Тема №3. Понятие, формы, способы и пределы реализации прав ребенка (личных и имущественных)

Целью данного практического занятия является определение и оценка знаний, полученных студентом при освоении теоретической части данной темы, а также формирование у них на основе этих знаний следующих компетенций.

№ п/п	№ ОК и ПК	Содержание компетенций	Примечание
1	ОК № 1.5	Способность заниматься правовой благотворительностью в отношении социально незащищенных лиц (малообеспеченных семей; многодетных; семей, имеющих детей инвалидов; детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей).
2	ОК № 9.3	Осознание ведущей роли благополучной личности, воспитанной в полноценной семье, ее влияния на формирование семейной политики и в целом демократических институтов и гражданского общества современной России.
3	ПК№ 5.3.7	Владение международными стандартами деятельности субъектов в области гражданских, предпринимательских, трудовых, семейных, жилищных, гражданско-процессуальных и арбитражно-процессуальных правоотношений, в области адвокатской деятельности.
4	ПК № 5.3.12	Владеть понятийным аппаратом гражданского, предпринимательского, трудового, семейного, жилищного, гражданско-процессуального и арбитражно-процессуального права, понимать значение терминов и положений нормативных правовых актов.
5	ПК № 5.3.13	Навыки межотраслевого взаимодействия. Уметь определить подведомственность и подсудность различных категорий дел в области гражданского, предпринимательского, трудового, семейного, жилищного права. Способен верно определить - в какой суд следует обращаться с тем или иным исковым заявлением.
6	ПК № 5.3.64	Понимать роль специального законодательства в создании системы норм, регулирующих правовой статус несовершеннолетнего.
7	ПК № 16.3.5	Давать экспертные заключения по актам органов опеки и попечительства, комиссий по делам несовершеннолетних. Уметь оценивать деятельность нотариусов на предмет соответствия действующему законодательству.

Задание № 1. Что является местом жительства несовершеннолетних детей? Каким образом и на основании каких документов осуществляется их регистрация по месту жительства? (ОК№ 3, ПК№ 7)

Задание № 2. Является ли экстремальной ситуация, связанная с привлечением ребенка к административной или уголовной ответственности? Какие формы общения ребенка со своими родителями и другими родственниками предусмотрены законом в таких ситуациях? (ОК№ 5, ПК№ 9)

Задание № 3. От каких угроз и посягательств предусматривается защита ребенка в международном праве. Какие меры защиты предусматриваются законодательством РФ в таких случаях? (ОК №4, ПК№ 5)

Задание № 4. Раскройте содержание права ребенка выражать свое мнение. Может ли быть ребенок заслушан в ходе судебного или административного разбирательства? Если да, то в каких случаях и при соблюдении каких условий? ( ОК№ 5, ПК№ 10)

Задание № 5. Допускается ли изменение имени и фамилии ребенка до достижения им 14 лет? Если да, то по чьей просьбе и с чьего разрешения? (ПК№ 10)

Задание № 6. В чье распоряжение поступают суммы, причитающиеся ребенку в качестве алиментов, пенсий, пособий? (ПК№ 7)

Задание № 7. Назовите основания (способы) приобретения права собственности несовершеннолетними детьми. (ПК№ 7)

Задание № 8. Может ли ребенок самостоятельно распоряжаться принадлежащим ему на праве собственности имуществом? (ОК№ 5, ПК№ 9)