- •Курский институт социального образования (филиал) ргсу
- •Социология
- •Содержание
- •Введение
- •Часть I. Структура и история социологии. Методы социологического исследования
- •Тема 1. Предмет, функции и структура социологии
- •План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Становление и основные этапы истории развития социологии План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написание рефератов по темам
- •II. Вопросы для дискуссии
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Социологическая мысль в России План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написание докладов по темам
- •II. Дополнительные вопросы для обсуждения
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Современная западная социология План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Методика и методология социологических исследований План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Часть II. Личность и общество. Структура
- •Тема 6. Общество как социокультурная система
- •I. Написать доклад по предложенным темам
- •II. Вопросы для дискуссии
- •III. Установите соответствие между понятиями:
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7. Социальная структура и социальная стратификация общества План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написать доклад на предложенную тему.
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Личность в системе социальных отношений План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Вопросы для дискуссии
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Социальные институты и социальные организации План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написать реферат по предлагаемым темам.
- •II. Вопросы для самопроверки
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10. Культура как общественное явление План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написать рефераты по предложенным темам
- •II. Вопросы для дискуссии
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Часть III. Разделы социологии. Теории
- •Тема 11. Этническая социология
- •Вопросы и задания
- •I. Подготовиться к обсуждению теоретических вопросов
- •II. Вопросы для самопроверки
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 12. Политическая социология План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написать доклад по предложенным темам.
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 13. Социология семьи План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Вопросы для самопроверки
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 14. Социология труда План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Подготовить доклад по предлагаемым темам
- •II. Вопросы для самопроверки
- •III. Темы для дискуссии
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 15. Социальная норма и отклонения. Социальный контроль План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Темы реферативных докладов
- •II. Вопросы для самопроверки.
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 16. Общественное мнение: механизм формирования,
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17. Социология свободного времени План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Вопросы для самопроверки
- •II. Тематика рефератов
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 18. Современные теории социального конфликта План семинарского занятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы и задания
- •I. Написать рефераты по предлагаемым темам.
- •II.Вопросы для дискуссии
- •III. Сделать конспект одной из предложенных тем
- •Конспективное изложение вопросов темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Формы проведения занятий
- •Домашние индивидуальные задания
- •Темы дополнительных рефератов
- •Перечень экзаменационных вопросов
- •Краткий словарь по социологии
- •Приложение 1. Дидактический план
- •А. В. Петровский Быть личностью
- •Э. В. Ильенков Что же такое личность?
- •А. Н. Леонтьев Деятельность, сознание, личность
Приложение 1. Дидактический план
Предмет, функции и структура социологии. Социология как наука. Объект и предмет познания социологии. Понятие социального. Метод социологии. Структура социологического знания. Место социологии в системе наук об обществе. Функции социологии.
Становление и основные этапы истории развития социологии. Философский период в истории социологии. Огюст Конт – основатель социологии. Натуралистическое направление в социологии. Герберт Спенсер. Классический тип научности социологии. Учение о методе Эмиля Дюркгейма. Нетрадиционный тип научности. «Понимающая социология» Георга Зиммеля и Макса Вебера. Основные принципы материалистического учения об обществе К. Маркса и Ф. Энгельса.
Социологическая мысль в России. Первый этап развития социологии в России (2-я половина XIX – 1917 год). Второй этап развития социологии в России (1917 год – 1930-е гг.). Третий этап развития социологии в России (начало 1950 гг. – XXI век). «Ортодоксальный» и «Легальный» марксизм. Социологический позитивизм П.Сорокина.
Современная западная социология. Основные школы и теории современной социологии. Функционализм, структурализм, структурный функционализм. Теория социального конфликта. Теория социального обмена. Бихевиоризм. Символический интеракционизм. Этнометодология. Феноменологическая социология.
Методика и методология социологических исследований. Виды и этапы социологического исследования. Методика социологического исследования. Методы сбора первичной социологической информации. Обработка, анализ и представление данных.
