Часть 3.

ТВОРЧЕСТВО ХУДОЖНИКА

1. Таблица анализа

Данная таблица предназначена для отчетной работы, тема которой может быть сформулирована как: в «Творчество художника (дизайнера, скульптора)».

Разделы работы	Объем	Комментарии
1. Краткая биография художника.	2 листа	Обратить внимание на наиболее значимые факты биографии, изложить хронологически
2. Предпосылки формирования авторского стиля художника	1 ~ 2 листа	Выделить те факты биографии, которые повлияли непосредственно на творчество
3. Особенности авторского стиля	2 листа	Характерные особенности построения композиции, колористка, живописная техника, особенности графики, материалы, для дизайнера и скульптора – объемно-пластические находки, сферы творческой реализации
4. Перечень основных работ	1 ~ 2 листа	Расположить в хронологическом порядке, желательно с мелкими иллюстрациями
5. Художественные прецеденты: А: Предшественники, учителя, школы. Б: Современники, работавшие в том же стиле, что и изучаемый художник. В: Последователи, ученики.	2 ~ 3 листа	Краткая справка, и 1 ~ 2 картинки на каждый пункт
6. Копия понравившейся картины	1 копия, формат А3	Цветная, выполненная вручную в сложной технике
7. Анализ творчества художника. Смотри таблицу «Гипотетические признаки полушарного доминирования».	1 лист	Скопировать таблицу, выделив в ней цветом выбранные в каждой «контрастной» паре варианты, указав в процентном отношении индекс предполагаемой асимметрии

2. Комментарии к таблице

После выполнения предыдущих разделов необходимо подвести итоги работы и сделать выводы по следующим направлениям:

1. Проанализировать, в какой период работал и жил художник (дизайнер, скульптор) – в период смены стилей или в момент расцвета одного или нескольких из них.

2. Было ли признано при жизни художника (дизайнера, скульптора) его творчество, продавались ли его работы, либо он был в безызвестности.

3. За какие качества работ ценили изучаемого художника (дизайнера, скульптора) его современники, и за что его ценят в наше время?

4. Насколько значимый след оставил художник (дизайнер, скульптор) в истории искусства, есть ли у него продолжатели. Был ли он признанным мастером, либо малоизвестным автором, а признание пришло гораздо позднее, и т. п.

5. Предположить, лево- или правополушарное доминирование было у мастера (см. таблицу «Гипотетические признаки полушарного доминирования»), а так же у времени, в которое он работал и жил. Проследить эти явления во взаимосвязи (проверить предположение, что, например, мастер, имеющий преимущественно правополушарное доминирование, был признан в свое время, тоже с преобладанием правополушарного доминирования, либо выявить отсутствие такой зависимости).

6. Предположить, к какому типу доминирования относится, собственно, сам студент (опираясь на таблицу и тесты), и подумать, что же именно привлекает в творчестве художника (дизайнера, скульптора)? Действует здесь принцип подобия или контраста в предпочтениях?

Данные выводы оформляются как восьмой раздел отчетной работы. Рекомендуется отредактировать выводы с точки зрения литературного изложения. Уровень повествования должен соответствовать уровню высшего учебного заведения. Следует избегать тавтологии (повторов отдельных выражений), заменяя повторяющиеся фрагменты речи их синонимами. Объем 2-3 листа.