- •Направления современной психологии.
- •Научная и житейская психология
- •Формы проявления психики.
- •Понятие об ощущении, классификация ощущений.
- •Понятие о восприятии, свойства восприятия, виды искажения восприятия.
- •Понятие перцептивной системы. Модальность восприятия
- •Основные виды внимания и их свойства.
- •Характеристика и виды памяти, основные процессы памяти: запоминание, воспроизведение, сохранение, забывание.
- •Мышление и речь. Формы мыслительной деятельности: суждения, умозаключения, понятия, представления.
- •Эмоции и чувства.
- •Эмоции.
- •Фундаментальные эмоции по к.Изарду.
- •Психология стресса.
- •Стресс и реакция человека на стресс
- •Характеристика психических волевых процессов.
- •Понятие личности. Направленность личности.
- •Понятие о темпераменте. Психологическая характеристика типов темперамента.
- •Понятие о характере. Типология характеров.
- •Способности и задатки.
Научная и житейская психология
Следует различать научную психологию и житейскую психологию.
Житейская психология — это не наука, а просто взгляды, представления, убеждения и знания о психике, обобщающие бытовой опыт людей, а также жизненный опыт каждого конкретного человека. Есть люди, которые очень хорошо понимают, чувствуют психику других людей, видят особенности их психических состояний. Таких людей можно назвать житейскими психологами.
Научная и житейская психология не являются антагонистами, они сотрудничают, дополняют друг друга. Это выражается в том, что
• житейский и научный психолог часто являются одним и тем же человеком,
• житейские знания нередко служат исходным пунктом, основой для формирования научных понятий и представлений,
• и, наоборот, научные знания проникают в жизнь, способствуя решению многих жизненных психологических проблем.
Житейская психология
Основана на житейском опыте, случайных наблюдениях.
Знания сконцентрированы в житейской мудрости, в пословицах, поговорках.
Терпима к противоречиям. Например, эти пословицы противоречивы: "Учение — свет, а не ученье — тьма". "Век живи, век учись, — дураком умрёшь".
Передача знаний от учителя к ученику затруднена, практически невозможна.
Научная психология
Основана на научном подходе.
Знания сконцентрированы в научных понятиях, законах, в научных теориях.
Стремится конструктивно разрешать противоречия.
Передача знаний от учителя к ученику возможна, если ученик согласен потратить усилия на изучение науки.
Формы проявления психики.
Понятие об ощущении, классификация ощущений.
Ощущение-это отражение в коре головного мозга отдельных свойств предметов при непосредственном воздействии на органы чувств. Ощущения включают познавательный интерес и познавательную активность.
Виды ощущений:
Обонятельные (цвет,муск.пикантн.)
Вкусовые (горький, сладкий, кисл.солен.)
Зрительные (раздражитель-свет)
Слуховые (барабанн.перепон.)
Кинестетические (ощущение движ. Мышц)
Кожн. Ощущения (веки и поясница наиб.чувствит. к холоду)
Давление (макс.-боль) Давление, тепло и холодо имеют порог чувствительности. Можно понизить или повысить эти пороги.
Органические ощущения (ощущения внешних органов)
Ощущения равновесия (во внутр.ухе)
Понятие о восприятии, свойства восприятия, виды искажения восприятия.
Восприятие—это отражение целостного образа предмета при непосредственном воздействии на органы чувств. Свойства восприятия: 1. Константность (постоянность) относительно независимости образа от условий восприятия. Условия:расстояние, усл. освещ. угол восприятия 2. Целостность-внутренняя взаимосвязь частей и целого в предмете. 3. Предметность (объект воспринимается как отдельное физическое тело)
Есть три вида искажений восприятия: 1) искажения, источник которых заключен в субъекте восприятия; 2) искажения, обусловленные проводящей средой между субъектом восприятия и стимульным объектом; 3) искажения, которые можно отнести на счет свойств объекта восприятия.
Перцептивные искажения, источник которых заключен в самом субъекте восприятия, могут возникать под влиянием характерных особенностей индивидуума, напр., душевного расстройства или факторов личности, либо под влиянием временных индуцированных состояний, вызываемых, напр., наркотическими препаратами.