- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Тематический план дисциплины
- •Самостоятельная работа студентов. Семинарские занятия
- •Раздел 1. Введение в предмет. Экономическое развитие Древнего мира и Средневековья
- •Тема 1.1. Введение в предмет. Экономические структуры ранних цивилизаций
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 1.2. Стабильность и перемены на средневековом Западе (VI-XIV вв.)
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •Тема 1.3. Образование мирового рынка и системы международного разделения труда (XV-XVI вв.)
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Раздел 2. Экономическое развитие в XVII - XIX вв.
- •Тема 2.1. Экономическая политика национальных государств (XVII-XVIII вв.)
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Становление индустриальной системы
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 2.3. Модели перехода к индустриальной экономике: сша, Германия, Япония
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.4. Мировая конъюнктура и технологические сдвиги в конце XIX в.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Раздел 3. Экономическое развитие в XX – нач. XXI вв.
- •Тема 3.1. Мировая экономическая система в начале XX в.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 3.2. Экономическое развитие между двумя мировыми войнами.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 3.3. Экономические системы во второй половине XX в
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.4 Особенности экономического развития стран с трансформационными экономиками
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники Основная литература
- •Дополнительная литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •080102 «Мировая экономика»
IV. Рекомендуемые источники Основная литература
1. Экономическая история: учебник/ М.В. Конотопов, С.И. Сметанин.-9-е изд. доп. и перераб. М.,2007.
2. Экономическая история [Текст]: хрестоматия. М.: Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2008. С.459-493, 513-521.
3. Эксперт. Специальный выпуск. 28 декабря – 10 января 2010. № 1 (687).
Дополнительная литература
1. Бузгалин А.В., Колганов А.И. Теория социально-экономических трансформаций: прошлое, настоящее, будущее экономики «реального социализма» в глобальном постиндустриальном мире. М., 2008.
2. Бузгалин А.В., Колганов А.И. Экономическая компаративистика: сравнительный анализ экономических систем. М., 2009.
3. Национальная экономика в условиях глобализации. М., 2007.
4. Олейник А.Н. Институциональная экономика. М., 2010.
5. Полтерович В.М. Элементы теории реформ. М., 2008.
Журналы
Вопросы экономики (комплект за 2007-2011 гг.)
Мировая экономика и международные отношения (комплект за 2007-2011 гг.)
Российский экономический журнал (комплект за 2007-2011 гг.)
ЭКО (комплект за 2007–2011 гг.)
Эксперт (комплект за 2008–2011 гг.)
Интернерт–ресурсы
http://ecsocman.edu.ru (Федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент»).
http://economicus.ru (экономический портал по широкому спектру экономических дисциплин).
http://liberty.-belarus.info (научно-исследовательский центр Мизеса, раздел «Уроки мировой экономики»).
http://www.ieras-library.ru/ (электронная библиотека Института Европы РАН).
http://www.soveurope.ru/ (журнал «Современная Европа»)
http://www.ilaran.ru/ (сайт Института латинской Америки РАН)
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1. В каких странах реформирование экономики проходило по варианту шоковой терапии, а в каких по варианту градуализма?
2. Что такое «ловушки» ресурсного изобилия?
3. Что Вам известно о реформах Л. Бальцеровича?
4. Почему XX в. называют для Аргентины «потерянным столетием»?
Вопросы для подготовки к зачету
Экономика стран Древнего Востока.
Экономика древнегреческого полиса.
Основные черты экономики Древнего Рима.
Основные черты феодализма как хозяйственной системы.
Цеховая система.
Два круга европейской морской торговли - левантийский и ганзейский.
Значение Великих географических открытий и «революции цен» для развития европейской экономики.
Сущность «второго издания крепостничества» в Восточной Европе.
Первые мировые биржевые центры.
Города-лидеры ремесла в Италии, Германии, Фландрии. Ярмарки.
Кольбертизм во Франции.
Нидерландская революция. Хозяйственная система Голландии (конец XVI - XVII вв.).
Возвышение Англии в XVII – XVIII вв. Политические революции XVII в. и огораживание как факторы роста капиталистического предпринимательства. «Аграрный переворот» и его значение.
Ост-Индские торговые компании. Их значение.
Сущность промышленного переворота.
Особенности промышленного переворота в Англии, Бельгии, Франции.
Экономическое развитие в XIX веке: базовые детерминанты.
Превращение США в мировую индустриальную державу.
Реформы Мейдзи в Японии и их результаты.
Особенности индустриализации в Германии.
Золотой стандарт.
Первая «Великая депрессия»: причины, последствия.
Появление стандартизации и массового производства.
Экономическое развитие в XX веке: базовые детерминанты.
Изменение общих условий хозяйственной жизни в начале XX века (новые технологии и структурные сдвиги, финансовый капитализм и финансовая олигархия, формы монополий).
Экономические итоги Первой мировой войны.
Версальско-Вашингтонская система: экономические аспекты и противоречия.
Укрепление позиций США после Первой мировой войны. Эпоха «просперити».
«Великая депрессия» в США, мероприятия «нового курса» Ф.Д. Рузвельта.
Пути выхода из кризиса 1930-х в Англии и Франции.
Тоталитарные варианты преодоления «Великой депрессии».
Бреттон-Вудская система: основные положения, причины заключения договора.
План Маршалла и восстановление экономики Западной Европы.
Реформы Л.Эрхарда и создание «социального рыночного хозяйства» в ФРГ.
«Экономическое чудо» Японии.
Голлизм и модернизация французской экономики.
Нефтяные шоки 1970-х гг. и их последствия.
Неоконсерватизм в экономической политике.
Югославская фирма.
Особенности реформирования экономических систем Аргентины, Чили, Мексики.
Реформирование экономики в странах Центральной и Восточной Европы (на примере отдельной страны).
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по самостоятельной работе студентов
и проведению семинарских занятий
Дисциплина: «История мировой экономики»
Специальность: