41 Классификация техники игры в защите в б/б

Техника перемещения и овладения мячом и противодействия

Техника перемещения – ходьба (приставным шагом, обычная; лицом вперед, спиной вперед боком),бег(приставным шагом, обычный ;лицом вперед, спиной вперед, боком, с изменением скорости и направления),прыжки(толчком одной/двумя ногами, с/без поворота, с разбега ,на месте.), остановки(двумя шагами, прыжком),повороты(вперед/назад, в движении/на месте), стойки(параллельная, право\левосторонняя)

Техника овладения мячом и противодействия

Выбивание(сбоку,снизу,сверху),отбивание(вперд,назад,всторону),накрывание,перехват,вырывание,овладение мячом(одной\двумя рукоми;с поворотом;с места,в движении)

42 Классификация тактики игры в нападении в б/б

Индивид. действия-действия игрока с мячом (ведение, броски),действия игрока без мяча(выход на свободное место для получения мяча и для влечения мяча). Групповые действия-взаимодействия 2-х игроков(передача, наведение, заслон, пересечение)и 3-х игроков(треугольник, тройка, мал. восьмерка, сдвоенный заслон, наведение на 2-х игроков, вскрестный выход). командные-стремительное нападение(быстрый прорыв, отрыв, эшелонированный прорыв),позиционное(нападение через центрового и без центрового игрока)

43 Классификация тактики игры в защитев б/б

Индивид. Действия – действия против игрока с мячом(противодействие ведению, броскам),действия против игрока без мяча(противодействие выходу на свободное место для получения мяча и для влечения мяча). Групповые действия-взаимодействия 2-х игроков(подстраховка, перключение, проскальзывание, групповой подбор)и 3-х игроков(против треугольника, тройки, мал. восьмерки, сдвоенного заслона, наведения на 2-х игроков, вскрестного выхода).командные -концентрированная защита(система зонной, личной и смешенной защиты),рассредоточенная(зонный, личный прессинг)

44 Последовательность обучения технико-тактическим действиям в б/б. Обучение игре начи­нается с изолированного изучения приемов (вначале техники нападения, а затем защиты). Как только изучены один-два приема нападения, следует изучать соответствующие контр­приемы. Изученные приемы затем объединяют в сочетания. По мере овладения приемами техники изучается тактика игры, вначале индивидуальные тактические действия, затем групповые и командные. Правила игры изучают параллельно с соответствую­щими приемами техники и тактики.

Обучение каждому приему осуществляется в соответствии с об­щей схемой изучения любого упражнения. Вначале прием изучается в упрощенных условиях, где основное внимание уделяется овладе­нию правильной структурой движения. При этом соблюдают такую последовательность: овладение правильным исходным положением, уточнение последовательности и одновременности в работе частей тела и направления движения. Если отрабатывается сочетание приемов, то оно должно состоять из изученных приемов. Важно овладеть техникой перехода от одного приема к другому, т. е. изу­чить «связку» (окончание первого приема и начало второго). Затем сочетание выполняется в целом.

При изучении тактики необходимо вначале обучить четкому выполнению одной конкретной задачи. Затем количество задач уве­личивается. После этого ставят конкретную цель. Ее занимающий­ся должен осуществить самостоятельно или с помощью учителя, который подсказывает ему возможное решение тактической задачи. При дальнейшем обучении ученику предоставляется возможность проявлять собственное творчество и изобретательность в достиже­нии тактической цели.

37 история возникновения и развития б/б

1891 джеймс нейсвит изобрел игру, которую он охарактеризовал так: в б/б легко играть, но трудно играть хорошо ,т.к. мяч забрасывался в корзину игра получила такое название, 1891-нейвит сформулировал первые правила игры и провел 1-й матч по б/б. 1892-опубликовал книгу правил, 1893-появились железные кольца с сеткой, 1895-введены щиты, штрафные броски, 1896-было узаконено ведение мяча во всех ее вариантах. 18 июня 1931 междунар. Федерация б/б(ФИБА),1936 в программу О.И.был включен б/б (победила США), первый чемпионат Европы муж.-1935(Женева);жен.-1938(Рим);известные белорусы б/б: Иван Идешко - 8 кратный чемпион СССР, чемпион О.И. 1972(мюнхен), чемпион мира 1976. Ира Сумникова - Сеул 1988(бронза), Барселона1992(чемпион), Елена Швайбович – Барселона 1992(чемпион), Савицкая - Сеул 1988(бронза), Белошавка - Москва 1980(чемпион). Левченко, Веремеенко, Марченко - Европа 2007(бронза), 6-е на О.И. 2008.

38 сущность и хар-ка игры в б/б

Баскетбол — спортивная игра с мячом. Сущность игры состоит в стремлении игроков забросить мяч в корзину противника возмож­но большее количество раз в установленное правилами время(4*10). Играть мячом можно только руками. Состав команды — 10 человек, но одновременно на поле играет по пять человек с каждой стороны. Размеры площадки относительно невелики(15*28). Все это создает такие игровые условия, при которых необходимы четкие взаимодействия партнеров, позволяющие либо успешно владеть мячом и забросить его в корзину, либо активно противодействовать атакам противника и стремиться овладеть мячом. Частая смена игровой деятельности, связанная с переходом от нападения к защите и обратно, происхо­дит в постоянном единоборстве, что вызывает высокую спортивную эмоциональность. В игре используются естественные виды движений: бег, ходьба, прыжки и метание. Многообразие и изменчивость условий, в кото­рых они применяются, требуют от человека большого запаса дви­гательных умений и навыков, определенного уровня развития фи­зических качеств. Правильно организованные занятия баскетболом предоставляют широкие возможности для разностороннего воздействия на организм человека. Это делает баскетбол весьма ценным средством физичес­кого воспитания. Наличие благоприятных возможностей для дози­рования нагрузок позволяет использовать баскетбол в работе по физическому воспитанию детей начиная с 9—10-летиего возраста.