III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

При выполнении заданий на самостоятельную работу и подготовке к семинарскому занятию следует руководствоваться следующими рекомендациями:

• внимательно изучите указанные разделы учебников и учебных пособий из списка основной литературы;

• при подготовке первого вопроса плана семинарского занятия попытайтесь уяснить сущность маржиналистской революции в развитии экономической теории. Подготовьте доклад «Маржиналистская революция в экономической теории». Воспользуйтесь источником 1, 3, 5 списка дополнительной литературы;

• обратите внимание при изучении учебной литературы и материалов лекции ко второму вопросу семинарского занятия на связь между количеством потребляемого блага и субъективной оценкой полезности дополнительной единицы потребляемого блага. Впервые в науке эта зависимость была отражена работах Г. Госсена. Сформулируйте три закона Г. Госсена. Постарайтесь показать вклад австрийской школы в разработку теории предельной полезности, в частности измерение полезности, объяснение того факта, что редкие ресурсы имеют высокую ценность на рынке;

• при построении графической модели кривых и карты безразличия попытайтесь уяснить свойства кривых безразличия: наклон линий, непересекаемость линий, норма замещения одного блага другим. Это позволит понять, почему точки комбинаций благ, расположенных на одной линии безразличия обладают равной полезностью, а линии, отдаленные от начала координат содержат наборы, обладающие более высокой полезностью, чем наборы, расположенные на предыдущих кривых безразличия;

• подготовка четвертого вопроса семинарского занятия должна включать построение графической модели линии бюджетного ограничения. Постарайтесь понять, почему линия бюджетного ограничения строится благодаря соединению точек максимума двух благ, входящих в набор. Анализируя влияние дохода и цен товаров на бюджетные возможности потребителя, покажите изменение положения линии бюджетного ограничения (параллельное смещение, движение по часовой или против часовой стрелки);

• изложение вопроса о равновесии потребителя предполагает построение графической модели. В этом вопросе требуется объяснение того факта, что из многообразия доступных потребителю наборов лишь один набор, в точке касания кривой безразличия и линии бюджетного ограничения характеризует равновесие потребителя.

IV. Рекомендуемая литература

Основная литература:

1. Курс экономики. Учебник. 3-е изд. доп./ Под ред. Б.А. Райзберга.- М.: Инфра-М, 2001. - Гл. 4 §6,10.

2. Курс экономической теории: Учебник 4-е изд. перераб. и доп. /Под общей ред. М.Н. Чепурина, Е.Л. Киселевой. – Киров: АСА, 2003. - Гл. 5 § 3,9,10.

3. Современная экономика. Лекционный курс. 3-е изд. перераб. и доп./ Под ред. О.Ю. Мамедова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. - Лекция 7.

4. Экономика: Учебник. 3-е изд. перераб. и доп./ Под ред. А.С. Булатова.- М.: Юристъ, 2002. - Гл 9 §2.

5. Экономическая теория. Учебник для вузов. 7-е изд. перераб. и доп. /Под ред. В.Д. Камаева. - М.: Владос ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2003. - Гл. 6.

Дополнительная литература:

1. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика: В 2-х Т. / Общая ред. В.М. Гальперина. - Т.1.- СПб.: Экономическая школа, 2002.

2. Курс экономической теории: Учебное пособие. 2-е изд. перераб. и доп. / Под ред. А.В. Сидоровича. - МГУ им. М.В. Ломоносова. - М.: Дело и Сервис, 2001.

3. Франк Р.Х. Микроэкономика и поведение. - М.: Инфра-М, 2000.- XVI.

4. Экономика. Учебник. 2-е изд. перераб. и доп. /Под ред. А.И. Архипова, А.Н, Нестеренко, А.К. Большакова. - М.: Проспект, 2001.

5. Экономическая теория: Хрестоматия. 2-е изд. / Сост. коммент., словарь, предм. указ. - Е.Ф. Борисов. - М.: Высшая школа, 2000.