либо и потому служит единицей общения. Словосочетанию же функция сообщения не свойственна, и оно, отдельно взятое, не выступает как единица общения. Словосочетание не соотносится с теми единицами мышления, с которыми соотнесено предложение. Словосочетание не выражает суждения, так как логическим содержанием словосочетания, как и слова, является понятие или представление, хотя и расчлененное. Словосочетанию не свойственна категория модальности (выражение отношения сообщаемого к действительности или выражение отношения говорящего к высказыванию), являющаяся неотъемлемым признаком всякого предложения. В отличие от предложения словосочетание, как и слово, не имеет интонации.

4 Инфинитив (Грамматические значения, суффиксы, функции)

Инфинитив (неопределенная форма) – начальная, исходная форма глагола, с которой лексически и словообразовательно связана вся остальная система его форм. Глагол в инфинитиве называет процесс, но этот процесс не отнесен к какому-либо лицу: смотреть, читать, жить. Отсутствие у инфинитива категорий лица, числа, времени и наклонения обусловило его неизменяемую, неспрягаемую форму. Однако инфинитив обладает категориями вида (делать – сделать), залога (строить – строиться), а также переходностью –непереходностью (перейти – идти), возвратностью (учиться – учить).

Инфинитив характеризуется наличием особых, присущих только ему формообразующих суффиксов: -ть (писать, смотреть), -ти (нести, идти), -сти, -сть (мести, сесть). У ряда глаголов инфинитив оканчивается на –чь (печь, жечь, мочь). В современном русском языке большинство глаголов в начальной форме имеют суффикс –ть. Суффикс –ти обычно бывает под ударением (ползти, трясти). Суффиксы инфинитива –сти, -сть выделяются у глаголов с основой настоящего времени на т, д, б (мету – мести, бреду – брести, скребу – скрести). Инфинитив на –чь характерен для глаголов с основой настоящего времени на заднеязычные г и к, у которых –чь исторически появилось в результате соединения конечного согласного основы (г или к) с суффиксом –ти и последующего исчезновения и: тек-ти – течь; мог-ти – мочь.

В предложении инфинитив может выступать в функции любого члена предложения: Курить воспрещается! (подлежащее); Сидеть тихо! (сказуемое); В твою комнату я велю поселить Андрея с его скрипкой (дополнение); В тот же день Фрунзе отдал приказ Чапаеву выступить со своей дивизией из Уфы на юг (определение);Андрей скоро должен был приехать с поля завтракать (обстоятельство цели).

Инфинитив, не имея форм наклонения, в предложении тем не менее может употребляться в значении всех наклонений: И вот действительно окраину теперь не узнать (изъявительное наклонение); Если бы не случайный грузовик, замерзать бы мне среди снежного поля (сослагательное наклонение); Принять его, накормить и спросить, не нужно ли ему чего (повелительное наклонение).

5 Типы словосочетаний по структуре и значению. Простые и сложные, свободные и несвободные словосочетания.

Типы словосочетаний по степени спаянности компонентов:

1 словосочетания синтаксически свободные, т.е. такие, которые легко разлагаются на составляющие их части: контрольная работа, задачник по математике, работать круглосуточно;

2 словосочетания синтаксически не свободные, т.е. такие, которые образуют неразложимое синтаксическое единство (в предложении выступают в роли единого члена предложения): два дома, несколько студентов, мало времени.

Типы словосочетаний по их структуре:

1 словосочетания простые, состоящие, как правило, из двух знаменательных слов (главного и зависимого): весенний день, заседание кафедры. Простое словосочетание может быть и недвусловным, если распространение главного слова производится путем цельного синтаксического или фразеологического сочетания, а также посредством аналитической грамматической формы: юноша восемнадцати лет (восемнадцатилетний юноша), девочка со светлыми волосами (светловолосая девочка), принять участие в беседе (участвовать в беседе). Такие словосочетания семантически являются простыми, а в синтаксическом отношении примыкают к сложным;

2 словосочетания сложные, представляющие собой распространение слова целым словосочетанием или распространение словосочетания другим словом: выполнение домашнего задания (слово выполнение распространяется словосочетанием домашнее задание); новый ежемесячный журнал (слово новый распространяет словосочетание ежемесячный журнал). Часто в сложных словосочетаниях зависимые слова определяют главное слово с разных сторон: Провести месяц в деревне (провести месяц – провести в деревне); обратиться с заявлением в профком (обратиться с заявлением – обратиться в профком).

