- •Психологи-педагоги Лабораторные работы по теоретическим основам естествознания (зоологии)
- •Лабораторная работа n 1
- •Лабораторная работа n 2
- •Тема: Особенности организации и образа жизни кольчатых червей.
- •Лабораторная работа n 4
- •Сравнительная характеристика моллюсков
- •Тема: Особенности организации и экологии насекомых. Насекомые с неполным превращением
- •Морфологическая и экологическая характеристики насекомых
- •Лабораторная работа n 8
- •Тема: Особенности организации и экологии насекомых. Насекомые с полным превращением
- •Лабораторная работа n 9
- •Лабораторная работа n 10
- •Лабораторная работа n 11
- •Особенности разных отрядов рептилий.
- •Лабораторная работа n 12
- •Тема: Особенности строения птиц и приспособления к полету.
- •Лабораторная работа n 14
- •Тема: Многообразие млекопитающих и их приспособленность к разным средам обитания.
Лабораторная работа n 14
Тема: Строение млекопитающих.
Оборудование: влажные препараты, скелеты, таблицы, учебное
пособия по зоологии и практикумы.
Систематика:
ТИП ПОДТИП КЛАСС ОТРЯД ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
Хордовые Позвоночные Звери Грызуны крыса
Зайцеобразные кролик
Цель занятия: на примере кролика или крысы выявить характерные черты строения зверей.
Ход работы:
1. Осмотрев чучела и ознакомившись с таблицами, описать и зарисовать характерные черты внешнего строения млекопитающего. Отметить дифференцировку тела, его покровы, конечности, особенности органов чувств, зубов.
2. С помощью таблиц и учебника изучить внутреннее строение млекопитающего. Начертить схемы систем органов: (кровеносная система, головной мозг).
3. С помощью скелета, практикума и таблиц изучить и зарисовать в виде схемы скелет млекопитающего, подписать на рисунке его части.
Анализ изученного материала: заполнить раздел таблицы из работы N 8 - колонку "Млекопитающие".
Домашнее задание: описать черты прогрессивной эволюции млекопитающих, или – какие особенности этих животных помогли им занять главенствующее положение среди остальных позвоночных животных на Земле?
Использование изученного материала в школе: в темах - "Дикие животные летом и осенью", "Домашние животные летом и осенью", "Как различные животные зимуют?", "Домашние животные зимой"(2 кл.).
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА N 15
Тема: Многообразие млекопитающих и их приспособленность к разным средам обитания.
Оборудование: таблицы, учебные пособия, виртуальный музей природы Сибири, раздел «млекопитающие».
Цель работы: рассмотреть разнообразие видов млекопитающих их таксономическую принадлежность и адаптации к местообитаниям.
Ход работы:
1. Изучить форму передних конечностей зверей разных экологических групп, зарисовать их схемы, описать изменение формы в связи с функцией.
2. Сравнить разных млекопитающих по форме зубов, зарисовать контуры, объяснить письменно их конфигурацию.
Анализ изученного материала: заполнить таблицу характеристик экологических групп зверей.
Таблица
Особенности экологических групп млекопитающих
Группы |
Пример |
Тело |
Покровы |
Конечности |
Органы чувств |
Питание |
Аэробионты |
|
|
|
|
|
|
Гидробионты |
|
|
|
|
|
|
Педобионты |
|
|
|
|
|
|
Дендробионты |
|
|
|
|
|
|
Хищники |
|
|
|
|
|
|
Грызущие |
|
|
|
|
|
|
Домашнее задание: описать и нарисовать типичных: грызуна, хищника и аэробионта из Новосибирской области.
Использование изученного материала в школе: в темах - "Дикие животные летом и осенью", "Кто как весну встречает?"(2 кл),"Животные леса, луга и поля", "Животные разных климатических зон"(3 кл).
В тетрадь по фауне НСО внести: насекомоядные: еж, крот, землеройка; рукокрылые: летучая мышь; хищные: волк, лисица, рысь, медведь, хорек, ласка; зайцеобразные: заяц-беляк; грызуны: белка, сурок, суслик, крыса, мышь, полевка; олени: косуля, лось.
ЛИТЕРАТУРА
рекомендуемая для изучения позвоночных животных
Банников А.Г. и др. Земноводные и пресмыкающиеся СССР. М.: Мысль, 1972.
Веселов Е.А. Определитель пресноводных рыб фауны СССР. М.: Просвещение, 1977.
Владышевский Д.В. В мире птиц. Новосибирск: Наука, 1982.
Ердаков Л.Н. Зоология с основами экологии. Новосибирск: Книжица, 1997.
Ердаков Л.Н. Сообщество беспозвоночных животных пресноводного водоема: Методич. рекомендации. - Новосибирск: Изд. НГПИ, 1990.
Ердаков Л.Н. Фаунистические комплексы на территории Новосибирской области: учебное пособие / Л.Н. Ердаков. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2006. – 189 с.
Ердаков Л.Н., Федько С.В. Фауна суходольного луга: Методич. рекомендации, - Новосибирск: Изд-во НГПИ, 1993.
Ердаков Л.Н., Чернышова О.Н., Чумачева Н.М. Флора и фауна города. Методич. рекомендации. Новосибирск: "Книжица", 1995.
Ердаков Л.Н., Чернышова О.Н., Чумачева Н.М. Растения и животные лесов Западной Сибири: Методич. рекомендации. - Новосибирск: "Книжица", 1995.
Жизнь животных ТТ. 4-6, М.: Просвещение, 1970-71.
Кузнецов Б.А. Определитель позвоночных животных фауны СССР. ТТ.
1-3, М.: Просвещение 1974-75.
Кузнецов Б.А., Чернов А.З., Катонова Л.Н. Курс зоологии. - М.: Агропромиздат, 1989.
Лукин Е.И. Зоология. М.: Высшая школа, 1981.
Рыбы СССР. М.: Мысль, 1969.
Рябицев В.К. Птицы Урала, Приуралья и Западной Сибири: Справочник-определитель. – Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та; 2002. – 608 с.: ил.
Флинт В.Е. и др. Млекопитающие СССР. М.: Мысль, 1979.
Формозов А.Н. Звери и птицы, их взаимосвязь со средой обитания. М.: Наука, 1976.
Чернышова О.Н., Ердаков Л.Н., Довбня С.Е. Растения и животные водоемов. – Новосибирск, Книжица, 1999.
Чернышова О.Н., Ердаков Л.Н., Куранова В.Н., Пестов М.В. Земноводные и пресмыкающиеся Новосибирской и Томской областей (Информационные материалы к герпетофауне Сибири). Методич. Пособие. – Новосибирск: Изд. НГПУ. 2002. 52 с.
Яхонтов А.А. Мир животных. Учебная книга по зоологии. – М.: Госиздат, 1928.