- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2. Задачи учебной практики
- •3. Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата
- •4. Формы проведения учебной практики
- •5. Место и время проведения учебной практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
- •7. Структура и содержание учебной практики
- •8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике.
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики _____________________________________________________________________________
- •12. Материально-техническое обеспечение учебной практики
- •Пояснительная записка
- •План практики
- •Задания на практику
- •Отчетность
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •"Челябинский государственный университет"
- •Кафедра специальной и клинической психологии Отчет о прохождении учебной практики
- •План – протокол психологического обследования ребенка дошкольного возраста
- •План – протокол психологического обследования ребенка школьного возраста
- •Примерные вопросы к анализу занятий
- •Примерная тематика бесед с воспитателями
- •Список литературы
Примерная тематика бесед с воспитателями
Половая идентификация в дошкольном возрасте (или психосексуальное развитие в дошкольном возрасте).
Готовность ребенка к школе (психологическая, интеллектуальная, мотивационная) (или как готовить ребенка к школьному обучению).
«Шустрики» и «мямлики», особенности организации их жизни и деятельности.
Детские страхи: причины возникновения, профилактика и возможности коррекции.
Наиболее распространенные ошибки семейного воспитания и их влияние на психическое развитие детей (2-3 проблемы на выбор).
Кризисы развития в дошкольном возрасте и как с ними «бороться».
Упрямство в детском возрасте, его истоки.
Особенности развития психических процессов в дошкольном возрасте (внимания, памяти, мышления, воображения, восприятия) (на выбор).
Эмоциональное благополучие (неблагополучие), его влияние на психическое здоровье ребенка.
Внутриличностные конфликты у дошкольников, обучение способам бесконфликтного поведения.
Список литературы
а) основная литература:
Изотова Е.И. Психологическая служба в образовательном учреждении: учеб. пособ. для студ. высш. учебн. завед. – М.: Академия, 2007.
Комплексное обследование несовершеннолетних в условиях психолого-медико-педагогических комиссий. Методическое пособие для специалистов ПМПК/ Под ред. Ж.Г. Кульковой. – Челябинск: Цицеро, 2009.
Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. – М.: Академия, 2005.
Семаго М.М., Семаго Н.Я. Диагностико-консультативная деятельность психолога образования: Методическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2004.
Семаго М.М., Семаго Н.Я. Организация и содержание деятельности психолога специального образования. – М.: АРКТИ, 2004.
б) дополнительная литература:
Ежова Н.Н. Рабочая книга практического психолога. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.
Забрамная С. Д., Боровик О. В. Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей. – М.: Владос, 2003.
Профессиональный кодекс этики для психологов // Вопросы психологии. - 1990. - №6.
Семаго М. М., Семаго Н.Я. «Диагностический комплект. Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего школьного возрастов. – М.: Аркти, 1999.
Стребелева Е. А.. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2004.
Типовые положения об образовательных учреждениях. – М.: ООО «Издательство Астрель», 2003.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. http://www.vashpsixolog.ru/documentation-school-psychologist