Формы организации процесса обучения вузе.

Признаки лекционно-практического обучения: основная форма подачи материала лекция.

Практическое занятие необходимо для детализации анализа, углубления, закрепления материала и организаций контроля. Обучение происходит в составе учебной группы, группа сохраняет постоянный состав на весь период обучения.

Совокупность учебных групп представляет собой курс, который работает по единому учебному плану и программа согласно расписаний учебных занятий. Учебный год делится на два семестра каждый завершается сдачей зачетов и экзаменов по всем учебным дисциплинам, обучение в вузе завершается сдачей выпускных государственных экзаменов и экзаменов по специальности,

Виды лекций.

1. Вводная лекция. Она дает представление о учебном предмете знакомит с назначениями и задачами курса. Обзор литературы учебной которой студент может пользоваться, сроки и формы отчетности.

2. Лекция информация. Это самый традиционный вид изложения научной информации в вузе

3. Обзорная лекция. Это систематизация научных знаний на высоком уровне излагаются основные теоретические положения по всему курсу или крупным ео разделам.

4. Проблемная лекция. Это когда лекция проходит не подзапись. Когда рассматривают вопрос с разных сторон.

5. Визуализация. Это визуальная форма подачи материала с использование технических средство обеспечения (ТСО). Через ТСО преподаватель наглядно представляет студентов материал и комментирует его.

6. Бинарная. Это разновидность чтения лекции двумя преподавателями либо двумя представителями научных школ.

7. Лекция с заранее запланированными ошибками. Преподаватель совершает ошибки содержательные, орфографические, методологические и т.д. в конце лекции делается разбор сделанных ошибок.

8. Лекция конференция. Используется как научное практическое занятие заранее с заявленной проблемой. И системой докладов студентов. Длительностью 5-10 мин.

9. Лекция консультация.