- •Глагол Неопределенная форма глагола. Спряжение глаголов
- •2. Выделить в предложениях неопределенную форму глагола, определить синтаксическую роль этой формы. Выделить формообразующие элементы в неопределенной форме глагола.
- •3. Определить спряжение глаголов, дописать окончания. Определите, что является показателем спряжения глаголов, данных в предложениях.
- •Две основы глагола. Классы глаголов
- •6. Определить, к какому классу относятся перечисленные глаголы. Заполнить таблицу.
- •Категория вида
- •7. Определить частные видовые значения глаголов несовершенного вида.
- •8. Определить частные видовые значения глаголов совершенного вида.
- •10. В видовых парах определить способ образования глаголов совершенного вида.
- •11. В видовых парах определить способ образования глаголов несовершенного вида.
- •12. Подобрать к глаголам парные глаголы другого вида.
- •Переходные и непереходные глаголы
- •15. Определить способы и средства выражения переходности – непереходности глаголов. Заполнить таблицу.
- •16. Определить, глаголы переходные или непереходные в данных предложениях, способы и средства выражения переходности-непереходности.
- •Возвратные – невозвратные глаголы. Категория залога
- •17. Определить, какие глаголы относятся к возвратным или невозвратным, к какому разряду по значению относятся возвратные глаголы.
- •18. Определить залог глагола по трехзалоговой и двухзалоговой классификации
- •Категория наклонения
- •19. Определить наклонение глаголов. Определить значения и особенности образования форм наклонения.
- •Образование временных форм. Значения форм времени
- •20. Определить значения форм настоящего времени глагола.
- •21. Определить значения форм прошедшего времени глагола.
- •23. Выделить в предложениях временные формы глаголов и определить способы образования употребленных в предложениях форм времени.
- •Категория лица. Безличные глаголы
- •24. Определить значение форм лица в данных предложениях.
- •25. Указать, какие формы лица отсутствуют у перечисленных глаголов и определить, по какой причине они отсутствуют.
- •26. Указать безличные глаголы, определить их значение. Какие из них являются собственно безличными, какие личными в безличном значении?
- •Образование глаголов
- •Причастие
- •31. Дифференцировать причастия и прилагательные. Объяснить их правописание.
- •32. Сделать морфологический анализ 5-6 причастий из предложений данного раздела. Деепричастие
- •Наречие
- •34. Выделить наречия, определить разряд по значению и способ их образования.
- •35. Сделать морфологический анализ наречий, употребленных в тексте.
- •Слова категории состояния
- •36. Найти слова категории состояния и указать, к какому разряду по значению они относятся.
- •37. Дифференцировать слова категории состояния и омонимичные части речи. Ответ аргументировать.
- •38. Дифференцировать формы сравнительной степени категории состояния и омонимичных частей речи.
- •39. Сделать морфологический анализ 5-6 слов категории состояния, употребленных в предложениях раздела. Предлоги
- •40. Дифференцировать предлоги и омонимичные части речи. Для выражения каких отношений используются употребленные в предложениях предлоги?
- •41. Определить производность – непроизводность предлогов, заполнить таблицу.
- •42. Привести примеры предлогов, которые употребляются с одним падежом, с двумя-тремя падежами. Какие отношения они выражают в сочетаниях с различными предлогами?
- •43. Сделать морфологический анализ 5-6 предлогов, употребленных в предложениях.
- •44. Найти сочинительные союзы, указать к какой группе по значению они относятся. Какие функции они выполняют в данных предложениях?
- •45. Найти подчинительные союзы, указать к какой группе по значению они относятся.
- •46. Разграничить союзы и омонимичные части речи.
- •47. Сделать морфологический анализ 5-6 союзов, употребленных в предложениях раздела. Частицы
- •48. Найти частицы, указать к какой группе по значению они относятся.
- •49. Разграничить частицы и омонимичные части речи. Ответ аргументировать. Определить способ образования частиц.
- •50. Сделать морфологический анализ 5-6 частиц, употребленных в предложениях раздела. Модальные слова
- •51. Найти модальные слова, определить разряд модальных слов по значению, указать способ образования.
- •52. Разграничить модальные слова и омонимичные части речи. Ответ аргументировать.
- •53. Сделать морфологический анализ 5-6 модальных слов, употребленных в предложениях раздела. Междометия. Звукоподражания
- •54. Найти междометия, охарактеризовать их с точки зрения значения и образования.
- •55. Выделить в предложениях звукоподражания, ответ аргументировать.
31. Дифференцировать причастия и прилагательные. Объяснить их правописание.
