34.Мышление, виды и формы логического мышления

Мышление- это социально обусловленный, неразрывно связанный с речью психический процесс поиска и открытия существенно нового, процесс обобщенного отражения действительности в ходе се анализа и деятельности. Мышление возникает на основе практической деятельности из чувственного восприятия и выходит далеко за границы ее деятельности. Первые попытки объяснить мышление принадлежат психологам ассоциативного подхода. Они понимали мышление как цепь ассоциативных представлений. Эти представления- производные от ощущений. Таким образом, мышление получает материал для обработки из внешнего мира через ощущения и восприятия. В тоже время ощущения и восприятия дают нам чувственное познание мира, но этого недостаточно. В процессе же мышления человек получает свойства и отношения явлений внешнего мира, которые недоступны восприятию, поэтому не могут быть увидены. Мышление продолжает и развивает познавательную работу ощущений, восприятии и представлений, далеко выходя за их пределы.

Джон Уотс 3 главных типа мышления:

1. Простое развертывание речевых навыков, т.е. человек просто разговаривает. 2.Решение задач, требующих припоминания.

3.Решение новых задач.

Психолог Пиаже выделял следующие стадии мышления:

1. Наглядно-действенное мышление (до 4 лет). 2.Наглядп-образное мышление (после 4 лет, но мышление все еще подчинено восприятию). 3.Абстрактное (отвлеченное) мышление (т.е. не нужно конкретных предметов, чтобы решать задачи).

Мышление непрерывно развивается и никогда не может быть завершенным. Часто мышление осуществляется автоматически, на уровне подсознания.

Виды мышления: 1.абстрактное (решение с помощью логики и имеющ данных) 2.образно-теоретическое (поэты, художники) 3.наглядно-действенное(механик) 4.наглядно-образное(вор-карманник)

Все 4 вида мышления не просто сосуществуют, но обычно необходимы для большинства видов деятельности. Но в узкоспециализированных сферах отчётливо доминирует один из них.

Воображение- его часто называют инструментом интеллекта: с помощью него мы можем придумывать новую действительность и оно не имеет предела.

Формами логического мышления являются:

1. Понятия- это мысль, в которой отражаются общие, существенные и специфические признаки предметов и явлений. Содержание понятий раскрывается в суждениях,, которые выражаются в словесной форме, устной или письменной.

2. Суждение- это отражение связей между предметами и явлениями действительности, а также между их свойствами и признаками. Суждения утверждают или отрицают эти связи. Суждения могут быть: Общие.Частные.Единичные.

Суждения образуются двумя способами: непосредственно (в них выражается то, что воспринимается) и опосредованно (путем умозаключений или рассуждений).

3. Умозаключение- это такая связь между суждениями, в результате которой мы получаем другое суждение, извлекаемое из содержания исходных понятий. Простейшая форма умозаключения- это силлогизм, т.е. выводы частного из общих посылок. В силлогизмах заключены готовые продукты мышления. Умозаключения о принадлежности данному предмету определенного признака на основе его свойств и сходства с другими предметами называется аналогией.

Кроме форм мышления существует и сам мыслительный процесс, в ходе которого получаются данные продукты (силлогизм, аналогия и т.п.). Психология изучает и эти мыслительные процессы.

Бывают традиционные задачи, при которых можно обойтись не привлекая новых форм мышления, а бывают проблемные ситуации, которые надо решать на основе новых малоосознанных впечатлений.

Психологи выделяют 4 этапа решения и расчленения задач:

1. Подготовка- обзор проблемы, сбор информации по ней. 2.Инкубация- поиски решения, когда задача вызревает. 3.Озарение (инсайт) решение приходит внезапно, неожиданно, но оно новое, нестандартное. 4.Разработка решения- оценивается логика, основательность, происходит проверка решения. Если это решение не доказано, то человек опять переходит к 1 -ому этапу.

35. Индивидуальные особенности мышления

Мышление- это сугубо индивидуальный процесс. Мышление формируется как на основе жизни, так и на основе генотипа. Мы можем (выделить несколько свойств мышления, характерных для всех людей:

1. Самостоятельность мышления- способность ставить новые задачи и находить нужные ответы без других людей.

2. Широта мышления- выражается в широком кругозоре, высокой степени любознательности и охватывает различные области деятельности.

3. Глубина мышления- выражается в потребности понять причины возникновения явлений, уметь предвидеть их дальнейшее развитие.

4. Гибкость мышления- выражается в свободе мыслей от закрепленных в прошлом действий по решению задач.

5. Быстрота мышления- способность быстро уяснить ситуацию, разобраться в ней и быстро принять решение.

6. Критичность мышления- человек видит сильные и слабые стороны своих и чужих суждений.

Существуют также индивидуальные отклонения мыслительного процесса:

1. Неудержание в сознании проблемной ситуации или объекта суждения, мышления. Это выражается в расплывчатости мыслей, скачках идей, побочных ассоциациях.

2. Вязкость мысли, т.е. невозможность выкинуть мысль из головы. Возможно тогда и фантазирование, сомнение в себе и окружающих людях.

3. Несогласованность мыслительной деятельности и волевого регулирования поступков (маниловщина).

В современной прикладной психологии большое внимание уделяется изучению индивидуальных особенностей мышления. Более или менее надежно можно установить оптимальный (для вас) темп умственной деятельности, степень ее критичности и самостоятельности. Это относительно нейтральные и универсальные показатели. Широту мышления, его глубину и гибкость оценить объективно трудно, суть этих качеств не поддается однозначным определениям, и слишком специфично их проявление в различных условиях.

Расстройства мышления

Гораздо лучше удается определять формы и уровни расстройств мышления, степень его отклонения от стандартов, «нормы». Эйфория- необычайное ускорение мыслительного процесса, одна мысль как бы «наезжает» на другую.

Непроизвольный, непрерывный и неуправляемый поток мыслей называется «ментизмом».

«обстоятельность мышления»- старательно и бесконечно описывают всякие мелочи, подробности, не имеющие никакого значения.

Люди эмоциональные, возбудимые иногда пытаются объединять несопоставимое: совершенно разные обстоятельства и явления, противоречащие друг другу идеи и положения, допускают подмену одних понятий другими -женская логика.

Оратор- сам толком не понимает хода своих мыслей «разорванное мышление».

Привычка к шаблонным решениям и выводам может привести к неспособности самостоятельно находить выход из неожиданных ситуаций и принимать оригинальные решения- функциональная ригидность мышления.

Раскрепощенность фантазии делает его достаточно независимым от внешней реальности.

Аутизм означает столь глубокое погружение в мир своих личных переживаний, что исчезает интерес к реальности, теряются и слабеют контакты с действительностью.

Крайняя степень расстройства мышления — бред, или «интеллектуальная мономания». Бредовыми считаются мысли, идеи, рассуждения, не соответствующие действительности, явно противоречащие ей. Наиболее распространенным считается «бред преследования»: с человеком якобы плохо обращаются на службе, подсовывают ему самую трудную работу, издеваются, угрожают, начинают преследовать. Какие-то странные личности (иезуиты, фашисты, онанисты, журналисты и подозрительные собаки) повсюду ходят за ним, делают его жизнь невозможной, высасывают из него знания, мысли, силы и грозят окончательно уничтожить.

Психиатры давно отметили удивительное обстоятельство: сюжеты бреда, его идеи повторяются во всех культурах, у представителей самых различных национальностей и практически не меняются тысячелетиями.