Типы словосочетаний по главному слову:

1 глагольные

2 именные

3 наречные

6 Классы глагола

Классы глаголов – это словообразовательные группы, которые объединяют глаголы с одинаковым соотношением основы инфинитива и основы настоящего-будущего времени. Так, значительная часть глаголов в русском языке имеют основу на –а и основу настоящего (будущего простого) времени на –аj: чита-ть – читаj-+ут, обеда-ть – обедаj-+ут. Все глаголы, для которых характерно подобное строение основ, составляют один из классов русского глагола.

Выделяются продуктивные и непродуктивные классы.

Глаголы, имеющие такое соотношение основ инфинитива и настоящего-будущего времени, которое свойственно и вновь образуемым глаголам, относятся к продуктивным классам. Например, в соотношении основ на –ова - -уj, характерным для третьего продуктивного класса, сравнительно недавно образовались новые глаголы: фотографировать – фотографируют, финансировать – финансируют, асфальтировать – асфальтируют. Продуктивных глагольных классов 5, они охватывают абсолютное большинство глаголов современного русского языка.

Соотношение основ продуктивных классов:

1) Первый класс объединяет глаголы с основой инфинитива на -а(т,ъ) и основой настоящего времени на

-aj-: чита-ть — numaj-ym (читают), еыпрямля-ть — еыпрямляj-ут (выпрямляет), созрева-тъ —созреваj-ym (созревают), опаздыва-ть — опаздываj-ут (опаздывают).

2) Второй класс объединяет глаголы с основой инфинитива на -е(ть) и основой настоящего времени на

-еj-: влад-еть—владеj-ут (владеют), жале-тъ—жалеj-у т (жалеют), уме-ть — умеj-ут (умеют).

3) Третий класс объединяет глаголы с основой инфинитива на -ова(т,ъ), -ова (-ева)ть и основой настоящего времени на -уj-: странствова-ть — странствyj-ym (странствуют), торгова-ть—mopгyj-ym (торгуют), горева-тъ — горюj-ym (горюют).

4) Четвертый класс объединяет глаголы с основой инфинитива на -ну(ть) и основой настоящего-будущего времени на -н-: крикну-ть — крикн-ут, толкну-тъ — толкн-ут, обман-уть — обман-ут.

5) Пятый класс объединяет глаголы с основой инфинитива на -и(ть) и окончанием третьего лица множественного числа настоящего времени на -am, -ят [’-ат]: люби-ть — люб-ят, проси-тъ — прос-ят, утю-жи-ть — утюж-ат.

В непродуктивные классы входят глаголы, соотношение основ которых не характерно для вновь образуемых слов. Непродуктивных классов значительно больше, но объединяют они всего лишь около 400 глаголов: писать (писа-ть – пиш-ут), бить (би-ть – бь-ют).

Некоторые глаголы в русском языке отличаются своим собственным типом соотношений между двумя основами, свойственным только одной лексической единице: быть (бы-ть - буд-ут), дать (да-ть – дад-ут).

Глаголы первого – четвертого продуктивных классов являются глаголами I спряжения, глаголы пятого класса – глаголы II спряжения.

Место ударения в глаголах продуктивных классов может быть различным. Глаголы первого класса имеют неподвижное ударение во всех формах, кроме форм страдательных причастий от глаголов на ударное –ать (у них ударение переходит на слог перед суффиксом причастий). У большинства глаголов второго класса ударение неподвижное. Глаголы с приставкой обез- (обес-) сохраняют ударение производящей основы. У глаголов третьего продуктивного класса ударение падает на суффикс инфинитива –ова- (-ева-), а в формах настоящего времени на сочетание –уj. У глаголов четвертого класса ударение неподвижное. Для глаголов пятого класса характерно как неподвижное, так и подвижное ударение.