Общество как социокультурная система. Понятие общества и системы, социальных связей, социального взаимодействия и социальных отношений. Общества с позиции социального детерминизма. Понимание общества социальным функционализмом. Концепция общества в индивидуализме. Индивидуалистические теории социального взаимодействия.
Социальная структура и социальная стратификация общества. Понятие социальной структуры общества. Марксистское учение о классах как основном элементе социальной структуры общества. Теория социальной стратификации и социальной мобильности. Модели стратификационных систем. Социальное неравенство. Социальная стратификация и социальная мобильность в современном российском обществе.
Личность в системе социальных отношений. Проблема человека в социологии. Понятие личности в социологии. Макросоциологический уровень анализа личности. Взаимодействие личности и общества. Статусная концепция личности. Ролевая теория личности. Теория «зеркального Я».
Социальные институты и социальные организации. Социальные группы. Социальные общности. Социальные институты. Социальная организация. Гражданское общество и государство.
Культура как общественное явление. Сущность культуры. Основные элементы культуры. Роль культуры в жизни общества. Культурная динамика.
Этническая социология. Этническая общность. Этнос. Народ. Нация. Национально-этнические отношения. Национальный вопрос в современных условиях. Межнациональный конфликт.
Политическая социология. Политика и политическая деятельность. Политические отношения и политические интересы. Политические процессы и политические институты. Политическая система общества. Политическое сознание.
Социология семьи. Общая характеристика. Сущность, структура и функции современной семьи. Формы брака. Экзогамия и эндогамия. Жизненный цикл семьи.
Социология труда. Общие понятия о дисциплине «Социология труда». Специфика социологического подхода к изучению труда. Человек в управлении трудовой деятельностью.
Социальная норма и отклонения. Социальный контроль. Сущность и субъекты массового социального поведения. Разновидности массового социального поведения. Девиантное (отклоняющееся) поведение. Социальный контроль. Социальные конфликты.
Общественное мнение: механизм формирования, функции, проблемы изучения. Феномен общественного мнения. Факторы детерминации общественного мнения. Сущность и содержание. Общественное мнение современной России. Функции общественного мнения и его анализ.
Социология свободного времени. Структура и классификация свободного времени. Свободное время в жизни общества. Факторы, влияющие на свободное время.
Современные теории социального конфликта. История возникновения теории социального конфликта. Социальный конфликт по Ч.Р. Миллсону. Теория конфликта Льюиса Козера. Ральф Дарендорф – основоположник теории социального конфликта. Общая теория конфликта.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ФРАГМЕНТЫ ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
ОТЕЧЕСТВЕННЫХ СОЦИОЛОГОВ
Фрагменты представляют собой сокращенные и адаптированные тексты ведущих отечественных мыслителей и посвящены социологии и социальной философии личности.
Знакомство с этими фрагментами расширит и углубит представления студентов о природе и сущности человеческой личности.
Фрагмент 1
Э. Ю. Соловьев
Личность и право
Слово «личность» по меньшей мере двузначно: оно имеет в виду то индивидуальность, то личность в собственном смысле.
Различие индивидуальности и личности охватывает уже обычный язык. Мы склонны сопрягать слово «индивидуальность» с такими эпитетами, как «яркая», «оригинальная», «творческая». О личности же нам хочется сказать «сильная», «независимая», «энергичная». В индивидуальности мы ценим ее самобытность, в личности скорее самостоятельность, автономию.
Понятие это, глубже всего проработанное Кантом, имеет в виду способность человека «быть господином самому себе» благодаря добровольно выбранным твердым принципам. Автономия обнаруживает себя как инициативность, ответственность, предприимчивость, способность строго контролировать свое поведение и подчинять его единой жизненной стратегии.
Личность формируется в правовом государстве. Этот термин появился в Европе довольно поздно — в первой трети XIX века. Хотя его следует отнести к такими же важным приобретениям человеческой цивилизации, как, скажем, линейная перспектива, которую открыли художники Возрождения, или утвердившееся в XVII – XVIII веках экспериментально-математическое естествознание.
Сокращено по источнику. Вопросы философии. – 1989, №8, с.67 – 90.
Фрагмент 2