Создание группы специалистов

Голосом профессионала должна заниматься группа специа­листов, состоящая из трех человек. Это прежде всего ларинго­лог и логопед, знакомые с профессиональной деятельностью человека, а также профессиональный преподаватель, например, учитель пения — для певцов, преподаватель актерского мастер­ства—для актеров, преподаватель ораторского искусства — для дикторов. По мнению Brodnitz (1957), молодые люди, обучаю­щиеся пению, должны регулярно наблюдаться у ларинголога. При возникновении нарушений голоса профессиональный певец должен иметь возможность проконсультироваться у любого из этих специалистов или у всей группы.

Оценка голосовых регистров

Логопед должен иметь представление о голосовых регистрах и о том, как они развиваются по мере взросления ребенка. Со­гласно Hollien и соавт. (1976) и Hollien (1977), голосовой ре-

_гистр — это ряд или диапазон последовательно фонируемых час­тот, имеющих почти идентичный тембр. Bunch (1982) отметил, что певцы называют регистры, исходя из вызываемых ими субъ­ективных ощущений: грудной регистр (у женщин и мужчин), высокий регистр у женщин называется головным, а у мужчин — фальцетным. Третий нижний регистр называют пульсовым, он одинаков у женщин и мужчин, но в пении не используется.

Оценка смены регистров

Логопед должен быть осведомлен об использовании певцами переходов между регистрами. За счет этого перехода смена регистров происходит легко, создавая впечатление единственно­го широкого регистра нот одинакового качества, но различной высоты тона [Bunch, 1982]. Обычно точка перехода находится между регистрами: у женщин это может быть между грудным и головным, у мужчин — между грудным и фальцетным.

Оценка тонового диапазона

Молодые люди, профессионально использующие свой голос, должны говорить и петь на удобной для них высоте тона. У большинства подростков перед мутацией голоса диапазон составляет приблизительно одну октаву, а после мутации — по меньшей мере две октавы. Приемлемые границы разговорного голоса молодых взрослых составляют около 6 полутонов. Соок-sey (1985) изучал изменение голоса за 3-летний период у под­ростков, начиная с 12—13 лет. В 12-летнем возрасте ЧОТ была 229 Гц, а затем прошла 5 стадий: 226, 210, 186, 151 Гц и, на­конец, 120 Гц в 14 лет, т. е. снизилась на 11 полутонов. Автор рекомендовал использовать эти данные при составлении упраж­нений и отборе музыкальных произведений для мальчиков, у которых происходит мутация голоса. Необходимо также обра­щать внимание и на голос девочек, следя за тем, чтобы высота тона не выходила за допустимые пределы.

Оценка и коррекция артикуляции и дыхательной поддержки

Расслабленная манера, чистая артикуляция, соответствую­щая дыхательная поддержка должны использоваться постоянно: во время занятий, репетиций, выступлений и в повседневной жизни. Laguaite (1982) отметил, что певцы часто пренебрега­ют соблюдением усвоенных ими основных принципов пения при разговорной речи; они, например, могут разговаривать в напря­женной манере без достаточной дыхательной поддержки. Пра­вильная техника дыхания очень важна, дыхание должно осу­ществляться без напряжения и дискомфорта [Punt, 1979]. Сле­дует избегать чрезмерного сокращения мышц, участвующих в

дыхании. Для этого певец должен концентрировать внимание на правильном резонировании голоса с открытой глоткой, рас­слабленными мышцами языка, губ и шеи; это позволяет избе­жать сокращения глотки и поднятия гортани. Автор отмечал, что во время пения артикуляция должна быть настолько четкой, насколько это позволяет музыка. Певец должен заботиться о красоте тембра. Punt подчеркнул, что «звуки, не вызывающие дискомфорта у певца и воспринимаемые слушателем как неж­ные и красивые, очень редко могут возникать при перенапряже­нии голосовых складок и мышц глотки». Sataloff (1985b) кон­статировал, что наиболее частыми техническими ошибками пев­цов являются чрезмерное напряжение мышц языка, шеи и гор­тани, а также неадекватное состояние брюшного пресса. Актер должен вырабатывать дыхание, координированное с хорошей позой, необходимо тренировать дыхательные мышцы, чтобы они были сильными и хорошо откликались на эмоциональные им­пульсы певца ("Raphael, 1985].

Raphael (1985) полагал, что актер и оратор должны дости­гать максимальной эффективности голоса за счет полноценного взаимодействия гортани с выходящим воздухом. Мышцы пле­ча, грудной клетки, глотки, нижней челюсти и языка должны быть расслаблены, чтобы не препятствовать работе резонато­ров, которые проводят, усиливают и обогащают выходящий звук. Артикуляция должна быть четкой за счет хорошего расслаб­ления мышц нижней челюсти и эффективной подвижности язы­ка и губ. Когда полностью достигается это состояние, актер воспринимает «полный открытый голос» через ощущение вибра­ции в грудной клетке и лице, но не в глотке или гортани. Ла-рингеальный тон должен быть чистым и полноценным. Надо следить, чтобы форсированное дыхание и другой шум не мешали звуку голоса. К таким шумам относятся стридор на вдохе, фонируемое или нефонируемое «царапание» в глотке, воз­никающее из-за сдавления или обструкции дыхательных путей. Далее автор отметил необходимость эффективной артикуляции. Он подчеркивал, что актер должен составлять из слов смысло­вые блоки. Для ораторов очень важны темп речи и структура фраз, особенно если говорящий преподносит материал в очень концентрированной форме или если материал незнаком слуша­телям. Автор также отметил важность правильного соединения слов друг с другом.