- •1 Проектная деятельность как часть образовательных технологий 1
- •2 Организация процесса создания нового изделия 10
- •1 Проектная деятельность как часть образовательных технологий
- •1.1 Сущность метода проектов
- •1.2 Основные требования к использованию метода проектов
- •1.3 Типология проектов
- •Исследовательские проекты
- •Творческие проекты
- •Ролевые, игровые проекты
- •Ознакомительно-ориентировочные или информационные проекты
- •Практико-ориентированные проекты
- •Монопроекты
- •Межпредметные проекты
- •С открытой, явной координацией
- •Со скрытой координацией
- •Внутренние или региональные проекты
- •Международные проекты
- •2 Организация процесса создания нового изделия
- •2.1 Принятие решения о разработке нового изделия
- •2.2 Этапы создания нового изделия от замысла до использования потребителем
- •Поиск новых идей
- •Отбор идей
- •Анализ возможностей производства и сбыта
- •Разработка изделия
- •Опытная продукция
- •Проверка состояния рынка
- •Организация массового производства
- •2.3 Характеристика процесса разработки нового изделия
- •2.4 Проблемы, сопровождающие создание новых изделий
- •Проблемы организации
- •Проблема контроля за сроками исполнения
- •Проблема отбора идей
- •Проблема неудовлетворительного анализа возможностей производства и сбыта
- •Проблема новых идей и творчества
- •Недостатки в разработке изделий, проверке рынка и организации массового производства
- •Вопросы по лекции
Вопросы по лекции
1. Назовите три отрасли промышленности, в которых модель изделия меняется не реже одного раза в год.
2. Назовите как можно больше изделий, которые, по вашему мнению, меняются медленно, по спрос на них увеличивается при изменении упаковки.
3. Назовите пять новых электрических бытовых приборов или предметов домашнего обихода, появившихся за последние шесть лет.
4. Назовите фирму, потерпевшую неудачу с новым изделием или моделью и вскоре добившуюся успеха при создании нового изделия пли модели. Назовите это изделие или модель.
5. Напишите название знакомого вам изделия. Укажите три способа, которыми вы смогли бы поднять спрос на это изделие.
6. Укажите одно новое изделие, которое, по вашему мнению, имело бы спрос в каждой из следующих областей, даже если само изделие еще не создано: а) производство полиграфической отрасли; б) оборудование для туризма и отдыха; в) кухонное оборудование и посуда.
7. Что, по вашему мнению, означает запланированное устаревание при создании новых изделий?
8. Каким критериям должна удовлетворять идея нового изделия, чтобы она была одобрена руководством фирмы?
9. Перечислите как можно больше причин неудачи новых изделий, о которых вы можете вспомнить за пять минут.
10. Составьте схему организации эффективного руководства программой разработки нового изделия.