- •Курский институт социального образования (филиал) ргсу
- •Социология
- •Содержание
- •Введение
- •Часть I. Структура и история социологии. Методы социологического исследования
- •Тема 1. Предмет, функции и структура социологии
- •План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Становление и основные этапы истории развития социологии План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написание рефератов по темам
- •II. Вопросы для дискуссии
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Социологическая мысль в России План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написание докладов по темам
- •II. Дополнительные вопросы для обсуждения
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Современная западная социология План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Методика и методология социологических исследований План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Часть II. Личность и общество. Структура
- •Тема 6. Общество как социокультурная система
- •I. Написать доклад по предложенным темам
- •II. Вопросы для дискуссии
- •III. Установите соответствие между понятиями:
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7. Социальная структура и социальная стратификация общества План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написать доклад на предложенную тему.
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Личность в системе социальных отношений План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Вопросы для дискуссии
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Социальные институты и социальные организации План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написать реферат по предлагаемым темам.
- •II. Вопросы для самопроверки
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10. Культура как общественное явление План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написать рефераты по предложенным темам
- •II. Вопросы для дискуссии
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Часть III. Разделы социологии. Теории
- •Тема 11. Этническая социология
- •Вопросы и задания
- •I. Подготовиться к обсуждению теоретических вопросов
- •II. Вопросы для самопроверки
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 12. Политическая социология План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написать доклад по предложенным темам.
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 13. Социология семьи План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Вопросы для самопроверки
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 14. Социология труда План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Подготовить доклад по предлагаемым темам
- •II. Вопросы для самопроверки
- •III. Темы для дискуссии
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 15. Социальная норма и отклонения. Социальный контроль План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Темы реферативных докладов
- •II. Вопросы для самопроверки.
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 16. Общественное мнение: механизм формирования,
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17. Социология свободного времени План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Вопросы для самопроверки
- •II. Тематика рефератов
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 18. Современные теории социального конфликта План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написать рефераты по предлагаемым темам.
- •II.Вопросы для дискуссии
- •III. Сделать конспект одной из предложенных тем
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Формы проведения занятий
- •Домашние индивидуальные задания
- •Темы дополнительных рефератов
- •Перечень экзаменационных вопросов
- •Краткий словарь по социологии
- •Приложение 1. Дидактический план
- •А. В. Петровский Быть личностью
- •Э. В. Ильенков Что же такое личность?
- •А. Н. Леонтьев Деятельность, сознание, личность
Вопросы для самоконтроля
Дать определение объекта и предмета социологии труда.
Рассказать основное содержание труда.
Какие функции присущи трудовой деятельности по К. Марксу?
Основные этапы развития труда в марксистской социологии.
Какие факторы имеют прямое отношение к труду? Охарактеризуйте их.
Раскрыть концепцию диалектики.
Проанализировать взаимоотношение мотива и стимула в трудовой деятельности.
Что понимается под стимулом?
Дать определение мотиву?
Почему стимулы дистанцированы от индивида?
Объясните, что представляет собой трудовой коллектив?
Основное свойства трудового коллектива.
Назовите и кратко проанализируйте две основные функции трудового коллектива.
Расскажите о трех стадиях развития коллектива.
Согласны ли вы с убеждением, что трудовой коллектив рождается в деятельности.
Дайте определение трудовому коллективу.
Тема 15. Социальная норма и отклонения. Социальный контроль План семинарского занятия
Сущность и субъекты массового социального поведения.
Разновидности массового социального поведения.
Девиантное (отклоняющееся) поведение.
Социальный контроль.
Социальные конфликты.
Список рекомендуемой литературы
Борцов Ю.С. Социология. – Ростов-на-Дону, 2002.
Ковалёв В.Н. Социология социальной сферы. – М., 1993.
Маркович Д.Ж. Общая социология. – М., 1998.
Социология: Учебник для вузов / В.Н. Лавриненко, Н.А. Нартов, О.А. Шабанова, Г.С. Лукашова; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – 2-е изд., перераб.и доп. – М.: ЮНИТИДАНА, 2001. – 407 с.
Удальцова М.В., Аверченко Л.К. Социология и психология управления.- Ростов-на-Дону, 2001.
Федотова Л.П. Социология массовой коммуникации. – М., 2002.
Вопросы и задания
I. Темы реферативных докладов
1.Девиантное поведение и его формы.
2.Причины девиации в нашем обществе.
3.Девиантное и делинквентное поведение, основные формы существования.
4.Социологические исследования форм девиантного поведения.
5.Социологические теории девиантного поведения.
6.Влияние массового социального поведения на функционирование государства.
7.Значение девиантного поведение для современного общества.
8.Социальный конфликт в историческом аспекте.
9.Роль социального контроля в современном обществе и в истории в целом.
10.Массовое социальное поведение и его влияние на общественную политику государства.
11.Причины возникновения девиантного поведения.
II. Вопросы для самопроверки.
1.Назовите формы девиантного поведения.
2.Какие существуют теории, объясняющие девиантное поведение?
3.Что понимается под социальными ценностями?
4.Чем отличаются социальные нормы от социальных ценностей?
5.Каковы различия между нормами-ожиданиями и нормами-правилами?
6.Какое поведение называется конформистским?
7.Дайте характеристику понятиям «привычка», «обычай», «традиция».
8.Перечислите типы девиантного поведения.
9.В чём заключаются основные положения теории девиантного поведения?
10.Что называется социальным контролем?
11.Что такое санкция?
12.Какие виды санкций относятся к позитивным, а какие к негативным?
III. В левой колонке таблицы дается понятие, в правой – его определение. Необходимо найти ошибки и дать правильное определение понятиям.
А.
Понятие |
Определение |
Социальный слой
Социальная мобильность
Социальная реформа
Социальная революция |
Изменение индивидом, семьей, социальной группой места в социальной структуре общества.
Социальные общности, выделяемые по одному или нескольким близким признакам – доходам, престижу, уровню образования и т.д.
Преобразование, изменение, переустройство, осуществляемое с помощью новых законодательных актов.
Коренной качественный переворот во всей социальной системе, коренная перестройка социального объекта. |
Б.
Понятие |
Определение |
Первичное отклонение
Вторичное отклонение
Социальная дезорганизация
Социальный контроль
|
Способ саморегуляции системы, обеспечивающий упорядоченное взаимодействие составляющих ее элементов посредством ее нормативного регулирования.
Состояние общества, когда культурные ценности, нормы и социальные взаимосвязи отсутствуют, ослабевают или противоречат друг другу.
Отклонение от существующих в группе или обществе норм, которое социально определяется как девиантное.
Поведение, которое частично соответствует принятым в обществе или социальной группе нормам. |