- •Додаткова література:
- •Додаткова література:
- •Лавриченко н. Концептуальний підхід до формування змісту навчання в сучасному французькому колежі // Рідна школа. – 2003. - № 5.
- •Старовойт с. Особливості сучасної освітньої системи у Великій Британії // Рідна школа. – 2004. - № 1.
- •Додаткова література:
- •Алексеєвич г. Л. Система предметів за вибором (суч. Англія) // Рідна школа. – 1992. - № 2.
- •Тема. Напрями розвитку професійної освіти в зарубіжних країнах
- •Василюк а., Корсак к., Яковець н. Нариси з порівняльної педагогіки. – Ніжин, 2003.
- •Додаткова література:
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Методичні рекомендації щодо виконання реферату та індивідуально-дослідницьких завдань
- •Орієнтовні питання до заліку та контрольної роботи з порівняльної педагогіки
- •Література до курсу «порівняльна педагогіка» список обов’язкової літератури
- •Джуринский а.Н. Развитие образования в современном мире: Учебн. Пособие. – м.: Гуманит. Издат. Центр владос, 1999. – 200 с.
- •Список додаткової літератури до курсу «порівняльна педагогіка»
- •Бідюк н. Підготовка бакалаврів технічного профілю в університетах Великобританії // Шлях освіти. – 2000. – № 2. – с. 22–24.
- •Білова в. Етапи формування шкільної освіти Великої Британії // Рідна школа. – 2005. – № 4. – с. 78–80.
- •Джулай о. Особливості японського шкільництва, або японцями не народжуються – їх виховують // Політика і культура. – 2000. – № 7. – с. 42–43.
- •Зиньковский к. Участие общества в реформировании школьного образования: опит сша и Великобритании // Народное образование. – 2006. –№ 9. – с. 68–72.
- •Зязюн л. Освітня система Франції// Рідна школа. - 2001. - № 11.
- •Іванюк і. Про розвиток національної освітньої програми Чехії // Шлях освіти. - 2003. - № 1.
- •Казімиш X. Соціальні та політичні аспекти реформи школи демократичної Польщі // Рідна школа. - 2001 - № 4.
- •Красовицький м. Деякі аспекти педагогічної підготовки вчителів сша // Рідна школа. - 2001. - № 5.
- •Кузнецов в. Чисто английское образование // Народное образование. – 2007. – № 1. – с. 200–204.
- •Місао х. Освітня реформа в Японії // Директор школи. – 2003. – № 3. – с. 6.
- •Морозова н.А. Дополнительное образование в современной России // Педагогика. - 2003. - № 8.
- •Рол д. Рамкові основи змісту освіти: досвід Великобританії та Шотландії // Директор школи. – 2007. – № 9. – с. 40–44.
- •Салимова к.Н. Общеобразовательная школа в Японии в ххі в. // Педагогіка. – 2002. – № 8. – с. 88–96.
- •Шевченко а. Система освіти у Франції // Рідна школа. – 2001. - № 2.
- •Юрчук л. Важлива форма навчання вчителів. Загальні підходи європейських країн до організації неперервної освіти // Рідна школа. - 2003. - № 1.
- •Японський щоденник: Про освіту в Японії // Завуч. – 2004. – листопад. – с. 28–31.
Баханов Костянтин Олексійович. Інноваційні системи, технології та моделі навчання історії в школі [Текст] : монографія / К. О. Баханов. – Запоріжжя : Просвіта, 2004. – 328 с.
Богданов І.М. Порівняльна педагогіка / Упоряд. І.М.Богданова. – Одеса: ПДПУ
8 оц. К.Д.Ушинського, 2000. – 164 с.Бордовская Н.В., Реан А.Д. Педагогика: Учебник для вузов. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – С. 123-130.
Бутенко Г.П. Діагностування навчальних досягнень учнів у системі шкільної освіти Великої Британії. – К.: НПУ ім. Д.Драгоманова, 2006. – 20 с.
Василюк А., Корсак К., Яковець Н. Нариси з порівняльної педагогіки. - Ніжин, 2003.
Василюк А., Пахоцінський Р., Яковець Н. Сучасні освітні системи : навч. посібник. – Ніжин : Редакційно-видавничий відділ НДПУ, 2002. – 139 с.
Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века. - М.: Изд-во УРАО, 1999.
Георгиева Т.С. Высшая школа США на современном этапе. - М.: Высшая школа, 1989.
Гуманистическая направленность штайнеровской педагогики [Текст] : сб. статей: Метод пособие для преподавателей и студ. пед. вузов / Пер. с фин. А. Ойттинен. - М. : ВЛАДОС, 1999. - 176 с.
Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с.
Джуринский А.Н. Зарубежная школа: история и современность. - М., 1999.
Джуринский а.Н. Развитие образования в современном мире: Учебн. Пособие. – м.: Гуманит. Издат. Центр владос, 1999. – 200 с.
Єгоров Г.С. Тенденції розвитку змісту базової освіти у країнах Заходу / Єгоров Г.С., Лавриченко Н.М., Мельниченко Б.Ф. – К.: КМПУ
8 оц. Грінченка, 2003. – 186 с.Кравець В. Зарубіжна школа і педагогіка XX століття. - Тернопіль, 1996.
Левківський М.В. Історія педагогіки / М.В. Левківський, О.М. Микитюк. – Харків: «ОВС», - 2002. – 240 с.
Освітні технології: Навч.-метод. посіб. О.М.Пєхота, А.З.Кіктенко, О.М.Любарська та ін. - К.: А.С.К., 2001.
Практикум з курсу "Сучасні педагогічні технології" [Текст] : навчально-методичний посібник. Ч. 1 / Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя ; За заг. ред. Н. І. Яковець. - Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2006. –
Сбруєва А.А., Рисіна М.Ю. Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах.: Навч. посібник. - Суми, 2000.
Сбруєва А.А. Порівняльна педагогіка: Навч. посібн. - Суми, 2000.