I.1. Слышится сдержа…ный, неясный шепот ночи; деревья слабо шумят, облитые тенью (Тургенев). 2. Вслед за тяжело ране…ными с баржи сошло десятка полтора тех, кто мог еще ходить (Симонов). 3. Уже налились колосики, стоят столбы точ…ные, головки золоч…ные (Некрасов). 4. Отшлифова…ные прибоем мокрые бока камней блестели, лакирова…ные (Куприн). 5. Ну, брат, табак моч…ный, леч…ный, никуда не годится (Шолохов). 6. Пухнет с мякины живот, сеч…ный, муч…ный, верч…ный, еле Калина бредет (Некрасов). 7. Безмолвно стояли брош…ные, с закрытыми ставнями курени (Шолохов). 8. За нами тащилась запряж…ная пушка с зажж…ным фитилем (Пушкин). 9. Бабушка готовила обед из купл…ной провизии (М.Горький). 10. Желтоватой лентой вилась наезж..ная дорога (Пушкин).11. Рыбопромышленник, весь обвеш…ный копч…ными кутумами, суш…ными и сол…ными судаками, сидит между этой благодатью, как черная туча (Успенский). 12. Лата…ный, рва…ный полушубок держался на нем коробом, как накрахмал…ный (Серафимович). 13. Пойма…ная силками, «давл…ная дичь» - лучше стрел…ной, потому что дольше сохраняется (Пришвин). 14. Вот и знакомые, десятки раз исхож…ные и ихзъезж…ные горы (Симонов). 15. Стрел…ный мною глухарь запел как ни в чем не бывало (Соколов-Микитов). 16. Черные, давно (не) езж…ные колеи едва проступали в траве (Федин). 17. Алексей не мог узнать свою Акулину в этой смешной и блестящей барышне (Пушкин). 18. А зимних праздников блестящие тревоги? (Пушкин).
II. 1. Страшна и необуздана была она в гневе (Марков). 2. Леса были покинуты, пусты…ны (Паустовский). 3. Все было невида..но, все было ново (Катаев).4. Она отерла глаза, они были заплака…ны (Пушкин). 4. Екатерина Федоровна была в этот день необыкновенно рассея…на (Полевой). 5. Все было ветхо, запуще…но (Чехов). 6. Для встречи эскадры празднично расцвеч…ны были флагами все суда, стоявшие на рейде…По реям судов расставл…ны были матросы в парадной форме. (С.-Ценский). 7. Он умнее меня, - сказала Ольга, - я ведь (не) образова…на, я часто говорю глупости (М.Горький). 8. Она (Лариса Рейснер) не знала усталости. Тысячи верст изъеж…ны, исхож…ны ею, всегда такой остро внимательной к встреч…ному человеку, к незнакомому городу… Сотни страниц написа…ны ею на едином дыхании…(Жирмунская). 9. Это (не) плохая девочка: она только (не) воспита…на (Достоевский). 10. Описание лунного вечера дли..но и изыска…но (Чехов). 11. Ядро крепости было защище…но отовсюду (Смирнов). 12. Выражение его (Павла Петровича) лица было сосредоче…но и угрюмо (Тургенев). 13. Все мысли их ьыли сосредоточе…ны в это время в самих себе (Гоголь). 14. Что написа…но пером, того не вырубишь топором (Пословица).
32. Сделать морфологический анализ 5-6 причастий из предложений данного раздела. Деепричастие
33. Указать тип каждого деепричастия и определить его соотнесенность во времени с действием, выраженным глаголом-сказуемым. Определить, от какого глагола образованы употребленные в предложениях деепричастия.
1. Даша слушала молча, не перебивая, часто закрывая глаза (Горбатов). 2. Лишь Терек в теснине Дарьяла гремя нарушал тишину (Лермонтов). 3. Знай, этот пламень с юных дней таяся жил в груди моей (Лермонтов). 4. Степан шел согнувшись, опустив голову, стараясь ни на кого не смотреть (Горбатов). 5. Здесь Олег залег, дожидаясь темноты (Фадеев). 6. Радист, ощущая важность момента, даже напружинился весь и покраснел от натуги. Он отчетливо выстукивал каждую букву, боясь ошибиться (Горбатов). 7. Быв приятель покойному родителю Ивана Петровича, я почитал долгом предлагать и сыну свои советы (Пушкин). 8. И жажаду вечную поя, как лед, холодная струя журча вливалася мне в грудь (Лермонтов). 9. Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу (Лермонтов). 10. Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит (Пушкин). 11. И на холму, там, где белея, руина замка вдаль глядит, стояла та, младая фея, на мшистый опершись гранит, ногой младенческой касаясь обломков груды вековой ; и солнце медлило, прощаясь с холмом, и замком, и тобой (Фет). 12. Вот, море кругом обежавши, высунув язык, мордку поднявши, прибежал бесенок, задыхаясь, весь мокрешенек, лапкой упираясь, мысля: дело с Балдою сладит (Пушкин).
Сделать морфологический анализ 5-6 деепричастий из предложений данного раздела.