- •Психологи-педагоги Лабораторные работы по теоретическим основам естествознания (зоологии)
- •Лабораторная работа n 1
- •Лабораторная работа n 2
- •Тема: Особенности организации и образа жизни кольчатых червей.
- •Лабораторная работа n 4
- •Сравнительная характеристика моллюсков
- •Тема: Особенности организации и экологии насекомых. Насекомые с неполным превращением
- •Морфологическая и экологическая характеристики насекомых
- •Лабораторная работа n 8
- •Тема: Особенности организации и экологии насекомых. Насекомые с полным превращением
- •Лабораторная работа n 9
- •Лабораторная работа n 10
- •Лабораторная работа n 11
- •Особенности разных отрядов рептилий.
- •Лабораторная работа n 12
- •Тема: Особенности строения птиц и приспособления к полету.
- •Лабораторная работа n 14
- •Тема: Многообразие млекопитающих и их приспособленность к разным средам обитания.
Тема: Особенности организации и образа жизни кольчатых червей.
Оборудование: Влажные препараты, иллюстрации на интерактивной доске, учебные пособия.
Цель занятия: на примере дождевого червя и пиявки изучить особенности строения и образа жизни кольчецов.
Систематика:
ТИП КЛАСС ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
Кольчатые черви Олигохеты дождевой червь
Пиявки медицинская пиявка
Ход работы:
1. Используя все пособия, изучить строение дождевого червя. Нарисовать схему расположения его органов, отметить отделы пищеварительной, кровеносной, нервной и выделительной систем.
2. Изучить наружное строение пиявки.
Анализ изученного материала: на основании проделанной работы заполнить таблицу.
Таблица
Сравнительная характеристика дождевого червя и пиявки
Признаки |
Дождевой червь |
Пиявка |
Образ жизни Окраска тела Щетинки Полость тела Пищеварительная система Кровеносная система Органы чувств Выделительная система Особенности развития яиц |
|
|
Домашнее задание: а) описать преимущества организации кольчецов в сравнении с плоскими и круглыми червями, б) описать и нарисовать представителей двух видов пиявок из местных водоемов.
Использование изученного материала в школе: при изучении тем: "Растения и животные водоемов" (3 кл) и "Почва" (3 кл).
В тетрадь по фауне НСО внести: дождевой червь, трубочник, большая ложноконская пиявка, улитковая пиявка, рыбья пиявка.
Лабораторная работа n 4
Тема: Строение и разнообразие моллюсков
Оборудование: иллюстрации на интерактивной доске, раковины моллюсков, учебные пособия.
Цель занятия: на примере беззубки и виноградной улитки изучить строение моллюсков и их образ жизни.
Систематика:
ТИП КЛАСС ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
Моллюски Двустворчатые беззубка
Брюхоногие виноградная улитка
Ход работы:
1. Изучить строение беззубки, зарисовать органы: раковину, запирающие мышцы, ногу, жабры, сифоны, ротовые лопасти.
Описать функции мантии и строение раковины.
2. Изучить строение виноградной улитки, зарисовать части тела, описать особенности раковины и двигательного аппарата.
3. Зарисовать раковины моллюсков из Новосибирской области (6 примеров).
Таблица
Сравнительная характеристика моллюсков
Признаки |
Пластинчатожаберные |
Брюхоногие |
Среда обитания Раковина и органы тела Пищеварительная система Кровеносная система Дыхательная система Нервная система Выделительная система Органы размножения Особенности развития молодых |
|
|
Домашнее задание: а) описать черты характерные только для моллюсков, б) как и каких моллюсков использует человек?
Использование материала занятия в школе: в беседах с родителями о гельминтозах, в темах "Растения и животные луга" (3 кл), "Растения и животные водоемов" (3 кл).
В тетради по фауне НСО внести: горошинку, шаровку, беззубку, малого и большого прудовиков, катушку роговую, голого слизня, янтарку.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА N 5
Тема: Особенности организации и экологии ракообразных
Оборудование: препараты, иллюстрации на интерактивной доске, учебные пособия по зоологии.
Цель занятия: изучить строение рака, ознакомиться с его экологическими особенностями.
Систематика:
ТИП ПОДТИП КЛАСС ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
Членистоногие Жабродышащие Ракообразные речной рак
Ход работы:
1. Изучить строение речного рака, нарисовать его, отметив части тела: головогрудь, ножки, усики, брюшко, ротовые придатки.
2. Нарисовать системы внутренних органов рака.
Анализ изученного материала: заполнить таблицу
Таблица
Морфологическая и экологическая характеристики раков
Признаки |
Речной рак |
Образ жизни Среда обитания Пищеварительная система Выделительная Половая Дыхательная Органы чувств Развитие
|
|
Домашнее задание: а) описать характерные черты для строения членистоногих, б) особенности раков, где и как использует их человек.
Использование материала в школе: в темах "Растения и животные водоемов" (3 кл), "Растения и животные леса" (3 кл), беседы о клещевом энцефалите и акарозах.
В тетрадь по фауне НСО внести: речного рака, гаммаруса, мокрицу, дафнию,
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА N 6
Тема: Особенности организации и экологии паукообразных.
Оборудование: препараты, иллюстрации на интерактивной доске, учебные пособия по зоологии.
Цель занятия: изучить строение паука, ознакомиться с его экологическими особенностями.
Систематика:
ТИП ПОДТИП КЛАСС ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
Членистоногие Хелицеровые Паукообразные паук-крестовик
Ход работы:
1. Изучить строение паука нарисовать его, отметив части тела: головогрудь, ножки, брюшко, ротовые придатки.
2. Нарисовать системы внутренних органов
3. Изучить строение сети паука-крестовика.
Анализ изученного материала: заполнить таблицу
Таблица
Морфологическая и экологическая характеристики пауков
Признаки |
Паук-крестовик |
Образ жизни Среда обитания Пищеварительная система Выделительная Половая Дыхательная Органы чувств Развитие
|
|
Домашнее задание: а) описать особенности пауков, где и как использует их человек.
Использование материала в школе: в темах "Растения и животные водоемов" (3 кл), "Растения и животные леса" (3 кл), беседы о клещевом энцефалите и акарозах.
В тетрадь по фауне НСО внести: паука-крестовика, тарантула, доломедеса, бокохода, сенокосца, клеща.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА N 7